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1、人类文明就将因|人类文明的两种学问阅读答案 人类文明的两种学问阅读答案 人类文明的两种学问 钟祥财 亚里士多德把人类的学问划分为三种。一种是理论学问，又称思辨学问，是指人类为着学问自身而追求的学问，包括物理学、数学和形而上学等；另一种是实践学问，它是人类为着.行为而追求的学问，包括伦理学、政治学等；还有一种是创制学问，它是人类为着创建和制作而追求的学问，包括各种技术、工艺等。归结起来，亚里士多德所说的学问大体有两类：一类是技术性学问，另一类是非技术性学问；前者是指工匠制造一件器物的确定学问，可教可学，后者是人们思索道德哲学等问题的更为复杂的学问，除了训练和沟通，更需要通过体验、积累、感悟逐步把
2、握。 古希腊人对学问怀有深深的敬畏。他们智力敏锐、生活从容，又如履如临、懂得自律。比如，他们对数学有精到的理解，但不会大胆地把数学作为转变生活方式、满意物质欲望的工具。在他们眼里，数学本身就是理念，是本质，是熟悉的极致，其他的一切不过是它的外包装。假如把思辨学问降格为创制学问，无异于把人类全部的才智都变为工具，人也就失去了学问追求的终极目标和世界本身生活在一起，从而使自己也变成工具。不轻易品尝才智之果，是希腊人最了不起的才智。 依据技术学问而运行，.经济可以快速进展，可以有数据证明的增长，但其中掩盖的问题、隐蔽的风险，往往超出技术学问所能解决的范围。所以博尔丁警告说：“世界很复杂，假如我们特别
3、观赏数学模型的简洁，认为世界的确像这些模型，真正的危急就会发生。”金融危机是经济学数理崇拜的代价，体制转型是对科学方案的矫正，而所走弯路正是由于人们追求所谓“通天塔”的确定学问所造成的。 在环境方面，在怎样削减碳排放的问题上，各国的思路还是集中于替代能源和开征新税等，试图依靠技术进步解决人类需求和环境约束之间的冲突；通过转变人类自身的生活方式以减轻地球负担显得不合时宜。在生活方面，转基因技术等正不行阻挡地走上百姓的餐桌，生物学界一再声称转基因食品是安全、必要的，但生态学家、伦理学者和一般民众仍心存疑虑，由于阅历和理智告诫人们，当一种技术学问满意了人类一部分看得见的需求时，它所带来的不确定性是看
4、不见的，人类很可能得不偿失。 100年前，马克思韦伯在回答什么缘由促进了资本主义兴起的问题时，提出了“工具理性”和“价值理性”的概念。在肯定程度上，工具理性和价值理性这两个概念可以与上面划分的两种学问相对应。工具理性的表现形式是技术性学问，它服务于人类追求利益最大化目的的本能和意识。而体现价值理性的非技术性学问则不同，它以人类文明中与功利目的相关性不紧密的观念习惯和普适价值为内涵，崇尚才智、道德和正义，难以用技术性学问加以推理或证明。假如说技术性学问是对人类求利本性的承认和满意，那么非技术性学问则是对人类本性的精神引导和制约。技术学问对经济进展特别重要，但人类究竟不是工具，而是目的本身。非技术
5、学问体现人的本质、尊严和价值。今日，连续人类文明急迫地需要技术学问和非技术学问发挥协同作用。学问不该仅仅能使人类富有，而且要能使人类才智和欢乐。（2023年11月21日文汇报，有改动） 12下列两项符合本文意思的说法是（5分） A亚里士多德把人类学问划分为技术性学问和非技术性学问两种。 B技术性学问可以通过教学把握，而非技术性学问则不需要通过教学而把握。 C在环境方面，人类应当尝试通过转变自身生活方式以减轻地球负担。 D工具理性就是指技术性学问，价值理性就是指非技术性学问。 E非技术性学问通过对人类本性的精神引导和制约而使人类才智和欢乐。 13下列属于本文所说“技术性学问”的是（3分） A第一
6、段中提到的形而上学 B其次段中提到的数学 C第三段中提到的数学模型 D第四段中提到的阅历和理智 14请简析其次段“不轻易品尝才智之果”的含意。（4分） 15非技术性学问对于人类文明有何价值？请作简述。（4分） 参考答案： 12（5分）*C*E【A亚里士多德将学问分为三种。B“非技术性学问则不需要通过教学而把握”依据不足。D没有把握原文“在肯定程度上”“相对应”的分寸感。】 13（3分）*C 14（4分）【不轻易把思辨学问（或“学问”）（2分）当作工具（1分），用于转变生活方式、满意物质欲望（1分）。（“思辨学问”答成“数学”，该项不给分；其他项酌情给分。）】 15（4分）【是人类学问的不行或缺的重要组成部分。追求和保守非技术性学问可以防止将人工具化。非技术性学问可以救技术性学问之失，有助于人类对技术性学问的不足和滥用保持警惕。非技术性学问是对人类本性的精神引导和制约，体现人的本质、尊严和价值。（每项1分，答对三项给4分）】