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1、学校六班级语文复习资料|育新学校六班级语文教研组活动方案 育新学校六班级语文教研组活动方案 一、指导思想 在校语文教研组的引领下，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际状况，本教研组将以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新，健康高效详细落实在教学与科研工作中，努力提升我们六班级师生学习生活质量。 二、工作目标 1、依据校制定的各项工作，制定本组的教研方案，并根据方案开展活动。 2、仔细开展好集体备课工作，把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的才智，对教材进行科学探究，分析尽可能把现代化
2、训练新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着“读懂新教材，用好新教材”这一主题进行，从同学的角度去思索问题。 3、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于讨论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，乐观营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围， 连续发扬取人之长补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统。、建设讨论型教研组。加强理论与实践的学习与讨论，提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推举一本好书。要仔细研读对于好文章，新的训练教学理论相互推举，共同学习。在学习活动中努力提高我五语老师的专业水平。 4、贯彻、落实语文课程标准，以
3、“理解教材、科学设计、有效落实目标”这一市级研修中心主题为指导，深化课堂教学讨论，激发同学主动探究意识，培育同学创新精神和实践力量，努力提高同学语文素养。 5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行争论，补充。会后中心发言人交发言稿。 6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，并将自己的收获撰写成论文，交到中心学校。 三、详细措施 1、教研组纪律： （1）遵守教研组纪律，不得无故缺席、迟到、早退。 （2）敬重其他老师劳动成果，教研时认真听讲，乐观发言，勤于思索、仔细记录。 （3）乐观协作教研组活动，仔细完成教研组安排的任务。 （4）与组内老师互帮互助，恳切沟通，努力成长为一名有专业尊
4、严的语文老师。 2、“同研一节课” 深化“研”课内涵，充分发挥全体老师作用，使学习和讨论成为全体老师的生活方式。模式：采纳“定内容，分头预备- 个人钻研备课- 一人主讲，集体争论- 深化汲取，形成共识”的操作模式进行研课。 备课：主备老师轮番当，教研组长提前支配好备课挨次。负责主备的老师预先备好课，写出教学设计，教学设计内容的要求为“教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程与步骤（设计意图）”。 说课：由主备老师说课，大家集体争论，主备的老师记录建议，之后修改并形成统一教案。 定稿：这样集思广益，形成的统一教案可进行资源共享 3、关心组员上好校级公开课。 这个学期本年段的每一位老师必需在组内上
5、一次公开课，同组老师探讨沟通，完善教案，关心上课老师上好公开课。 4、看精品录像课。 “他山之石，可以攻玉”，参与教研组组织老师观看优秀教学视频活动，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，出现思维的火花。课后，鼓舞老师把从中得到的教学阅历、教学感悟加以梳理，撰写一份有观点的评课。 5、加强网络研修。 乐观推动网上教研，建立学校语文网络教研团队。通过网络沟通方式，逐步实现资源共建，成果共享。 1、建立六语学科群。 2、学会自己制作课件。 3、乐观参加训练局“老师风采展现 四、教研成果目标 全体组员“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“四个一”： 1、一份说课稿。 2、一份课堂实录（教学案例）。 3、一份自制课件。 4、一篇有质量的论文（教学随笔）。 五、详细支配 略