《学习二十届二中全会精神心得体会研讨发言材料（共3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习二十届二中全会精神心得体会研讨发言材料（共3篇）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习二十届二中全会精神心得体会研讨发言材料（共3篇）（一）中国共产党第二十届中央委员会第二次全部会议2023年2月26 日至28日在北京进行。5年来，每年习近平总书记与来自四周八方的 全国人大代表、全国政协委员在全国两会上深刻交流、共商国是，坚 持问计于民、问需于民，绘就了 一幅幅聚焦民生的重大战略“施工图二 基层是与人民群众联络最密切的地方，在全面贯彻党的二十大精神的 开局之年，基层干部应将“施工图”敏捷变为时候表，在“打好基” “浇筑墙”“修大厦”的过程中挺膺担负、阵厉奋劲，让基层工作“完 工图”带给人民群众更多的获得感、美好感、安全感。理想信念“第一步”，打好“长风破浪会有时，直挂云帆济
2、沧海” 的“扎实地基:习近平总书记强调：“理想信念是立党兴党之基，也 是党员干部定居立命之本J欲筑室者，先治其基。理想信念是我们做 好基层工作的基石，基础不牢，就如同在沙滩上建高楼，终会坍塌。 “志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”勾践卧薪尝胆、司马 迁发愤著书，钱学森“五年归国路，十年两弹成”、袁隆平“禾下纳凉 梦，一稻一人生”从古至今，任何谋事创业有为者，无不是志存 高远、坚定信念，最终才战胜困难、获得成功。作为基层工作者，工 作涉及承上启下、协调左右、联络内外，责任重大、任务困难，务必 具备高度的使命感和责任感。我们要拥有坚定不移的理想信念和对党在课堂上“让学生在活动中主动地赏识和
3、察觉，在争辩交流中进行归纳”是突出重点和突破难点的关键。三、学情分析的办法和工具运用信息技术扩高校情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情 分析效率。1、运用问卷法理解学情应用“问卷星”对全班同学的生活经验、学习喜好、学问储存与 才干水平、认知水公平信息进行采集。我用问卷星编辑问卷、再将设 计的问卷共享到班级微信群中，让学生回复问卷,再依据问卷星导出的 统计结果对学情进行准确分析。这种办法能够是教师更普遍更真实的 理解学情信息。2、运用交谈法理解学情对于部分不肯答卷或任意答卷者应与之交谈，掌握真实信息，结 合教师的心理学学问以及敏锐的赏识力理解学情信息，为备课及教学 供应一手资料。最好是问卷法、
4、交谈法两种办法结合应用。以上学情分析方案具体说清楚学会尊敬这课的学情分析目的、 教学主题、教学对象、教学重点、学习难点、学情分析办法和工具等。 通过学情分析方案的制定和实施，对学生的行为，思想感情，学习情 况等做到具体理解，能够有目的、有计划地进行课堂教学，从而提高 课堂教学效率和质量。矢志不渝的忠诚，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党 的意志为意志，筑牢信仰之基，以“风雨不动安如山”的定力奋勇前 行，以实际行动在基层工作中诠释对党的忠诚。修炼本领“第二步”，浇筑“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金” 的“铜墙铁壁习近平总书记曾指出：“我们党一步步走过来，很重 要的一条就是不断总结经验、
5、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑 战、化险为夷的才干水平才干本领作为必不行缺的“钢筋”，强与 弱，会影响房屋的“承重”大小。“古之立大事者，不惟有超世之才， 亦必有坚忍不拔之志。”中国共产党先后干成革命、建设、改革三件“大 事”，离不开其“超世之才”和“坚忍不拔之志:我们作为基层干部， 将挺直面对基层治理的痛点和群众最关怀、最亟待解决的问题。面对 或许出现的千难万险，我们应当在披荆斩棘、破浪前行中练就出众的 才干和高强的本领，使得我们能够面对风险和挑战时能够“踏平崎岖 成大道，斗罢艰险又动身“，推动基层各项工作干在实处走在前列。永葆初心“第三步”，修建“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林” 的“
6、高楼大厦:“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜基层是服 务群众的主阵地，为民谋福始终是宽敞基层干部的初心使命和奋斗目 标。“执政之要在于安民，安民之道在于察其因苦J基层干部作为基 层工作的参加者、实践者和推动者，想要真正做到听民声察民情、解 民忧纾民困，就要常坐“冷板凳”、常走“泥泞路”，在解决急难愁盼 问题上“想方设法”，在追求人民满足反馈上“精益求精:要以“好 嗓门”“宽肩膀”“硬脊背”，发展好最宽敞人民基本利益，推动基层实 践工作“更上一层楼”，修建起真正能为群众“遮风挡雨”的“高楼大 厦”，团结宽敞人民群众不断朝着中华民族浩大复兴的雄伟目标奋勇前 行。（二）2023年2月26日至28日
7、，中国共产党第二十届中央委员会第二 次全部会议在北京进行。全会强调，在全党深刻展开学习贯彻习近平 新年月中国特色社会主义思想主题教育，要科学策划、细心组织，强 化理论学习和运用，获得实确实在的功效。党旗所向，我心必往。党员干部当立足本职、扛起担负，抢先起 而行之，练好主题教育“先”字功夫。先学一步、夯实基础，练好硬桥硬马硬功夫。青年兴则国兴，青 年强则国强。在主题教育上，我们要不漂移、沉下去，增强狠抓学习 的内生力，夯实习近平新年月中国特色社会主义思想的学思践悟基础, 做到学而思之、学而信之，以“原原本本” “逐字逐句”的硬马硬桥, 下足“马步功夫”，做到稳扎稳打、夯实实践运用的理论基础。一方
8、面， 要在入细上下功夫。要坚持问题导向，立足岗位职责，将大思想落之 于小行动之上。另一方面，要在入深上下功夫。力避学用“两层皮”, “知其然更知其所以然”，在实践的熔炉中让理论之光闪烁绽放。其次, 要在入心上下功夫。学而信之、学而用之，坚定不做“骑墙派” “两面 人”，以入脑入心的全情投入，推进学习更进一步、更上层楼。先谋一步、强化实践，练出管用靠谱真功夫。“志不求易者成”， 年轻何来败北可言？我们要不懈怠、动起来，坚定运用新思想的主动 自觉，增强主动运用的内生力，养成凡事先向新思想中寻计问策，磨 主意、找办法的好习惯。能够运用习近平新年月中国特色社会主义思 想的世界观、办法论和贯穿其中的立场
9、观点办法，在上下融通中，推 进党的二十大擘画的雄伟蓝图落地生根、开花结果。一方面，要“上 接天线”。在学习中，整体掌握新年月新征程党和国家事业发展的目标 任务、战略部署、重大措施，做到“方向明”“目标清:另一方面， 要“下接地线:在实践中，密切结合单位部门具体实际制定好具体方 案、具体措施，推动“千根线”有力有序地穿过“一根针”，引领新思 想在实践中诠释“真理甜美”。先行一步、创新制造，练就勇立潮头好功夫。“弄潮儿向涛头立”， 我们要不糊弄、强起来，奋力绽放年月青年“不一样”的精气神。一 方面，要在理论和实践的深度融合中，打通“有字之书” “无字之书” 的壁垒，促使二者相向而行、协同发力，绽放
10、大党独有的清楚和坚定。 另一方面，要锐意上进，葆有创新精神。“苟日新，日日新，又日新”， 要擅长通过创新性思路、措施，制造性思维、办法，不断让当代马克 思主义中国化年月化最新成就，激扬真理之气、绽放真理之光、激发 真理之能。其次，要发扬争斗精神，永葆初心的纯正。要勇于同一切 有悖于党和人民事业高质量发展，有悖于党和人民期望期望的思想、 思潮等，做坚定有力的争斗，要擅长从百年党史中吸取发展才智，从 党史英雄身上吸取攻坚力量，让初心在思辨中愈发纯洁，让真理之光 在争斗中愈发熠熠生辉、光线万丈！(=)2月28日中国共产党第二十届中央委员会第二次全部会议公报 指出，“深刻学习宣传贯彻党的二十大精神，是
11、目前和日后一个年月全 党的首要政治任务，要推动学习宣传贯彻往深里走、往实里走。要丰 富载体、创新手段，以人民群众喜闻乐见的形式推动党的二十大精神 进机关、进企事业单位、进城乡社区、进校园、进军营、进各类新经 济组织和新社会组织、进网站，使党的二十大精神真正深刻人心二宽 敞基层党员干部要紧跟党中央步伐，在二十大精神宣讲语言、方式和 功效上讨群众之喜，让党的二十大精神宣讲“直抵人心语言上通俗易懂，让群众喜笑盈腮。宣讲内容高高在上，普通群 众听不懂；宣讲语言生硬死板，老百姓也不爱听。讲百姓话、说百姓 事，老百姓听得懂、喜欢听，才干增强参加热忱和主动性，党的二十 大精神宣讲才干深刻人心。党员干部要擅长
12、把博大高深的思想转换成 通俗易懂的乡土语言，用地方话讲地方事，用百姓言讲百姓理，努力 把“普通话”变为“地方话”，把“书面语”变为“大白话”，把“宣 讲提纲”变为“口头语言”，少一些“阳春白雪”，多一点“下里巴人 同时要依据宣讲的地点、宣讲的听众调整宣讲的内容、宣讲的语言， 做到贴近群众“泥土味”，贴近生活“烟火气”，从而推动党的二十大 精神在基层落地生根、获得实效。方式上多种多样，让群众喜闻乐见。随着信息化的飞速发展，新 兴媒体的崛起，传统的课堂讲学早已不能满足人民群众的学习需求, “台上一人讲、台下众人听”的单向传扬模式，难以获得听众的“芳心”。党的二十大精神宣讲要搭建宣讲平台，坚持“规定
13、动作”和“自 选动作”相结合，让宣传工作与时俱进、光荣熠熠。要运用小品、相 声、民歌等宣讲载体，充足运用新媒体、抖音、快手等资源展开线上 讲，立足田间地头、商场街道、企业厂房深刻一线讲，通过“茶话会” “微视频”等情景式、互动式、体验式讲。要变从前“你说我听”的 单向灌输式宣讲为“你讲我问”的互动式宣讲，扩高校习的掩盖面和 影响力，才干使党的二十大精神在基层“枝繁叶茂”。功效上躬耕实干，让群众喜出望外。“纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行”，二十大精神宣讲既要有“形式”也要能“成事”，党员干部 要将二十大精神酿成自己的一言一行，把学习成就转化为干事创业的 实践力量，将宣讲落实到具体行动上，会集到
14、党的二十大确定的各项 任务上来。党员干部要清楚美好生活是怎么来的，进而把个人理想融 入复兴伟业，真正在思想共鸣、心灵同频、感情共振中鼓足干劲。要 坚持以“造福于民”为目标，聚焦群众的民生难点、痛点，勇于深刻 一线、攻坚克难，主动作为、解决问题，让群众看到我们的行动、看 到公仆的付出、感受到党中央的关怀和暖和，让奇特的未来“直达” 群众眼前，让二十大精神在基层结出累累硕果。A1技术支持的学情分析作业1学情分析方案学会尊敬学情分析方案一、学情分析目的学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据， 还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点。通过学情分析能够理解 学生特性心理特点、现有的学问构
15、造、学生的喜好、学生的思维情况 及学生的认知状态等。只有做好学情分析，才干制定出愈加适合的教 学目标，确定出本节课的教学的重难点，做好充足的教学的预备。只 有做好学情分析，教学设计才干做到有的放矢，更好地掌握教学时候， 布置有效的作业，提高学习的效率。只有做好学情分析，才干对学生 在学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应 对相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出在理的处 置和有效的引导。二、学情分析内容1、教学主题学会尊敬是第一单元“完善自我健康成长”的第1课，本课 是在前五年我的健康成长主题学习的基础上，聚焦自尊和尊敬他人。 本课包括“每个人都应获得尊敬”、“
16、尊敬自己”和“尊敬他人”三部 分内容。教学时应从学生已有学问经验动身，运用生动活泼例子、故事, 让学生参加活动，在实践中清楚自尊和尊敬他人的重要性，从而学会 尊敬每个人。2、教学对象本课教学对象是小学六年级的学生，已经具备收集和整理资料的 才干。能够用自己的办法选择和整理资料。从学生的社会生活环境看， 学生对于“尊敬”有确定理解，能初步感受尊敬对与人和谐相处的重 要意义。但落实到日常的行为详情中，对于尊敬自己、尊敬他人还短 缺深刻的思考，没有较深层次的理解，需要进一步教育，让学生学会 尊敬。六年级学生在赏识、操作、推理、表述等方面的才干较之以前都 有了很大的提高，课堂上教师可以大胆放手，引导学生通过操作、赏 识、小组合作的方式获得新知，既体现学生为主体的指导思想，也突 出探究学习的教学理念。3、教学重点、学习难点等依据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课 时的教学目标、教学重点和学习难点。（1）教学目标：懂得每个人都应获得尊敬，进一步完善自我，推 动健康成长。学会如何尊敬自己，如何尊敬他人。培育尊敬他人和自 尊意识（2）教学重点：懂得每个人都应获得尊敬；学会如何尊敬自己、 他人。（3）学习难点：懂得每个人都应获得尊敬的道理。