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1、中学教科处工作总结7篇-通过写工作总结，很多人都是可以吸取一下经验教训的，其实写工作总结也成 了我们必须掌握的一项工作技能哦，以下是小编精心为您推荐的中学教科处工 作总结7篇，供大家参考。中学教科处工作总结篇1教学质量是一所学校的生命线；新课程改革为学校教学活动赋予新而全的内 容，教科研工作使学校教学活动充满生机与活力，洋思之路使二中师生法有榜 样，一年来，在上级业务部门及学校党政的正确领导下，我校的教科研工作按 计划有条不紊的进行，并取得了一定的效果。1、积极组织、引导广大教师由经验型向科研型、专家型教师过渡，加强新课程 工作经验的推广与深化。认真学习新课程精神，学习洋思精神，倡导广大教师
2、不仅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加强教科研意识，上半年我 校教师共有9篇论文发表或获奖，下半年有4篇论文在省级刊物上发表、获 奖，学校承担省级教科研项目2项。2、加强教师业务学习，不断提高执教水平，规定并量化学习内容，严格检查听 课笔记、业务学习笔记。3、广泛开展课堂教学观摩活动。组织教师上研究课，不断提高教学技艺；组织 骨干教师、学科带头人上示范课，进行校本培训；组织到洋思中学实地学习的 教师上示范课8节，向全校教师传授洋思经验，组织备课小组上汇报课17节； 组织各学科教师上公开课；为配合“保先”教育活动，组织学科带头人、骨干 教师进行“三个一”业务活动（课堂设计、说课、上示范课
3、）。4、进一步规范集体备课小组活动，小组活动定人员、定课题、定时间、定地 点，有集体备课，有课后反思，活动都有记载，在集体备课的基础上进行了部 分年级、部分学科的公开课成果汇报。5、组织参加了区教研室组织的政治、地理、化学优质课评选活动，组织参加了 市区有关部门组织的优秀课案例、论文及教师优秀课件评选活动。有4名教师 课堂教学分别获省市区级奖励；其中，我校教师于永清获市级二等奖；唐淑珍获区 级三等奖；赵春霞获区级三等奖；陈秀丽获区级三等奖；马秀玲获区级三等奖；张 卫国老师获得省教育厅组织的中学英语“新教材新理念”示范课一等奖；齐玉芬获 得全国中学青年教师数学优秀课评选一等奖和甘肃省“青年教学能
4、手”称号。教师 撰写论文、教学案例、制作多媒体课件共96篇（件），其中，有8篇论文在省级 以上刊物发表，11篇论文获市级以上奖励，5件多媒体课件获市级以上奖励。6、组织参加了全国中学生英语能力竞赛，学生有4人次获得国家级奖励，有2 位教师获得国家级优秀辅导员称号。教学方法，促进青年教师尽快成长，不断完善我校“自主提升、同伴帮扶、市 级引领、以校为本”的适岗期教师培训机制。20xx年6月1日晚上，召开xx中学新老教师结对帮扶领导小组会议。会上领导 小组成员按照XX中学青蓝工程（成熟期）教师结对帮扶工作要求、XX中 学适岗期教师培训工作方案及XX中学青蓝工程（适岗期）教师结对帮扶工 作要求，依据各
5、队提交的相关考核材料，领导小组成员对1对20xx20xx 学年度xx中学青蓝工程（成熟期）结对帮扶教师及19对20xx20xx学年度xx 中学青蓝工程（适岗期）结对帮扶教师进行年度考核，同时对14对201 20xx 学年度xx中学青蓝工程（适岗期）结对帮扶教师进行年度考核。在全体参加帮 扶活动教师的共同努力下，全部顺利通过年度考核。对于帮扶活动中存在的问 题，教科室已在6月19日全体教师大会上进行反馈，提出警示，预防以后再次 发生。三、抓好业务训练，促进教师教学技能提升20xx年11月1日晋江市教育局、晋江市总工会、晋江市人力资和社会保障局和 晋江市教师进修学校联合发，举办晋江市首届教师教学技
6、能大赛。我校积极响应, 制定了XX中学20xx年教师教学技能大赛实施方案，发动全校老师积极参与。 2月21日确定了 xx中学教师教学技能大赛初赛入围人员，2月27日将xx中 学参加晋江市首届教师教学技能大赛选手陈飞霞、林梅福、郑巧丽、庄安智、施 华丽、陈志强、徐观福、周天德、彭雪梅等9人名单报送晋江市教育局人事科。 4月21日他们到进修学校参加观评比赛，4月22日他们又到子江中学参加片段 教学比赛。比赛结果：在晋江市首届教师教学技能大赛第一阶段市级决赛中施 华丽老师荣获初中地理组二等奖，陈飞霞老师荣获初中语组三等奖，林梅福老 师荣获初中数学组三等奖。发动组织部分老师参加晋江市第十三届“三优联评
7、”作品评选和信息技术应用 能力提升工程微作品评选。在20xx年晋江市中小学教师“三优联评”作品比赛 中，蔡雅亮老师荣获晋江市三等奖，詹丽珠老师荣获精品视频公开晋江市三等 奖；在20xx年晋江市信息技术应用能力提升工程微作品评选中，李细真老师的定值电阻与小灯泡在伏安法测量电路中的区别荣获晋江市二等奖，陈武老 师的现在进行时表示将的用法荣获晋江市三等奖。也有很多老师注重 教学 反思，积极撰写论，有一定数量的论发表或收入汇编。组织教师参加福建省、 泉州市20xx-2017年度“一师一优、一一名师”网上“晒”活动，鼓励教师积极 参加网上“晒” o四、抓好名师管理，促进名师示范作用提升重视发挥名教师的示
8、范引领作用，努力促进形成良好的教学教研科研氛围。继 续加强对本校晋江市名教师的培养与管理，实施名师培养工程，切实推动我校 教师队伍建设，促进全校教师的专业成长与业务能力的不断提高。教科室根据 上级精神及时布置相关工作，如推荐晋江市教育信息化专家库成员名单，送晋 江市骨干教师培养对象纸质材料到教育局人事科，上交晋江市学校美育工作 指导组成员推荐表。做好本校名教师平时各项工作的跟踪服务，利用暑假，继续搞好20xx20xx年度我校16位晋江市名教师的年度考核工作。要求本校 16位晋江市名教师在8月2日前完成本年度考核项目内容的材料报送，8月24 日前完成本年度考核项目内容的网上填报，8月26日前完成
9、名教师本年度考核 项目材料收集，并在9月8日前完成对本校名教师材料审核、考核工作，9月 14日前将晋江市名教师年度考核情况汇总一览表上交进修科研管理处。五、抓好校本研修，促进教师堂质量提升中心听组活动，有利于教师之间相互学习，取长补短，共同提高；有利于教师 之间互相借鉴教学经验及对高效堂的思考；有利于教师教学方式和学生学习方 式的转变；有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入，进一步明确了 今后堂教学努力的方向。我校自启动中心听组活动以，已连续进行十三期，取 得了一定的成效。2月27日召开第十四期中心听组工作布置会，筹备开展第十 四期中心听组活动。本学期先后对叶建炜、李彬玲、张小榕、林梅福
10、、詹丽 珠、叶珊虹、谭菲、林智敏、陈萍萍、施华丽、雷婷婷、陈晓瑜、谢志荣、柯 珊珊、林春、卢敏、林渊瑶、许成发、张芹、陈卫华等20位新教师进行跟踪 听，评议。本次活动，改变了以往活动的做法，对各教研组，对开老师和听老师 提出了新的要求。活动分为六个阶段进行，每个阶段由一个教研组承担，从语组 开始，接着数学组、英语组、政史地组、理化生组，最后技能组。每个阶段的活 动时间两个星期，各组新教师开后，教研组集中统一评，交流研讨。此次活动从 月8日（第周）开始，持续到月26日（第16周）结束。其中月21日一2日xx中学教学公开周期间，20位新教师全部参与开。本次活动力争在前 十三期经验的基础上，不断完善
11、活动功能，让中心听组活动这个平台在促进教 师专业化成长过程中发挥更大的作用。六、抓好题研究，促进教师科研氛围提升题研究不仅是学校发展的支撑点，也是造就名师的舞台。我校坚持以题带动科 研，以科研促进改，努力营造积极向上的校园教科研氛围。教科室积极配合晋 江市教育科学规划领导小组开展工作，力图通过规范管理，强化跟踪指导，全 面提升我校题研究质量和教育科研水平。4月14日我校选送许江波、陈武、陈晓瑜主持的三项小题参加晋江市第三批 （20xx）立项小题申报，其中许江波老师主持的以美育活动塑造后进生健康 人格的实践与研究和陈晓瑜老师主持的七年级历史教学中家国情怀教育的 实践研究两个小题月日被晋江市教育科
12、学规划办公室确认为晋江市第三批立 项小题。月份庄革老师负责的福建省教育科学“十二五”规划201年立项题初中数学 活动中模型思想培养的实践研究顺利通过福建省中期检查，6月份吴晓绵老 师负责的晋江市“十三五”规划（第一批）研究题初中生物科学探究活动生活 化的研究顺利通过晋江市中期检查。李细真陈良约两位老师也参加了晋江市 教师进修学校的省题研究工作。20xx年6月1日晚上，召开xx中学题研究结题验收领导小组会议。会上领导小 组成员按照xx中学教育科学规划研究小题结题验收评定等级要求及鉴别标准、 依据各题组提供的小题结题申报表、小题结题报告、小题档案袋及 相关材料，对申请结题的xx中学第三批立项小题进
13、行认真地审核与评议。XX中学第三批立项小题共8项，谢华老师主持的提高初三学生记叙阅读能力 的实践研究、陈武老师主持的提高初中英语堂教学有效性的策略研究、 詹丽珠老师主持的八年级数学教学中培养学生模型思想的实践研究、蔡雅 亮老师主持的八年级地理教学中运用古诗词化解难点的实践研究、施华丽 老师主持的世界区域地理复习中思维导图应用的策略研究、李细真老师主 持的培养初二学生自我批改物理作业有效性研究、许江波老师主持的泉州市校园足球创新赛制在XX中学的应用与推广实践研究和陈珊珊老 师主持的七年级体育教学中学生个性差异与分层次教学研究，其中陈武老 师主持的小题申请延期结题。经领导小组认真评议后，有7项小题
14、已经完成， 准予结题。同时对XX中学第二批立项小题中项需要延期整改的小题进行认真地复议复审。 这项小题是林艳玲老师主持的引入物理外读物培养学生自主学习能力的策略 研究、徐观福老师主持的化学第一轮复习前小测试教学有效性研究和彭 雪梅老师主持的初中生良好美术学习习惯养成的实践研究。经领导小组认 真复审后，这项小题也已经完成，准予结题。一学期，在学校领导的重视和引导下，教科室认真组织实施，务实开展工作， 经过教师的积极参与、协调配合，教科研工作取得了一些阶段成果。但是，教 科研管理工作还存在许多困难与不足。今后教科研室将加强自身建设，努力学 习，不断规范管理，强化服务，力求实效，为提高我校教育教学质
15、量和提升教 师队伍素质努力工作。中学教科处工作总结篇5本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教 育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教 育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学 校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的 有效策略。现把主要做法总结如下：一、本学期开展的工作回顾(-)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和柯木型小学课堂教学常规作为日 常
16、教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责 制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做 到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。 在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和 思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。其一，以行政听课 和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听 课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共 享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评
17、课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后 的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面 的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线 教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。其二，各科组本学 期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在 开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的同课异 构、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入 了新的内涵。3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔
18、接等互助团 体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进 行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政一科组一骨干教师一新手教师”及行政跟踪与辅导模式。工作总结（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革4、以问题研究为主的课堂教学教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实 际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生 主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时 认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思 维。5、确实落实“一二一”教学模
19、式教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学 生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-分钟之内， 课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后 拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。6、做好测试结果的分析，及时查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩 通过系统的统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期 末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的m盘 相应文件夹里。针对每次的分
20、析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知 识进行巩固与提高。（三）加强课题研究，构建理论联系实际的机制7、本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究 草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课 堂教学有效性。本年度由朱越强老师负责的市青年专项课题校本课程开发促进教学工作的机 制研究，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题 2项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项，天河区项 目研究2项、项目研究2项；正在进行结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好 的如下：通过rnoodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间
21、的口语交际能 力的实践研究（黄艳芬负责）；用数学语言表述100以内的加减法的计算 方法（徐春霞负责）；小学四年级纸袋装饰的教学策略研究（陈煜静负 责）；小学五年级英语“一对一”数化游戏教学的策略研究（贺元红负 责）；小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略研究（罗翠兰负 责）；小学五年级记叙文对话描写的策略研究（肖冬梅负责）；天河区重 点课题国际背景下培养小学高年级英语学科素养的策略研究（杨运娇负 责）。这些课题都按照合同的约定进行了开题、过程研究、相关资料的整理， 有些课题拍摄了研究课例，正在准备撰写结题报告。（四）其它8、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担
22、问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课 业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布 置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习） 为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时， 五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实 践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了 学生充分的自主学习的空间。9、以赛促研，促进教师的专业发展 今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中 区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了 10 件作品
23、。其中，徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎老 师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包实验基本保 持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖 二个；科学科获得Pit作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、 优秀奖四个。教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强 整合运用知识的能力。二、存在问题及展望1、继续开展项目学习活动（project-basedlearning, pbl）,是研究性学习中最常用的一种学习方式。 基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习 任务，在合作学习的
24、环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现 来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何 应用知识的能力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具， 处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的 工具。强调应用多媒体（整合文、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈 现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品 的创作过程中发展研究（explore）、表达（express）和交流（exchange）能 力。通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为 中心，培养学生可持续
25、发展的能力。下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境 下资源的运用研究活动。中学教科处工作总结篇6美术课堂教学中的和谐教育作为一种整体改革的教育模式，既是一种体现素质 的教育先导观念，又是一种实施素质教育的有效措施。在美术课堂教学中对学 生进行和谐教育，以促进学生的能力在各个方面得到和谐有序的全面发展，能 起到很好的教育作用。艺术本身是和谐完善的，是人类最高程度的追求。美术 教学必须把所传授的知识以艺术的形式生动活泼地表达出来，使学生从中获得 美的感受，得到美的熏陶，乐于接受，师生间时刻在交流，配合默契，教学活 动达到了艺术美的境地。并做到学科间相互融合，相互渗透，
26、整个过程和谐统O教学过程是一个复杂的心理过程。只有创设轻松、愉快、和谐的学习气氛，引 导学生调整好情绪，使学生处于兴奋状态，才能使教与学配合默契。学生对美 术学科有特殊的兴趣，这就要求在课堂教学实践中，注意根据学生的心理特 征，创设和谐的课堂教育氛围，启智培德，运用各种生动有趣和行之有效的手 段和方法，把科学性、艺术性和教育性结合起来。班级和谐氛围的创设，可以 从板报宣传、书画作品欣赏、花木盆景摆设、音乐欣赏等方面入手。当学生回 答正确时 及时给予赞扬、肯定；这样把学生从感性认识引入理性认识，从视 觉和听觉上刺激学生的求知欲，激发学生兴趣，使之在生动愉悦、轻松和谐的 课堂情境中增长见识，提高审
27、美水平、欣赏能力。此外，课堂上和谐融洽的师生关系直接影响教与学的和谐。师生关系是学校教 育中最基本的人际关系，是教育能否成功的必备条件，要建立起民主平等、尊 师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系，教师在师生关系中处于主导地 位，要与学生平等相处，诚恳相待，使学生受到充分尊重，个性潜能得以展 示。教师要以高尚的道德情操、优良的个性品质、潜移默化地影响和感染学 生，真正成为艺术美的化身，使学生得到教师形象美的熏陶。中学教科处工作总结篇7岁月不居，时光如流，一个学期又过去了，在大家共同努力下这学期的教科研 扎实有效地推进着，实效是本人工作的出发点！一、以教学常规为抓手，扎实有效推进教科研工作教学
28、常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能立足精准教 学。本学期在教科研方面的做得扎实有效1、各教研组制定好本学期教研活动计划，9月初召开了本学期第一次教研组会 议，就本学期的教研安排共同学习县发展中心发的工作行事例，特别强调几个 工作的时间截点、工作的有效、各方面的工作必须有实际操作方案，坚决杜绝 一切虚假、事后做假行为。2、在9-1月份，教研室按照“月月有主题、周周有活动”原则，立足本校，搭 建平台，深入挖掘我校部教师内涵，充分发挥我校市县骨干教师、省市大赛获 奖教师和“三名”教师的辐射、引领，青年教师汇报课、市县骨干教师展示 课、省市大赛获奖教师观摩课、“三名”教师示范引领课（
29、讲座）、分层次开 展教学研讨，并组织集中评议，同时安排骨干教师去省内外参加有质量的专题 学习和课堂教学观摩，并且学习回来后认真撰写学习心得，对学校教师进行二 次培训。每次活动都有专人进行现场拍照，现场考勤，这一学期可以非常自豪 地说，听课的考勤也做到真实，听很多老师反映，这个学期的教研活动的风气 大有改进！3、校本研修录的完成情况做到真实有效，特别是听课记录，由于常规要 求，学期末都要检查，这个学期以抄手册为完成任务的现象少了很多，从检查 过程来看，质量还是相当不错的，同时也可以很自豪地说，专职老师手册完成 率达到了 100%!二、以培养年轻教师站稳讲台为目标，推进青年教师培养工作 我们学校历
30、来都非常重视新教师的培养工作，本学期又有三位新老师加入我们 的队伍，他们具有良好的素质，为我们的队伍注入了新的活力。开学第二周， 在校长室的布置下，教研室安排了新教师汇报课，叶玲玲、王周君、杨清月等 三位老师为我们上了汇报课，安排了专职老师进行课后指导，听这三位老师反 映，收获很大，以后可以多安排此类的活动。三、以教师素养业务评比为手段，推进教师素养提升本学期，教科室发动全体教师积极参与各项的教师素养评比，取得很大成绩， 黄鑫龙老师在安徽省教科院组织的生物优质课比赛中，获省二等奖，王周君老 师获合肥市信息化大赛二等奖，王恒贵和外校人员共同参与的国家级课题结 题，并荣获证书。在这次取得成绩的背后
31、，有我们的老师积极的探索与共同协作的过程，在这个 过程中，提高了自身的素质，在此，对他们的付出与取得成绩表示祝贺！当然也存在着一些不足。如：校本研修录的记录特别是听课的随笔还不够 多，听课的思考存在欠缺，个别老师还是存在抄手册的现象，有些工作是为了 完成任务而完成的，质量低下的现象也占一部分。总之，我们努力了，工作有了一定的实效，但在实效的路上，我们不能有片刻 的停留，来年需要改进的方面还很多，但只有在实效的路上一直走着，我们一 定会让教研也能成为每个老师自觉的内在动作，更有效地促进教学！7、本年度教科研工作的一个重点是学习洋思精神，翟校长数次宣讲洋思办学经 验，学校数次组织教师认真学习洋思精
32、神，观看宣传洋思精神的光盘，“先学 后教，当堂解决问题”的教学模式已深入人心。学校继20xx年派人赴洋思学习 之后，又组织8位教师赴洋思实地考察学习观摩，收获颇丰，回校之后又开展 了专题讲座和示范课观摩活动，共上观摩课8节次。洋思的今天就是我们的明 天，洋思之路值得借鉴。8、新课程我们还做了以下几项工作：（1）推行实施学校与家长联系手册制度，加强了学校与家长的联系，建立 了有机的立体教育网；（2）制定并实施学科带头人、骨干教师教学指导工作计划细则，对教与 学的方法进行指导和有益探索；并在学期末对学科带头人、骨干教师进行考 核。（3）积极探索在新课程背景下对学生积极、正面、多种评价手段，促进学生
33、全 面发展；（4）建立学生成长记录袋，淡化学生分数，以欣赏的眼光看待学生，用激 励性的语言评价学生；（5）坚持“四评”活动，做到“三个结合”，即教师评价与学生评价相结合， 家长评价与学生评价相结合，学生自评与同学互评相结合，促使学生全面认识 自我。（6）学校与教研组签订教研工作责任书落实教科研工作；（7）学年始每位教师确定科研课题，进行教学研究；鼓励老师积极申报省、 市、区级科研课题。新课程实验改革工作成效显著，学校被区教育局评为基础教育课程改革先进集 体，齐玉芬、赵春霞分别被评为区级先进个人。9、组织开展了酒泉市二中20xx年德育研讨会，共收到教研论文76篇，有9篇 论文在会上交流。起到良好
34、的效果。10、认真做好后进生转化工作。后进生在我校各班人数很多，直接影响着我校 教学质量的提高，学校把后进生转化工作做为教学重点工作来抓，每班确定八 分之一的学生为转化对象。转化工作取得了良好的效果。n、加强初三年级教学工作的研究。数次召开初三年级老师会议，班主任与课 任老师确定转差名单及方案，落实培优转差的时间、地点、方法，工作要有重 点，要有针对性，方法要创新，要结合学生特点，经过上下努力，XX届毕业班 六合率达81.88%,创历史新高，学生温小然进入全区前六名。中学教科处工作总结篇2本学年，紧密遵循学校的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握“科研兴 校”的内涵，努力引导教师确立人人是研
35、究者，上课就是研究的理念，继续以 课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。从而实现 学校教科工作特色化、教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的 新一轮发展。总结一学年来的主要工作，大致可以概括为以下几个方面：一、加强理论学习，提高科研能力1、不断加强理论学习。本学年学校编印了教学常规月暨业务学习材料与洋湖中学有效教学学习 理论选编，通过这些系统的教育教学理论知识的学习，逐步增强了学校教师 的科研意识，提升了教师的科研水平，为深入进行教育科学研究奠定了坚实的 基础。2、不断拓展教师学习空间学校采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。本学年组织10 名教师
36、到清怡参观学习。同时积极组织教师参加上级安排的教学教研活动。通 过这些机会与专家、名师面对面的交流，近距离的接触，使学校教师受益非 浅。二、开展科研活动，提升科研成果.开展课题研究围绕我校的各类立项科研课题，积极开展好了期初工作制定、每月工作汇报、 阶段性工作小结、学期工作总结的系列工作。各课题组按照期初制订的工作计 划，根据实际情况，合理分工，落实研究任务，定期举行集体研究活动，撰写 课题心得和研究个案。同时重视做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的 收集与整理工作。并做好了阳信县课题管理系统的申报工作。1 .积极申报课题本学年每个教研组在本组学科带头人的引领下，都根据本组教育教学工作的实
37、 际情况，选择或自拟了教科研究课题，申报了 4个县专项课题。3、开展了校园优质课评选活动。4、深化课堂教学改革，在全校推广了 “目标导学、当堂达标”课堂教学模式,.深化科研内涵 学校教科研工作的目的是提高课堂教学效益，科研的工作着眼点应该在课堂 上。上课、听课、评课，着力在课堂中发现问题，解决问题；围绕研究课题， 着力在课堂教学落实研究方法和策略，检测研究成果，为深化教学改革、提高 教育质量提供优质的服务。5 .组织评选活动根据上级教育部门的有关文件精神，认真组织相关教师参加论文、案例、教学 设计等方面的评比活动，在挑选的基础上及时推荐上送，提高了教师论文的获 奖率。我校多名教师获博客大赛（7
38、名）和教学设计大赛（4名）一二等奖；2 名教师获县体育基本功一等奖，一名教师获体育优质课第五名。7、继续开展了拜师收徒与集中讲学活动，加强校本培训，提高了广大教师的教 科研水平。8、开展了学习心理辅导培训活动。三、发挥科室职能，增强服务意识.提供教师论文发表的有效平台学校教科室不断增强服务意识，认真修改和组稿，积极向各级刊物推荐教师的 优秀教育教学论文，为我校教师提供发表文章的舞台。1 .完善雏凤声组稿工作教科室认真挑选学生的优秀习作充实雏凤声，并向各级刊物投稿，稿件经 教科室审核投寄的，对相关辅导教师在成果奖考核中给予一定的奖励。3.加强 对学校教育的宣传工作学校教科室还认真做好学校教科方面
39、的宣传报道工作，以及校刊雏凤声的 组稿、编辑和出版工作，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取 得的教育成果。4、完善了教师信息管理系统，使教师信息更加完善。5、开展了中华诗词进校园活动，组织了丰富多彩的比赛活动，增强了广大师生 参与的积极性与主动性。6、做好各项材料的整理工作，完善了档案建设。四、其他工作1、协助教务处进行了常规检查工作。2、继续完善校产管理工作；3、组建了绿色学校创建活动档案。本学期学校教科工作方面取得了一定的成绩，这是对全体教师共同努力的回 报，也是对我们工作的肯定和鼓励。但是教科研存在的问题也不容忽视。1、课堂教学改革力度需进一步加强，现在仍存在课堂教学效率不够
40、高、部分教 师教学观念陈旧，合作探究的教学模式得不到真正落实。个别教师不能准确把 握先进课堂教学模式的本质，在学习过程中甚至出现了 “邯郸学步”的现象。2、教学设计不规范。个别教师作业一学期一次也没有亲批。3、个别外出学习教师敷衍了事，不交外出学习汇报或下载篇蒙混过关，回校后 与其他教师分享的意识低。需进一步严格外出学习教师汇报制度，增加培训效 .、八4、个别教师参加听评课的积极性低，甚至出现妄自尊大的现象。5、个别教师派外学习讲条件，什么事以自我为中心，早上早走他嫌休息不好不 去，上阳信他嫌地方小不去。“耐得冷板凳，付出热心肠”，教育科研本身就是需要沉潜和刻苦的工作，因 此新学期中，我们将一
41、如既往，再接再厉，努力开创学校教育科研工作的新局 面。中学教科处工作总结篇320xx-20xx学年度，在上级主管部门的领导下，我校按照学年初制定的工作计 划，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，经过全体教职员工的共同努力，圆 满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下：一、重视常规教学和艺体教学工作、改革课堂教学，推进素质教育学校常规教学管理突出以制度管人，从校长亲自抓毕业班教学做起，坚持每月 一次教学“七认真”检查，使教学工作落实到实处；坚持每天早中晚课堂教学 巡视，确保了教育教学过程监督的时效性；坚持强化年级部工作，确保教育教 学工作有序、高效推进；坚持扎实推进学科常规教研，主动组织开展各学
42、科优 质课竞赛活动，以赛促研，以研促教，促进青年教师的成长、学科教学水平的 整体提升；坚持以睿易科技平台为依托，纵深推进智慧课堂教学改革，做到课 前自学多样化，课中小组讨论常态化，课后巩固练习自主化，教学科研项目 化，把智慧课堂教学提升为学校特色。学校为了给每一位学生找好出路，一直在探寻“一文两艺”的发展道路上坚定 地走着，本学年坚持强化艺术体育培训和监管，提高了艺体升学数量和质量。 今年艺体专业参考人数383人,艺体专业文化双上本科线303人。本学年，课堂教学方式的转变极大地调动了教师的主动性和学生的创造力，取 得了可喜的成绩：5月24日全区教研组精细文化教研建设现场会在学校召开； 20xx
43、年高考，应届参考人数565人，一本上线80人,纯文化本科288人，艺 体和文化本科上线率达80%以上，增长率名列新区前茅，全面超额完成新区下 达的高考责任目标，再创籍田中学辉煌。二、强化三支队伍建设，提升管理和教育智慧本年度，学校努力塑造团结协作、智慧工作的领导班子形象，扎根丘区、勤勉 奉献的基层管理工作者形象，爱岗敬业、用心工作的教师形象，进而达到管理 育人，教书育人，服务育人的目的。（一）狠抓干部队伍建设，提升管理智慧加强干部队伍建设，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工 作体制。开展民主评议工作，结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和 自我批评；民主治校，依法办学，重大
44、项目均由各部门和各分管项目责任人组 织相关教师代表具体实施，组织召开教职工代表大会7次，形成了团结务实、 公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。坚持每周三召开一次校长办公 会，群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造了 和谐的工作环境；学校党委坚持每月一次中心组学习，保持清醒头脑，提高政 策水平，改进工作作风，提升了工作能力。（二）狠抓班主任队伍和教师队伍建设，提升教育智慧一是加强师德师风建设，开展籍中师德讲座，树立典型，加强培训和反思，提 升班主任素养；对班主任全员进行心理专项培训，C级证书班主任全员合格，b 级证书合格19人；树立典型，在四川教育网上宣传报道了江碧英
45、和尹立琴两位 老师的先进事迹；20xx年度推荐高英为成都市优秀班主任，同时推荐4名班主 任参加区优秀班主任和优秀德育工作者评选。二是塑造教师队伍优良的集体形象， 通过继续教育，校本培训，教师政治业务学习，教学研讨会和公开课等活动，提升 了教师的业务水平和教育教学的品位，充分发挥骨干教师的示范作用，加强了对青年教师的培养，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作 的师资队伍奠定了基础。三、以活动为载体，加强学生思想道德阵地建设学校坚持“立德树人”的指导思想，坚持“在体验中成长”的德育理念，从常 规管理入手，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育 工作的常态化、特色化开展。本学年
46、开展“我们的节日”、“学雷锋活动 月”、“文明礼貌月”等系列活动，围绕“明理守信报恩”开展弘扬正能 量培育先进活动，有序开展团队活动，学校还被成都天府新区授予“五四红旗 团委”荣誉称号。学校针对性开展心理健康教育活动，活动形式多样，效果明 显。一系列德育活动的开展，使得学生的道德觉悟和认识得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了锻炼，道德信念得以树立，道德品质得以培 养，道德习惯得以养成。四、加强安全教育工作，打造安定和谐环境安全工作是一切工作的前提。为保证学生安全和学校安全，我们一方面完善学 校的监控系统和带班值班制度，另一方面在有关部门的协助下，加大了校园周 边环境的治理；学生进出校
47、门时由学校门卫和值班老师共同维护秩序；加强校 园内外巡查，及时处置安全隐患；做好校园基础设施和学校周边的安全排查， 进行全面整治；学校还争取了交通部门在附近路段安装减速带，确保师生安全 出行；坚持应急疏散演练活动，增强安全防范意识；每个周末及节假日，组织 全体班主任在学生放学后进行街道执勤，护送学生安全离校，已成为东山片区 教育的一道靓丽风景线。止匕外，通过网络平台，以“安全教育百师通”为抓 手，加强了对家长、学生的消防、校车、交通安全日专题等安全教育。先后开 展了 “创建平安校园”“反对邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律进学校” 等安全专题教育宣传，制作展板XX个，宣传橱窗20余版，发放告家
48、长书 13000余份。五、积极打造五维书香校园初见成效学年初提出的五维书香校园即工作的乐园、学习的科园、心灵的家园、生活的 花园和休息的公园。本学年在五维书香校园的打造上狠下功夫。一是积极美化 办公室，为教师有个舒适的办公环境努力；二是开展丰富的工会活动，如教师 远足、组建男教职工篮球队和足球队、组织教职工参加“城载梦想跑动激 情”成都天府新区第二届健康划骑跑活动，学校荣获“精神文明奖”、“自行 车骑游赛团体第三名，邱金老师获“自行车骑游赛男子组第4名”；三是充 实了科普园，完善了神农文化园；四是完成了初中部二楼、四楼阳台的绿化、高 中教学楼男厕所的改造、花园中三角梅和月季花卉等添置，教学楼底楼、校门盆 景的摆放，让学校更漂亮一点；五是奋力打造书香校园，开展了班级推进系列活 动：以“畅游书世界，香熏满校芳”为主题的班级主题班会活动、黑板报、读书 心得和班级开放书架装点等活动，并在期末以家庭作业的形式布置安排学生开展 暑期阅读活动。六是实施阳光体育的乒乓球、羽毛球、篮球、棋类、铁环等13类的开放，让师生随时、随性、随趣都能锻炼，真正实现了走进 阳光、走进自然的“阳光体育”。六、精细党建和工会工作，以党建带群建（一）认真开展“两学一做”活动，通过“学习一一参观一一实践”三结合， 开展党建工作一是加强对党员经常性教