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1、诗歌鉴赏考纲解读考纲解读1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2.评价文章的思想内容和作者的观点看法。评价文章的思想内容和作者的观点看法。诗歌的思想内容指什么？诗歌的思想内容指什么？一般指诗歌画面反映的状况或现象、诗歌一般指诗歌画面反映的状况或现象、诗歌的主题、诗人寄予的情感等。常见类型：的主题、诗人寄予的情感等。常见类型：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗等。山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗等。9.阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。送魏二送魏二 王昌龄王昌
2、龄醉别江楼橘柚香，醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（哪两个句子？（2分）分）（2）一、二两句诗中）一、二两句诗中“醉别醉别”“江风引雨江风引雨”表表达了惜别深情，请作简要说明。（达了惜别深情，请作简要说明。（4分）分）（3）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：云：“代为之思，其情更远。代为之思，其情更远。”请作具体分
3、析请作具体分析4分分（2）一、二两句诗中）一、二两句诗中“醉别醉别”“江风引江风引雨雨”表达了惜别深情，请作简要说明。表达了惜别深情，请作简要说明。4分分(2)惜别知音，借酒浇愁；凄惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。凄风雨烘托悲凉的心情。（3）三、四两句诗，明人陆时雍）三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：诗镜总论云：“代为之思，其代为之思，其情更远。情更远。”请作具体分析。（请作具体分析。（4分）分）(3)由眼前情景转为设想对方由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。深情表达得更
4、为深远。考试题型提问方式提问方式：表达了怎样的思想感情？表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？这首诗的主旨是什么？提提问问变变体体：这这首首诗诗反反映映了了怎怎样样的的社社会会现现实实？表表现现了了怎怎样样的的情情趣趣？或或结结合合意意境提问，或就某一句某一联发问。境提问，或就某一句某一联发问。答题步骤答题步骤：（：（1)1)诗歌各句（或相关的诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么句子）分别写了什么内容内容。（。（2)2)运用运用了何种了何种表达技巧表达技巧。（。（3 3）抒发什么）抒发什么情感情感。诗的后两句表现了作者什么样的情怀？诗的后两句表现了作者什么样的情怀？表达了什么样的感情？表达
5、了什么样的感情？从全词看，从全词看，“空惆怅空惆怅”和和“无人解无人解”分别表达了作分别表达了作者怎样的思想感情者怎样的思想感情?请从请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本诗的颔联的角度，赏析本诗的颔联 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？反映出作者的思想感情有何变更？反映出作者的思想感情有何变更？此诗表达了作者怎样的感情？此诗表达了作者怎样的感情？这首诗表达了作者什么样的心情？这首诗表达了作者什么样的心情？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变更？本诗后两句表现了诗人怎样的情感变更？这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之
6、这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析中。结合全诗，对此作简要分析简析这首词的手法和情感。简析这首词的手法和情感。1818套中套中有有1212套套干脆鉴干脆鉴赏诗歌赏诗歌思想感思想感情。情。如何把握诗歌的思想感情如何把握诗歌的思想感情 （一）看标题（一）看标题 （二）看作者（二）看作者 （三）看序注（三）看序注 （四四）看诗眼）看诗眼 （五）品意象（五）品意象除了细致研读诗歌主体外除了细致研读诗歌主体外如何把握诗歌思想情感如何把握诗歌思想情感细致读题，逐字推敲。细致读题，逐字推敲。布置作业布置作业核按钮核按钮P123 1 3 4 5二、二、“情感主旨类情感主旨
7、类”题目解题格题目解题格式式 1、所所抒抒感感情情：通通过过什什么么内内容容表表现现了了什什么么抒抒发发了了什什么么感感情情（寄寄予予了了什什么么情情怀怀、袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。袒露了什么心迹、表达了什么的追求）。2、概概括括诗诗歌歌主主旨旨：这这是是一一首首什什么么样样的的诗诗诗诗歌歌各各句句分分别别写写了了什什么么通通过过什什么么手手法法抒发什么情感评价抒发什么情感评价(总分总式总分总式)。例例1、阅阅读读欧欧阳阳修修采采桑桑子子，分分析析这这首词的内容主旨。首词的内容主旨。天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。眠，应惯寻常听管弦
8、。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。鸾，人在舟中便是仙。【参参考考答答案案】这这首首诗诗描描写写西西湖湖月月夜夜美美景景，湖湖水水天天光光相相映映，柔柔风风习习习习，夜夜鸟鸟闲闲眠眠，一一片片安安静静、奇奇妙妙，似似乎乎人人间间仙仙境境。借借景景抒情，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的奇妙情怀。抒情，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的奇妙情怀。西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜丽。鸥鸟白鹭平稳地睡眠，它们早就听惯了不停的管弦乐声。那风清月白的夜晚更是迷人，湖面似乎一片白玉铺成的田野，有谁还会艳羡乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙
9、啊!例例2、阅阅读读白白居居易易的的村村夜夜诗诗，分分析析这这首诗是怎样表达诗人思想心情的？首诗是怎样表达诗人思想心情的？霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。【参参考考答答案案】诗诗人人匠匠心心独独运运地地借借自自然然景景物物的的变变换换写写出出人人物物感感情情变变更更。苍苍苍苍霜霜草草，点点出出秋秋色色的的浓浓重重；切切切切虫虫吟吟，渲渲染染了了秋秋夜夜的的凄凄清清。行行人人绝绝迹迹，万万籁籁无无声声，显显明明勾勾画画出出村村夜夜的的特特征征，透透露露出出诗诗人人孤孤独独孤孤独独的的感感情情。“独独出
10、出门门前前望望野野田田”一一句句，是是诗诗中中的的过过渡渡，“月月明明荞荞麦麦花花如如雪雪”，大大自自然然的的如如画画美美景景感感染染了了诗诗人人，使使他他短短暂暂忘忘却却了了自自己己的的孤孤寂寂，不不由由自自主主地地发发出出不不胜胜惊惊喜喜的的赞赞美美。这这种种寓寓情情于景的手法比干脆抒情更富有韵味。于景的手法比干脆抒情更富有韵味。例例3、阅阅读读王王昌昌龄龄芙芙蓉蓉楼楼送送辛辛渐渐，思索作者是如何坦陈心志的。思索作者是如何坦陈心志的。王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在
11、玉壶。【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖【评析】这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡淡写写挚挚友友的的离离情情别别绪绪，重重写写自自己己的的高高风风亮亮节节。首首两两句句苍苍茫茫的的江江雨雨和和孤孤峙峙的的楚楚山山，烘烘托托送送别别时时的的孤孤寂寂之之情情；后后两两句句自自比比冰冰壶壶，表表达达自自己己开开朗朗胸胸怀怀和和坚坚毅毅性性格格。全全诗诗即即景景生生情情，寓寓情情于于景景，含含蓄蓄蕴蕴藉藉，韵韵味无穷。味无穷。开放题型类一、评价题型一、评价题型例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。例如：阅读下面诗歌，回答文后问题。赤壁赤壁 杜牧杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认
12、前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。有人曾引有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要说明。【参参考考答答案案】答答：同同意意。这这是是一一首首咏咏史史诗诗，抒抒发发的的是是对对国国家家兴兴亡亡的的感感慨慨，可可谓谓大大内内容容，大大主主题题，但但诗诗人人却却通通过过“小小物物”“”“小小事事”来来表表现现的的。诗诗由由一一个个小小小小的的文文物物“折折戟戟”，联联想想到到汉汉末末分分裂裂动动荡荡的的年年头头，想想到到赤赤壁壁
13、大大战战中中的的英英雄雄人人物物，可可谓谓说说是是“一一粒粒沙沙里里见见世世界界”。后后两两句句把把“二二乔乔”不不曾曾被被捉捉这这件件小小事事与与东东吴吴霸霸业业、三三国国鼎鼎立立的的大大主主题题联联系系起起来来，写写得得具具体体可可感感，有有情情味味，有有风风韵韵，可谓可谓“半瓣花上说人情半瓣花上说人情”。二、比较评价题型二、比较评价题型例例1、比较阅读下列诗词曲，回答问题。、比较阅读下列诗词曲，回答问题。【越调】天净沙【越调】天净沙秋思秋思 枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家家，古古道道西西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。风瘦马，夕阳西下，断肠人在天际。【双调】沉醉东风【双
14、调】沉醉东风秋景秋景 挂挂绝绝壁壁松松枯枯倒倒倚倚，落落残残霞霞孤孤鹜鹜齐齐飞飞。四四围围不不尽尽山山，一一望望无无穷穷水水。散散西西风风满满天天秋秋意意。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。夜静云帆月影低，载我在潇湘画里。假假如如从从作作品品的的意意境境及及作作者者表表现现的的情情感感角角度度动动身身，你你更更宠宠爱爱这这两两首首中中的的哪哪一一首首？为为什么？什么？二、比较评价题型二、比较评价题型 例例2、阅读下面诗歌，回答问题。、阅读下面诗歌，回答问题。春春 兴兴 武元衡武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐
15、春风到洛城。题春晚题春晚 周敦颐周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。两首诗描绘的都是暮春之景，表现情感是否两首诗描绘的都是暮春之景，表现情感是否相同？并请说出理由。相同？并请说出理由。三、综合表述型三、综合表述型例例1、阅读下面诗歌，回答问题。、阅读下面诗歌，回答问题。观书有感观书有感 (宋宋朱熹）朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹博览群书，学识渊博，写诗也颇有特点。试就这首诗的朱熹博览群书，学
16、识渊博，写诗也颇有特点。试就这首诗的内容和表现手法写一段内容和表现手法写一段120字左右的赏析性文字。字左右的赏析性文字。【提提示示】该该题题为为全全开开放放性性的的题题目目。扣扣住住内内容容(作作者者阐阐明明的的道道理理)和和独独特特的的构构思思两两个个角度来回答。角度来回答。三、综合表述型三、综合表述型例例2、阅读下面一首七言绝句，完成习题。、阅读下面一首七言绝句，完成习题。夏意夏意 苏舜钦苏舜钦别院深深凉席清，石榴开遍透帘明。别院深深凉席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注注苏苏舜舜钦钦：北北宋宋诗诗人人，主主见见改改革革，苏苏舜舜钦钦被
17、被削削籍籍为为民民，于于苏苏州州修修建建沧沧浪浪亭亭，隐隐居居不不仕仕，夏意作为此时。夏意作为此时。有有人人说说这这首首诗诗题题为为“夏夏意意”，全全诗诗“无无一一句句不不切切夏夏意意”。第第一一句句中中的的“夏夏”，点点明明时时令令，其其次次句句中中的的和和第第三三句句中中的的不不仅仅扣扣住住诗诗题题，列列写写出出了了诗诗人人生生活活环环境境的的的的气气氛氛。美美丽丽的的意意境境，读读之仿佛微风拂面。之仿佛微风拂面。那那么么，你你认认为为这这首首诗诗表表现现了了作作者者怎怎样样的的心心境境呢呢？依依据据你你的的理理解解，结结合合原原诗诗，写写一一段段鉴鉴赏赏性性的文字，的文字，100字左右。字左右。