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1、【老师学期教学工作总结】学校学期语文教学工作总结 时间飞逝，转瞬一学期已结束。回顾一学期的语文教学工作，我心情感动，点滴作法涌上心头，孩子们可爱的笑脸出现在我的眼前，存在的问题还待我总结、努力解决。谨记于下，以利于以后的改进。 一、充分备课、扎实上课 每次走近课堂，看到孩子们一双双渴望学问的眼睛，我总会告知自己：我要上好这节课。 为了上好每一节课，我努力钻研教材，遇到不懂的问题，我会虚心向同行们请教，上网收集资料。我总是在课前做好充分预备，努力上好每一节课。为了提高孩子们的语文成果、语文素养，我在充分了解孩子们的基础上对症下药，因材施教，采纳敏捷机动的教学方法，不断提高他们的学问水平。比如，针
2、对同学作业书写潦草问题，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，为了提高同学的作文水平，我上网搜集精彩片段、好词佳句，课堂上转变教学方法，让同学从实际动身，培育他们写作文的爱好，让他们觉得有话可写。 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法
3、；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。 二、细心布置、仔细批改作业 要想了解孩子的学习状况，提高孩子的学习成果，老师必需细心布置作业，仔细批改每一次作业。 对于作业，我没有布置大量的抄写重复性作业，除了新课文中必要的生字词要同学会写外，我特殊重视语文学问的积累，重视孩子们语文素养的培育。我要求同学一周背诵一个精彩片段，每节课课前由一人带同学们朗读自己积累的名言警句、歇后语、谚语或诗句等。以此来积累学问。 同时，我要求同学每人有一本积累本。要求同学抄写课文中的好词佳句，记录自己平常看到的好词佳句，不断丰富自己，提高自己的语文素养。现在，孩子们写作文时常常会
4、用到一些自己平常积累的好词佳句，表达也比以往精彩生动了。 三、做好学习方法的指导 ，授之以渔 俗话说，磨刀不误砍柴功。授之以鱼不如授之以渔。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我告知同学上课肯定要用心听讲，课后还要准时复习巩固。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持，养成习惯。 四、做好培优辅差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到吃不饱，而成果差的同学又经
5、常吃不了。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中使用自助餐的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还将大力推广应用。 对差生，要因材施教，不同状况不同对待。对学习没有信念的要多鼓舞，对基础差的要多加辅导。例如，对写字特殊潦草的小徐，有一次他的作业写的比较好，我在他的作业本上写了个优字！其次次作业本交上来，我发觉他的作业写得更好了。 五、教学成效: 通过一学期的努力，班级的大部分同学语文学习爱好增加了，变被动为主动学习了，也能够在老师的指导下看一些课外的书籍，特殊是对写作文产生了爱好，并且自己尝试写作文主动让老师来修改。 六、存在的问题： 虽然班级语文学习气氛比较浓，但是还是存在许多的不足。如部分同学对学习自觉性不够，还有的同学阅读比较感爱好，作文却总是写不好。 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地喜爱它、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长远的进展！