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1、教师师德个人总结集合14篇教师师德个人总结1踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯， 我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师 德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个 教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己 的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满 意，学生满意，家长满意的好老师。在这一学期中，本人自觉要 求自己，在各方面都力争“为人师表”。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如 同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有 教育。
2、”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生 命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱 心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来 给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天 下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑 造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名 教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学 是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去 影响、去感染学生。一年来，我一直立足于本职工作，注重师德 修养，为成为一名称职而优秀的教师在不断努力着，现就将一年 来的作如下总结：一、爱工
3、作一一敬业记得有人说过这么一句话“把一件事当任务去干，那是工作; 把一件事当兴趣去做，那便是事业。”从事教育行业，它是我的 梦想，更是我未来人生道路上的事业。对教师职业的热爱，忠于 教育事业，是作为一名合格教师必须具备的职业道德。热爱教师 的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教 师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部 分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗 位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。通过自己的教学使学生具 备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了 成就感，在教学工作中也就有了动力。二、爱学生爱生教书育人是爱的事业，关
4、爱每一位学生是教师的.责任。关心 学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学 生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公 正地对待每一个学生，才不失师德风范。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们， 对他们更应该给予无私的爱。“人非圣贤，熟能无过。”更何况 是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学 生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作 所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误， 从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中 感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，
5、真诚的，真正 的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评 和意见。三、启智创新作为一名教师，在传授知识之前，确保知识的准确性，应该 精通教学业务。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只 有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人 子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生 心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言， 对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课 程。面对课程教学的改革，应该在授课中大胆创新，让学生成为 课堂的“小主人”时，用创新的教学方法去激发学生主动思考， 主动学习。四、修身通过回顾和总结，结合自己的体
6、会，我对教师师德有了更加 明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们 不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭 味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己 的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命 感要加强。教师师德个人总结5“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师 德为本。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着 踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的 人生。将近二十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕 事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。在政治学习方面，我认真学习贯彻十七届
7、三中、四中全会精 神，紧紧围绕市教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题，务 实重干，踏实勤奋，开拓创新，积极改革，锐意进取，以爱心促进 教育，以爱心关注学生，以无私奉献的精神投入到教育教学活动 中来。没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决 定了教师教育工作的成败。因而，在将近二十年的教学生涯中， 我深深体会到以下几点：、热爱学生，是师德的核心内容。一个热爱教育事业的教师，同时也是应该热爱自己的教育对象一一学生。教师在教育活 动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。师生关 系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协 调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为，
8、热爱学生，尊重 学生是教师最基本的道德素养。二、尊重家长，是师德修养的重要体现。父母是儿童的第一 位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替 代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个 并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。 在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要 的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才 能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地 结合起来。为了调动家长积极参与学校教育，我不定期通过电话 与家长联系，对学生的表现进行具体分析，这一做法，使家长对 班级开展的各项活动都很关心。三、乐
9、教勤业，是师德规范的最高境界。屈指算来，将近二 十年的教学生涯，当我看到同学们有的成了技术熟练的会计，有 的成了独当一面的厂长，有的成了给农民们排忧解难的农业技术 员，有的成了医术不凡的年轻医生，有的和我一样踏上了教育岗 位我渐渐从内心体会到了桃李满天下的快乐。对教师职业的热爱，给了我乐教勤业的巨大动力。四、为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的 岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐 碎的.单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。不断研究教育 教学方法，寻找科学的育人规律，是勤业乐教的重要体现。教师 工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业 的老
10、师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为 教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是 能体会到教师工作的无穷魅力。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教 育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会 不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前 进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教， 为人师表。教师师德个人总结6中学年德育工作总结教育委员会中学教育科年12 月22日中学年德育工作总结教育委员会中学教育科一，开 展教育思想大讨论的情况9月10月初，我地区以贯彻中央8号 文件为重点，以讨论工委办事处关于加强和改进未
11、成年人思 想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大 讨论。讨论形式：1、9月初，教委统一组织各中，初中校级领导进行讨论。2、9月中旬10月初，各校分头组织全体教职员工参加的讨 论，讨论意见：在充分讨论的基础上，教委对讨论意见进行归 纳，总结：优势环节：1、能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性;2、优良的工作契机已初步形成，全地区各界已经纷纷行动起 来，一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成；3、德育资源比较丰富，有着我国现代知名企业石化，其创 业史，发展史和现代的企业文化以及地区的人文地理，风土人 情都为儿女的健康成长提供了营养和资源薄弱环节：教师的职
12、 业道德水平有待进一步加强，教师的.激励和评价机制需进一步完 善学校教育和家庭教育的整合，部分家长在教育孩子的观念和方 法上存在误区，学生的家庭教育需要进一步规范。学校心理健康教育专业人员缺乏，机构不健全，管理有待加 强落实对策：三加强，五确保1、加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，确保心理健 康教育的开展；2、加强教育管理和科研，确保地区未成年养成教育适应社会发展趋势，努力形成全社会关心，支持未成年人的社会氛围；3、加强投入，确保德育网络的建设，确保教育机制的落实。一年来贯彻落实中央若干意见和市委，市政府实施意见已经 采取的措施，取得了哪些方面的效果，出台了工委办事处关 于加强和改进未成
13、年人思想道德建设的实施意见，并对每一项工 作进行了任务分解，责任到人，落实到位，形成全社会齐抓共管 的局面我地区工委办事处领导高度重视，召开了全地区各委办局 的联席会议，明确了职责，并定于年召开地区德育大会教委 中教科贯彻落实中央若干意见和市委，市政府实施意见采取的措 施及取得的效果，以新课程为载体，充分发挥课堂教学的主渠道 作用。教师师德个人总结7转眼间，踏上讲台身为人师已经整一年了，一路走来，有泪 水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢 兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于 是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他 们的育人之德。一年
14、下来，长进甚大，成熟不少。这次市教育局组织全体教师参加师德培训，虽然只是通过视频观看有关领导和专家的发言和报告，但细细品来，感觉收获不 少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到 了明确的答案。通过学习，我认为：一、用爱心去教育爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱， 就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之 爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确 的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做 学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互 相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每 一位师生，
15、尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的 机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校 园。北京市史家小学的万平老师就是通过自己的爱心，从点滴做 起，用心去教育每一位学生，不论他们的成绩好坏，调皮还是听 话，万老师总能够耐心教导，他的教育理念是让每一位与她共同 相处过的学生在自己的医生当中都能怀念小学里度过的美好时光, 乍看起来也许不觉得有什么难做到的，但是仔细一想，作为一名 教师如果没有用自己的爱心去做，没有持之以恒，这是多么难做 到的一件事情啊！我们要向万老师这样的模范教师学习，在平凡的 教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让 师爱温暖孩子们的心。、搞好
16、教育工作要注重业务素质的提高热爱教育事业，热爱学生这是一个教师应该具备的师德，我 们要向身边的名师学习。屠静珍老师，被孩子亲切称为屠妈妈， 真为她那种爱学生如爱自己孩子的慈母般的细心关爱感动着，更 是我们学习榜样。还有象顾雅芳老师那样做个睿智的班主任：小 小书信，搭建了家校联系沟通的平台，和家长建立起浓浓深情， 使家校教育合力，创建了自己班级管理特色，打造一个个班级优 秀集体。名师的事迹打动着，让我不断反思着。通过这几天培训，结 合自己的实践，谈自己的几点体会。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”前 半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天 然的向师性，特别是小
17、学生，把教师的言行奉为准则和标准，据 好多家长反映，孩子在家开口就是“这是我们老师说的“，闭口 就是“这是老师叫我们做的“。在孩子眼中，我们老师是真理的 化身，我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看 到我班中的一个小朋友在学跳绳，只见他弯曲着双腿，很夸张地 把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，却又一个也跳不过去， 当时，我就乐了，不禁脱口而出：“小Z,你跳绳怎么像蛤蟆一样 呀？“过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，小Z连蹦带 跳地来到我身边，得意洋洋地说：“老师，我会跳绳了，一次就跳了 10多个。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让 我大吃一惊：“老师，小1还不会跳，
18、跳起来像蛤蟆一样！”说着， 就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯啜了一下，没想到我无意中 的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖, 马上用来形容别的小朋友，这真的让我始料未及。看来，教师的 言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录 音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前，就会成倍地放大， 并加以迅速地模仿。看来，我们教师要特别注意自己的一言一行， 这样才能成为孩子学习的榜样！四、热爱学生，诲人不倦说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们 教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享, 用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝，
19、最 后并不企求给自己个人带来什么好处，这种爱难道不是一种无私 的爱吗？我曾经在班级中问这样一个问题，你认为老师最喜欢班中 哪个小朋友，结果孩子们不约而同都说了班中成绩最好的小朋友 的名字。我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么 却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子 平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时，我们教师总是以发 泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、通的诚意，无意中已伤生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱, 尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们 班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、 热情鼓励、耐
20、心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”， 让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将 自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一 样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对 学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱 孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让 我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可 能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等， 是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说， 他们更喜爰前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的.关爱，师生 间真挚的情感，必定有着神奇
21、的教育效果，会使学生自觉地尊重 教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己 的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有 牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”， 关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是 师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希了孩子的自尊。记得刚毕业的那年，由于环境宽松，教学上也没有太高要求， 所以那一阵子特别喜欢当老师，虽然一年级包班，但感受较多的 却是孩子们带给我的快乐！清楚记得一年级第一次排队，我喊着全体立正，向前看齐。 可好多孩子似乎不明白这句话的意思，依然我行我素。于
22、是，我 就解释了一下，向前看齐就是眼睛看着前面一个小朋友的后脑袋, 这时，马上有小朋友举手发言：“老师，我前面一个小朋友没有 后脑袋！”这些工作中的小插曲常常成为我和同事坂后的开心话 题。但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受到外界的 关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，所以现在当教师感 受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没 感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻，当教了几年的班级将要不教, 孩子们在班队课中流着眼泪与你述说心里话时；我们不也曾感动 过，幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱 怨，苦中寻乐，调整自己的
23、心态，去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵 魂的工程师，有人说我们是春蚕一一春蚕到死丝尽，有人说我们 是蜡烛一一燃烧自己，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们不过是铺路人，是 桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身作则，维护自己 的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，寻找人生的 一种乐趣！我想，我们不过是如此而已！师德培训，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。 通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品 德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心, 努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。“路漫漫其修远
24、兮，吾将上下求索“教师师德个人总结8作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有 高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的 那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重， 必先提高自身的职业道德素养。每个工作岗位都有他存在的意义, 那么我们教师存在的意义何在呢？我想只有真正理解了师德师风 的含义，才能真正的成为一个对得起自己，对得起学生。通过学 习和工作实践，我对于师德师风有了更深的理解，我简单地谈谈 以下几点体会：一、作为教师，要为人师表。教师的形象尤为重要，身为教 师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准， 时刻努力从思想上、行动上去塑造良好
25、的教师形象。在工作中，我认真对照师德五不准，加强自身的品德修养，并经常反省与反 思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率。平时，在公共场所 也注重积极维护教师声誉，时刻注意自身的形象，对那些损害市 民形象的人也进行监督，并予以制止。身为一名教师，我处处保 持良好的教师形象。为师德建设贡献自己的一份力量。二、关爱学生是师德最重要的体现。教师应该热爱学生，主 动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成 为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主 动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时 遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理， 不抱偏见，对
26、自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁， 这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造 一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都 渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活 条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈， 使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形 成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不 适应。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助 每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受。三、作为一名教师最重要的是热爱自己的岗位，有强烈
27、的责 任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织 每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识 传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授 业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努 力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思 想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态 度持有怀疑，真正起到了示范的作用。四、教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养 成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。 在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一 粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行
28、于其中，将一批又 一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。 浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职 业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有 人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇 之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的 天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工 程师。总之，作为一名人民教师，要诚信立教。我觉得教师对学生 的爱，能创设宽松和谐的氛围，唤起学生的主体意识，启迪学生 的良知，培养学生良好的品德行为。让我们对学生少一
29、分苛求， 多一分理解；少一分埋怨，多一分宽容；少一分指责，多一分尊 重。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高 的师德塑造人。教师师德个人总结9根据上级关于进一步加强师德建设的意见和我区关于加强教 师师德考核工作的精神，我校制定师德方案对全体教师的师德进 行考核量化，现总结如下：一、确定师德考核的范围对象教师师德考核的范围和对象为我校在职在岗的教职员工。二、完善教师师德考核备案管理我校实行教师师德考核备案制度，并做为一项重要工作纳入 日常管理。教师师德考核每学期一次，考核结束后，学校将考核 结果上报教育办，考核档案由学校归档保存。三、坚持教师师德考核的原则1、坚持教育激励的原则。
30、考核的各项规定和标准主要起正面引导、行为规范、团结鼓励作用。2、坚持基层为主的原则。学校是教师直接管理者和教育者，具体考评工作由学校教导处组织实施。3、坚持实事求是的原则。考评全过程必须以客观事实为依据, 始终做到公正、公平、公开。4、坚持科学推进的原则。考评方案立足实际，力求科学合理， 切实可行。四、创新和完善教师师德考核内容和形式1、师德考核的内容以提高思想政治素质、职业理想、职业道 德水平，突出教育行风建设，坚持着力解决师德建设中的突出问 题，从“德、能、勤、绩、廉、学”等方面进行综合评价。2、师德考核采取平时与定期、定性与定量相结合的方法， 按照教师自评，教师互评，学生评议，家长评议，
31、反馈意见，公示 结果，登记备案等程序组织实施。五、强化教师师德考核结果与奖惩教师师德考核的结果分为：优秀、良好、合格、不合格（凡严 重违纪违法、违法教育行风、出现重大责任事故等的教师，均视 为考核不合格）四个等次。六、优化教师师德考核工作的合理程序加强教师师德考核制度是推动师德建设新举措，需要不但探 索和完善，为了确保师德考核工作有组织、有计划的实施，一是成立教师师德考核工作机构，坚持一把手总负责，落实好组织机构和人员，明确职责，抓好落实；二是按照方案、细则以及“奖惩制度”精心组织，认 真实施；三是向教师、学生和社会公布举报或监督电话，自觉接受监 督，在具体考核中能够，要广泛吸纳学生家长、社会
32、群众参与， 通过召开家长和社会群众代表座谈会，进行问卷调查，充分听取、 征求群众对教师的评价和反映意见，并将师德考核与教育行风建 设结合起来，扎扎实实地开展师德考核与评议工作；四是对本校教师在师德考核方面出现的重大问题不仅要及时 记载，而且要及时处理上报。教师师德个人总结10在紧张忙碌的工作中，一个学年又过去了。一年结束之际， 回顾着一年的学习、工作，颇感有总结提高的必要。我认为，教 师的政治思想和道德品质集中体现在教师职业责任心上，做为一 个人民教师，在教学上应有强烈的责任心，这种责任心我想主要 体现在以下几个方面：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉
33、得 既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会 的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的， 能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业 的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备 的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自 己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在教学工作中也 就有二、热爱学生，平等对待每一位学生。关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须 具备的学生观。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了 解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但人非圣贤， 熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。学生
34、犯了错误，也不能不 管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题， 感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识 到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你 的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的, 真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能 接受你的批评和意见。三、努力提高自身教学水平师者，传道、授业、解惑也。只有精通业务，才能将科学知识 准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问 题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再 有兴趣，当然也
35、不可能学好这门课程。另一方面，每个人都有他 不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚 大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分 的尊重。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加 明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们 不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭 味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己 的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命 感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任 心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信
36、只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够 成长为一名优秀的教师。教师师德个人总结11根据区政府、区教体局开展“师德师风教育活动”工作的 部署，我校已深入开展了师德师风教育活动。开展师德师风教育 活动，是教育面向新世纪，集中解决教育战线上的教师在思想、 组织、作风等方面存在的问题，着眼于保持教师队伍的先进风范，增强教师的依法治学和教学实践能力，促进广大教师重德为师， 爱岗敬业，是造就一支师德优、业务精、作风正、能够让社会满 意的高素质教师队伍的重大举措。本学年以来，在上级领导的密 切指导下，我校师德师风集中教育工作开展得扎实有效，有力地 推动了学校各项工作的进展。全体教师增强了师
37、德意识，明确了 努力方向。现将工作简要总结如下：一、全体动员，组织学习：（一）加强领导，全面动员、统一思想。1、学校非常重视师德师风教育活动的工作，召开班子会议和 召开了师德教育动员大会，进行传达，并成立了学校师德师风教 育活动领导小组，明确工作职责，落实工作任务。2、召开校领导班子会议，交流、讨论动员大会的精神，并就 “思想发动、组织学习”阶段工作进行了布置。班子成员谈了开 展师德师风教育活动的重要性和重要意义，大家一致认为在全体 教师的动员大会之前，班子成员要先走一步，要统一思想，研究 存在的问题、面临的任务，使师德师风教育活动能够顺利进行。3、10月26日召开了全校教师师德师风教育活动动
38、员大会, 对学校开展师德师风教育活动进行全面动员和布置。会上校长作 了 “高度重视、加强领导、务求实效”的要求，就开展师德师风 教育活动的重要意义、指导思想、基本要求等作了阐述。望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿 望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体 会到：尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追 求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发， 建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传 统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯 一正确的师长的
39、假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽 容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为 学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学 生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命 的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉 壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花 的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。“我想，教师所从事的就是这种 叶的事业一一平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简 单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现！其
40、实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动 诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要（二）扎实工作，认真组织。1、建立教职工的学习制度。为了更好地加强开展师德师风教育活动的领导和组织，学校建立了师德师风教育活动教师手册 和记录本，把各阶段的时间、内容装在手册中，便以教师有计划、 有步骤的学习。2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，按时完成了师 德师风教育活动的阶段自查工作。通过认真排查和分析，大家认 清了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到 学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也发现了不 少教师中存在的问题。通过调查、问卷调查、开座谈会、个别谈
41、 心等多种形式，初步摸清了全校教师队伍的基本状况，明确了教 育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教 育活动打下了良好的基础。3、认真组织好教师学习教育法、教师法、公民道德建 设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见、中小学教师职业道德规范等法律 法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的 提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱 进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来，通过这次教 育活动，进一步增强广大教师的教育事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师 表，达到提
42、高素质、服务学生、促进工作的根本目的。4、学校每周召开一次交流、汇报学习情况，并布置下一周的 教育活动工作。开展师德师风教育活动过程中全面了解、督查学 习情况，自查并相互交流、相互促进起到了很好的作用。（三）形式多样，方法创新。1、按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订学校学习阶 段的计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计 划，认真学习新时期教师职业道德等有关师德建设书籍和文 件，采用集中学习与自主学习相结合，时间不少于四十个学时。 集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。2、组织教师开展师德师风教育课，课后认真组织讨论、交流 心得。二、自我剖析，净化思想：开展“师德师风教育活
43、动工作”以来，我校一直扎实工作， 重视对各项计划、措施的落实，来保证教育活动的成效。在“学 习动员阶段”取得较好成效的基础上，进入“查摆问题”阶段， 学校师德教育活动领导小组继续重点抓好落实工作，务求实效。1、制定实施方案。根据上级部署，结合学校实际情况，经过认真的调查研究，明确了工作目标、实施步骤、具体要求及需要注意的问题。在此 基础上，也要求教师根据各自的情况，制定自己的实施方案，从 而为“查摆问题”阶段各项工作的落实奠定了基础。2、进行转段动员。在认真研究、做好准备工作的基础上，学校在就师德教育活 动“查摆问题”阶段进行了动员。校长对前一阶段工作作了简要 回顾，通报了前阶段工作自查的情况
44、，着重传达了中心校会议精 神，并对“查摆问题”阶段工作作了动员和活动安排。3、干部带头、狠抓落实，听取教师的民主评议。领导小组成 员带头开展批评与自我批评。从而保证“查摆问题”阶段工作不 走过场，有实效。4、发动群众、学生征求意见。我校领导班子坚持走群众路线， 在“查摆问题”阶段开始时就设立“意见箱”等，召开学生家长 会议，征求学生家长及学生的意见。5、学校还要求每个教师通过多种形式征求意见，并要求每个 教师必须向同事、家长和学生征求意见。教师们都能按要求进行 严肃、认真，非常真诚、坦率地广泛征求意见。6、为了保证质量，学校认真按照上级提出的步骤要求进行民 主评议，通报征求意见的情况。教师个人
45、本着“有则改之、无则 加勉”的态度，对测评意见和校内外群众意见逐一剖析原因，并做出深刻的剖析报告。进行评议，主要提出不足；教师本人对意 见和建议进行解释和表态提出努力方向和整改措施；在评议的基 础上按照师德教育活动具体要求，民主评议教师。评议时间基本 得到保证，每人一般不少于二十分钟。三、落实方案，整改提高：（一）认真反思，及时整改。1、我们通过开展谈心活动、召开座谈会，向学生、学生家长、 教师广泛征求意见，发现了诸多存在问题。领导小组办公室及时 把意见整理出来进行深入剖析，认真反思，向全体教师反馈。学 校对有突出问题的，还进行了个别面谈。2、对撰写师德师风教育剖析材料高标准严要求。要求每个教
46、 师都通过认真反思，反复对照，实事求是地评价自己，深入剖析 自己的思想根源，认真撰写个人师德师风教育剖析材料，字数不 少于1500字。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负 责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工依据查摆出的问题 和民主评议的意见提出了各自的整改措施及意见，并以书面材料 的形式将整改措施及意见上报了学校备案。（二）建章立制，规范行为。建章立制，积极探索学校规范师德师风管理和建设的长效机制。我校重点建立健全了以下制度:1、师德学习培训制度。把师德学习培训作为教师继续教育的 重要内容，做到学习培训经常化、制度化。2、师德民主评议制度。聘请师德监督员，构建评议网络，组 织学生
47、、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师 德表现进行评议，评出了我校十大“师德标兵”。3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写出师德自查评估 报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；各教研组要 定期汇总并向学校汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问 题解决在萌芽状态。4、师德考核评估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把 职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依 据。5、师德建设承诺制度。全体教职工谨以人民教师的崇高名义, 本着对学生、对学校、对社会高度负责的态度，郑重承诺：我们 将以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切为宗旨，做到 教师育人、管理育人、服
48、务育人，立志使自己成为师德高尚、业 务精湛、素质过硬的现代教育工作者，用实际行动树立起人民教 师的光辉形象。6、师德责任追究制度。实行师德责任追究和“师德一票否决 制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重, 根据有关规定分别给予处分、处理。四、总结表彰，树立典型：（一）认真组织学习，进一步明确师德规范。在学习教育的最后阶段中，学校再次召开了教师大会，组织 全体教师学习了县里下发的文件精神，要求教师作为有文化、有 知识的代表，要始终保持高尚的道德情操、深厚的文化修养和高 度的政治敏感性；通过一系列学习培训活动的开展，全体教师进 一步认识了开展师德师风教育活动的重要性，进一步明确了师德 规范，提高了严谨治教，为人师表的自觉性和使命感。（二）树立先进典型，以榜样力量推动师德师风建设。在开展“师德师风”教育活动中，学校根据上级统一部署， 注重挖掘师德典型。先是各教研组向学校推荐优秀人选，再次学 校“守师德，正教风，树形象”教育活动领导小组审定上报。通 过严格、公正的筛选，全体教师纷纷表示：在工作中一定要向身 边的师德榜样学习，用自己扎实的工作、高尚的品德去教育和影 响学生，做学生的良师益友。（三）建章立制，确保师德教育深入长远开展。