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1、关于合理课桌椅设计的探讨关于合理课桌椅设计的探讨小组成员：刘嘉琪、王炜妮、彭贻文、熊晶、侯雨萌、曹征 课桌椅是我们在校学习的重要工具，不合理的课桌椅配套会导致学生久坐疲惫，下肢血液循环不畅，不良坐姿与读写姿态，视力不良、脊柱侧弯、脊椎病等疾病，严峻影响到我们的学习与生活。因此，我们开展了合理课桌椅设计的探讨，希望能找寻最适合我们学习的课桌椅，便利我们的学习。一、选课背景一、选课背景二、准备阶段二、准备阶段1.接受自由报名的形式，组织有爱好接受自由报名的形式，组织有爱好的同学组成课题探讨组。的同学组成课题探讨组。2.由学生探讨确定探讨课题及探讨目由学生探讨确定探讨课题及探讨目标。标。3、小组分工
2、。、小组分工。三、课题探讨的内容三、课题探讨的内容1.了解我校课桌椅结构的现状。了解我校课桌椅结构的现状。2.通过调查了解、分析目前这种课通过调查了解、分析目前这种课桌椅的利与弊。桌椅的利与弊。3.查找资料、探讨、设计出合理的查找资料、探讨、设计出合理的课桌椅结构方案课桌椅结构方案 小组分工：小组分工：问卷制作：曹征、侯雨萌分卷分发与回收：彭贻文、曹征、侯雨萌问卷分析及资料收集与整理：刘嘉琪、熊晶编写调查报告：王炜妮、刘嘉琪后期制作：王炜妮、彭贻文、熊晶四、调查阶段四、调查阶段1.在调查的过程中，接受问卷调查、采在调查的过程中，接受问卷调查、采访、查阅资料、实地考察及走访等形访、查阅资料、实地
3、考察及走访等形式，收集多种资料。式，收集多种资料。2.查阅相关资料及通过网络，得出相关查阅相关资料及通过网络，得出相关探讨成果。探讨成果。五、探讨阶段五、探讨阶段1.对所驾驭的材料进行分析、归纳，依对所驾驭的材料进行分析、归纳，依据课题探讨的目标进行筛选。据课题探讨的目标进行筛选。2.将筛选之后的有关材料和数据进行分将筛选之后的有关材料和数据进行分析、比较，透过表面现象，探究其实析、比较，透过表面现象，探究其实质，得出结论性见解。质，得出结论性见解。3.设计出合理的课桌椅结构方案。设计出合理的课桌椅结构方案。4.撰写调查报告。撰写调查报告。5.制作幻灯片、并准备答辩。制作幻灯片、并准备答辩。六
4、、调查问卷1.你对目前的课桌椅满足吗？A 特别满足（11%）B 还行（31.5%）C 不满足（42.3%）D 无所谓（15.2%）2.你对目前的课桌椅的舒适度有什么看法？A 太高（5.6%）B 太矮（36.7%）C 太宽（0.7%）D 太窄（49%）E 太硬（13.6%）3.你比较在乎课桌椅的哪个方面？A 美观（11%）B 大小（29%）C 功能（31%）D 舒适度（25%）E 其他方面（4%）4.你希望课桌椅应增加些什么装置？(最多选两项)A 笔筒（8%）B 小书架（38%）C 水杯架（13%）D 桌边护栏（36%）E 椅垫（9%）5.你宠爱哪种类型的课桌椅？A 一般型（7.8%）B 舒适型
5、（39.5%）C 多功能型（46%）D 无所谓（6.7）6.你认为课桌椅是否应当依据身高来调整高度？A 须要（67%）B 不须要（5.3%）C 无所谓（27.7%）7.你认为课桌椅设计应当满足我们哪方面的需求？A 健康（39%）B 高效（27%）C 舒适（34%）8.你认为不合理的课桌椅是否对我们的学习产生不良影响？A 是（41.2%）B 不确定（21.7%）C 否（8%）D 不知道（29.1%）9.你是否构想过一个志向的课桌椅蓝图？A 是，想过（41%）B 否，没想过（31%）C 无所谓，不在乎（28%）10.假如构想过，那么你心中志向的课桌椅是什么样子的？数据分析数据分析由上表可知，我校只
6、有11%的中学生对于目前课桌椅的设计持满足看法，31.5%的同学认为目前课桌椅的设计还行，但大部分同学对目前课桌椅仍不满足，占到了总人数的42.3%。同样，也有15.2%的同学对于课桌椅的设计无所谓。由此可以得出，目前课桌椅的设计存在很多缺陷，同学们总看法趋向不满足。上表是反映同学们对目前课桌椅舒适度的看法。很明显，有49%的同学认为课桌椅太窄了，36.7%的同学认为太矮了。课桌椅的高度和宽窄是目前课桌椅存在的主要缺陷，所以，课桌椅须要在高度和宽度上进行改进。上表是同学们比较在乎课桌椅的方面的调查。由此得出，上表是同学们比较在乎课桌椅的方面的调查。由此得出，有有29%的同学比较在乎课桌椅的大小
7、，的同学比较在乎课桌椅的大小，31%的同学在乎其功能，的同学在乎其功能，25%的同学在乎其舒适度，的同学在乎其舒适度，11%的在乎其美观。还有的在乎其美观。还有4%的同的同学在乎其他方面。所以，课桌椅的功能、大小以及其舒适度是学在乎其他方面。所以，课桌椅的功能、大小以及其舒适度是我们进行志向课桌椅设计主要考虑的因素我们进行志向课桌椅设计主要考虑的因素。上表是同学们认为课桌椅应当增加什么装置的调查。大部分的同上表是同学们认为课桌椅应当增加什么装置的调查。大部分的同学认为应当增加小书架和桌边护栏，分别占到了总人数的学认为应当增加小书架和桌边护栏，分别占到了总人数的38%和和36%。少数同学认为应当
8、增加笔筒、水杯架和椅垫。因此。在考虑。少数同学认为应当增加笔筒、水杯架和椅垫。因此。在考虑设计志向的课桌椅方案中，应当尽量满足大多数同学的要求，考虑设计志向的课桌椅方案中，应当尽量满足大多数同学的要求，考虑增加适当的装置。增加适当的装置。该表是反映同学们是否认为不合理的课桌椅会影响学习的调查。如图，有41.2%的同学认为有影响，21.7%的同学认为课桌椅的设计不确定会对学习产生不良影响，3%的同学认为不会产生影响，还有29%的同学选择的是不知道。由此可见，大部分的人还是认为不合理的课桌椅是会对学习产生不良影响的。此图表是反映学生心中宠爱的课桌椅类型的调查。绝大部分此图表是反映学生心中宠爱的课桌
9、椅类型的调查。绝大部分同学宠爱多功能型和舒适型的课桌椅，占到了总人数的同学宠爱多功能型和舒适型的课桌椅，占到了总人数的46%和和39.5%。少数同学宠爱一般型课桌椅，约。少数同学宠爱一般型课桌椅，约7.8%，而且还有，而且还有7%的同学认为课桌椅类型的设计无所谓。所以，在志向课桌椅设的同学认为课桌椅类型的设计无所谓。所以，在志向课桌椅设计的方案中，应当多考虑课桌椅的功能和舒适度。计的方案中，应当多考虑课桌椅的功能和舒适度。七七、不不合合理理课课桌桌椅椅所所造造成成的的危危害害 学生每天在学校的课桌椅前要连续、固定坐几个小时，假如学生的课桌椅和身高搭配不合理，长期下去，学生上课时易造成体位疲惫，
10、久而久之，形成不良的坐姿，体态受到影响，因而导致脊柱弯曲、变形、驼背等。青少年正处于身体发育的关键时期，不正确的坐姿引起的脊柱弯曲异样等疾病，还会影响学生的心肺血液循环、呼吸和消化功能，使其肺活量削减。课桌桌面较高，学生简洁患脊柱侧弯；桌面较低简洁形成驼背。很多学生把书包放在身体后面，自己的身体就没有椅背依靠了，这样的端坐姿态，会使学生的腰椎很快进入疲惫状态。而且身体离课桌近了，书本和眼睛的距离过近，很简洁造成近视太低或太高的课桌椅，学生坐不稳坐不舒适，上课总爱分心，最终影响学习。八、我国课桌椅标准八、我国课桌椅标准桌面：有坡面和平面两种。坡面对坐下侧倾斜的角度为1012度，其坐人侧的桌高与平
11、面桌相同。一般桌面宽度单人的为550至600mm，深度为380 420mm。桌下空区：任何型式的课桌都必需具有足够放置下肢用的桌下空区，以保证就坐学生下肢的前后移动。椅高：即椅座面离地面的高度，合适的椅高应略低于小腿1cm左右（穿鞋）。小腿略高为的是能使下肢着力于整个脚掌，便于两腿前后移动。椅深：即椅座前后的宽度。应当相当于臀部至大腿全长的四分之三。椅面前缘不应有棱角，椅座面对后略倾斜02y度角。椅靠背：靠背向后倾斜，与椅面之间呈95100度角，腰靠背要合适脊柱弯曲，坐着阅读时，背部肌肉得到休息，削减疲惫。桌椅距离：一般坐人侧与椅前线之间前后水平距离，以负距离24cm为宜。总之，学校的课桌椅，
12、应当依据学生的身高状况，配备相适应的课桌椅型号。九、合理课桌椅方案九、合理课桌椅方案分析：这是一款针对中小学生设计的可调整课桌椅，从重视青少年健康成长的人性化基点动身，合适不同身高、不同年纪的学生应用。设计摒弃了市场上常见的螺丝结构调整方式，接受屉箱独立调整方式，不需任何器械，学生顺手可调，而且可保持教室的整齐性和雅观性。槽道为倒三角形，可加固桌椅两侧的内张力。椅子底下设计一个屉箱，增长存放空间。色调为淡黄色与褐黄色联合，增长教室生动气氛，也保证学生眼睛健康舒适。全部设计敏捷性比较高，设计也比较科学，简洁不失情趣。但所占面积较大，仍有待改进。方案一方案一分析：每个学校信任最多的就是课桌椅了，大
13、家有没有觉得我们上学时候运用的课桌椅都显得笨重了呢。不管是打扫卫生的时候，还是搬动须要，都很不便利。这个一体式课桌椅就简洁多了，一个学生只须要一个这样的一体式课桌椅就行了。座位比起我们运用的凳子舒适多了，有很简洁的桌面，而书包等短暂不须要运用的物品可以放在座位下面。而且这个一体式课桌椅有滚动轮子，特别简洁移动。但假如是上课的时候，还是应当有固定轮子的装置才好，造价高，而且储存空间也不够，所以还应当在储存空间上加强改进。方案二方案二分析：这是一款外观以白色和蓝色为主的简洁的课桌椅，它的优点在于椅子和课桌都可自调高度，而且椅子也接受了人体生理构造，使人坐在上面会感觉更加舒适，不简洁疲惫。例外，该课
14、桌椅稳定、占地面积小，很适合学校接受。但它的缺点是存放空间不够，如能像方案一与方案二一样将椅子下的空间合理利用起来，将会更加完备。方案三方案三分析：这一款课桌椅的外观是以深蓝色为主，很耐脏。它主要的优点是同样课桌与椅子接受了可调装置，但它更创新的特点是将桌面设计成了45度倾斜式，完全贴合人体生理构造。同样还增加了桌边护栏，防止桌上物品掉落。它的缺点同样是储存空间不够，仍需改进。方案四方案四参参考考文文献献十、总结十、总结王王炜炜妮妮：辛辛苦苦的的一一次次探探讨讨性性学学习习又又结结束束了了，这这已已经经是是第第三三次次了了，同同样样也也是是最最终终一一次次。有有了了前前两两次次的的阅阅历历，这
15、这最最终终一一次次我我们们行行动动得得特特别别快快速速。小小组组分分工工、制制作作调调查查问问卷卷、发发放放调调查查问问卷卷、数数据据分分析析、查查阅阅资资料料每每一一项项程程序序我我们们都都一一挥挥而而就就。进进行行探探讨讨性性学学习习的的目目的的无无非非是是想想熬熬炼炼我我们们进进行行自自主主学学习习、自自主主调调查查、自自主主解解决决问问题题的的实实力力，而而我我们们圆圆满满地地做做到到了了。在在此此次次探探讨讨调调查查中中，我我们们选选择择了了关关于于合合理理课课桌桌椅椅设设计计这这一一主主题题。缘缘由由是是我我们们每每天天都都生生活活在在学学校校里里，课课桌桌椅椅是是我我们们最最亲亲
16、密密的的伙伙伴伴，自自然然对对它它是是否否志志向向深深有有体体会会。而而进进行行探探讨讨，设设计计出出最最合合理理的的课课桌桌椅椅也也不不是是我我们们的的实实力力所所能能做做到到的的，我我们们只只是是想想通通过过这这次次调调查查探探讨讨，发发觉觉目目前前课课桌桌椅椅所所存存在在的的问问题题，赐赐予予社社会会的的关关注注。与与此此同同时时，探探讨讨性性学学习习不不光光熬熬炼炼力力我我们们的的实实力力，还还培培育育了了同同学学之之间间的的合合作作和和友友情情，这这才才是是此此次次调调查查探探讨讨的的最最给给力力的的收收获获，它它将将是是我我人人生生道道路路中中一一次次驿站。驿站。彭贻文：本次探讨性
17、学习的课题是关于合理课桌椅设计的探讨，彭贻文：本次探讨性学习的课题是关于合理课桌椅设计的探讨，信任大家平日都能感受到，我们学习用的课桌椅是存在确定问信任大家平日都能感受到，我们学习用的课桌椅是存在确定问题的，依据本次的探讨性学习，我们可以更加深刻的相识到，题的，依据本次的探讨性学习，我们可以更加深刻的相识到，一套合理且舒适的课桌椅对我们的学习和健康是多么的重要，一套合理且舒适的课桌椅对我们的学习和健康是多么的重要，但这种种问题常被我们大家所忽视，尤其是政府部门，好比对但这种种问题常被我们大家所忽视，尤其是政府部门，好比对当下的教化一样，这对我们广袤中学生是极其不负责任的，据当下的教化一样，这对
18、我们广袤中学生是极其不负责任的，据了解，课桌椅一般都由各市县勤工办统一配发。尽管有规定应了解，课桌椅一般都由各市县勤工办统一配发。尽管有规定应当按要求分成当按要求分成9种型号，但由于各型号规定的运用者范围比较种型号，但由于各型号规定的运用者范围比较宽泛，通常每个年级都配给同一型号的课桌椅，有不少学校学宽泛，通常每个年级都配给同一型号的课桌椅，有不少学校学生的身高已经变更，但还长期运用同一型号的课桌椅，已经不生的身高已经变更，但还长期运用同一型号的课桌椅，已经不能满足学生的须要。我们也想借此来呼吁社会以及广高校生家能满足学生的须要。我们也想借此来呼吁社会以及广高校生家长的关注，为了我们的健康与学
19、习效率等多方面重要因素来考长的关注，为了我们的健康与学习效率等多方面重要因素来考虑，来着想。虑，来着想。侯雨萌：在这次探讨性活动中，我们针对“合理课桌椅设计”绽开调查探讨。这次探讨让我们对身边的事有了新的相识，发觉了很多有待解决的问题，希望我们的调查可以为解决这些问题供应良好的参考。在这次探讨性学习的过程中，我们组员分工合作，同心协力。这增加了我们的团结协作实力，丰富了我们的人生阅历，熬炼了我们解决问题的实力，对以后的学习和融入社会有很大的帮助。曹征：经过这次关于课桌椅合理性的探讨性学习，以及我们组细致负责的调查和实践。我深刻体会到了课桌椅合理的好处以及必要性。合理的课桌椅不仅对我们的视力有利
20、，而且还能起到提高我们学习效率的作用。我们应当提倡课桌椅的合理。让我们的学习以及生活更加高效，更加奇妙！刘嘉琪：我们获得了课桌椅的全方位学问，了解到不合适自己刘嘉琪：我们获得了课桌椅的全方位学问，了解到不合适自己高度的课桌椅可以自己动手调整，那只不过是用用扳手而已，高度的课桌椅可以自己动手调整，那只不过是用用扳手而已，完全可以自己解决，不必大呼小叫，似乎遇到什么大问题了似完全可以自己解决，不必大呼小叫，似乎遇到什么大问题了似的。觉得不够大的抽屉，可以用精简书包的方法处理。觉得不的。觉得不够大的抽屉，可以用精简书包的方法处理。觉得不够大的桌面也可以自己好好支配一下。不够宽敞的座位空间可够大的桌面
21、也可以自己好好支配一下。不够宽敞的座位空间可以通过同学之间相互通融的方法适当解决以通过同学之间相互通融的方法适当解决。熊晶：我们现在运用的课桌椅都有特别多的缺陷，于是我们便熊晶：我们现在运用的课桌椅都有特别多的缺陷，于是我们便起先了对课桌椅功能的探讨。通过调查，课桌椅现在普遍尊在起先了对课桌椅功能的探讨。通过调查，课桌椅现在普遍尊在的问题主要有：大多数是金属材料或木制，太沉了，搬桌子费的问题主要有：大多数是金属材料或木制，太沉了，搬桌子费劲。而且挪动桌子噪音太大，很多的同学还认为木质的课桌质劲。而且挪动桌子噪音太大，很多的同学还认为木质的课桌质量不过关。还有课桌椅的高度不能适合每个学生，终归人
22、人身量不过关。还有课桌椅的高度不能适合每个学生，终归人人身高不一样，而且长时间坐姿不正，可能引发脊柱变形和近视。高不一样，而且长时间坐姿不正，可能引发脊柱变形和近视。所以现在的课桌椅须要重新设计和改进。为了爱护学生的视力所以现在的课桌椅须要重新设计和改进。为了爱护学生的视力,课桌椅的高度都是要按确定的关系配套设计。同样，对自己感课桌椅的高度都是要按确定的关系配套设计。同样，对自己感爱好的事情进行调查，既能让我们在学习之余体验生活，还能爱好的事情进行调查，既能让我们在学习之余体验生活，还能提高我们的合作实力和实践实力。让我们学到很多学问，拓宽提高我们的合作实力和实践实力。让我们学到很多学问，拓宽学问面。学问面。Thats allMade by wang