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1、诗歌中的对比衬托手法诗歌中的对比衬托手法高一高一教学目标：教学目标：1驾驭诗歌表现手法中的对比驾驭诗歌表现手法中的对比与衬托手法的特点和效果。与衬托手法的特点和效果。2、在探讨沟通互动中学会鉴赏、在探讨沟通互动中学会鉴赏诗歌中对比与衬托手法。诗歌中对比与衬托手法。自我提升：自我提升：诗歌中的对比手法诗歌中的对比手法对比：是把两种对立的人物、事物或同一对比：是把两种对立的人物、事物或同一人物、事物的两个不同方面并举出来加以人物、事物的两个不同方面并举出来加以比照比较，以便说明确定的道理的修辞格，比照比较，以便说明确定的道理的修辞格，对比又叫对比又叫“比照比照”。使好的显得更好，坏。使好的显得更好
2、，坏的显得更坏。的显得更坏。作用：用对比的方法，揭示了冲突，对比作用：用对比的方法，揭示了冲突，对比显明，反差猛烈，具有震撼人的力气。显明，反差猛烈，具有震撼人的力气。例句分析例句分析1 1、鲁迅、鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”表达了猛烈的爱憎感情表达了猛烈的爱憎感情2 2、杜甫、杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨”通过对通过对“富人富人”和和“贫苦人民贫苦人民”两种生两种生活状态的显明对比，深刻揭露了封建社会制活状态的显明对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了诗人对贫苦人民的度的极端不合理，表达了诗人对贫苦人民的深切怜悯。深切怜
3、悯。3 3、“陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。鳞鳞居大厦。”(”(梅尧臣陶者梅尧臣陶者)合作沟通合作沟通 鹧鸪天代人赋 辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。鹧鸪天作于代人赋遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。问题：最终两句辛弃疾用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？展示评价展示评价答案答案 ：鹧鸪天运用了比照（或对比）的：鹧鸪天运用了比照（或对比）的写作手法。（明确手法）写作手法。（明确手法）辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪
4、辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相比照。（结合诗句头迎春开放的荠菜花相比照。（结合诗句分析）分析）借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，酷爱田园生活的感情。（手法的作官场，酷爱田园生活的感情。（手法的作用）用）课堂小结课堂小结解题格式：解题格式：1 1、明确手法、明确手法2 2、结合诗句分析手法、结合诗句分析手法3 3、手法的作用、手法的作用1 1、对比的特点：、对比的特点：是把两种对立的人物、事物或同一人是把两种对立的人物、事物或同一人物的两个不同方面并举出来加以比照物的两个不同方面并举出来加以比照比较。比较。2 2、对比的作用：
5、、对比的作用：主旨更突出，感受更深切，区分更显主旨更突出，感受更深切，区分更显明。明。自我提升：诗歌中的衬托手法自我提升：诗歌中的衬托手法衬托：是指想表现某事物（情或境）衬托：是指想表现某事物（情或境）时，并不干脆描摹，却从另一方面着时，并不干脆描摹，却从另一方面着意描写，以作陪衬，使所要表达的事意描写，以作陪衬，使所要表达的事物（情或境）更显明、突出的表现手物（情或境）更显明、突出的表现手法。法。鸟鸣涧鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。月出惊山鸟，时鸣春涧中。用用“月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中”来衬来衬托出山中的安静。托出山中的安静
6、。合作沟通合作沟通1 1、谢亭送别、谢亭送别 许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】【注】劳歌：送别歌。劳歌：送别歌。问题：诗歌其次句的写法有什么特点？请结合问题：诗歌其次句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。表达效果作简要分析。2 2、早行早行 陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干特别明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干特别明。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果问题：此诗主要用了什么表现手法？有何效果？展示评价：展示评价
7、：1、谢亭送别手法：以乐景写哀情（反衬）、谢亭送别手法：以乐景写哀情（反衬）分析与作用：其次句写红叶青山的美景，色调明丽，景分析与作用：其次句写红叶青山的美景，色调明丽，景色美丽，更觉离别的尴尬。以乐景写情，反衬了离愁别色美丽，更觉离别的尴尬。以乐景写情，反衬了离愁别绪。绪。（动静结合。将静的红叶与山和东的急湍的水相结合。（动静结合。将静的红叶与山和东的急湍的水相结合。红叶与青山相映成趣，描绘了一幅红叶青山的美景。）红叶与青山相映成趣，描绘了一幅红叶青山的美景。）2、早行答案：主要用了反衬手法（步骤一）、早行答案：主要用了反衬手法（步骤一）天未放亮，星斗纵横，特别光明，反衬夜色之暗；天未放亮，
8、星斗纵横，特别光明，反衬夜色之暗；“草草虫鸣虫鸣”反衬出环境的安静（步骤二）。两处反衬都突出反衬出环境的安静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独孤独（步骤三）了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独孤独（步骤三）课堂小结课堂小结对比：把相互对立的两个事物，或同一事对比：把相互对立的两个事物，或同一事物的两个对立方面并举出来进行比较。物的两个对立方面并举出来进行比较。（无主次之分，双方重量相等，不分主次，（无主次之分，双方重量相等，不分主次，共同表现某种思想或意境。所以，情感大共同表现某种思想或意境。所以，情感大多数是双面的。）多数是双面的。）衬托：指用事物间相像或对立的条件，以衬托：指用事物间相像或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。（居于次要地位，用来陪衬主体，突出主（居于次要地位，用来陪衬主体，突出主体体,两者主次分明。两者主次分明。）