《小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏夏乙丹“双脚并脚跳短绳”教案 省赛获奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育人教三～四年级第四章跳跃与游戏夏乙丹“双脚并脚跳短绳”教案 省赛获奖.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、“双脚并脚跳短绳”教案授课 内容双脚并脚跳短绳咚平S人数家 二.（以土52 授课教师夏乙丹授课时间40分钟教材 分析本课教学内容选自小学3-4年级年级体育与健康全一册教师用书，关于跳短绳的部分。该部分 内容动作简单、生动活泼、非常富有感染力。其特点是在热身部分将学生所用器材与音乐完美结合 组成了绳操，更能提高学生的学习兴趣，锻炼学生身体动作的协调性，使学生在小组合作练习的过 程中轻松愉悦从而达到促进身心健康的目的。学生 分析本课教学对象是水平二三年级的小学生，他们活泼好动，模仿观察能力强。虽然水平一阶段已经学 习了基础的跳绳动作，但他们的跳绳动作现在还存在动作不够规范等问题。教学 目标1、知识
2、与技能目标：通过本课的学习与活动，使学生能够说出规范双脚并脚跳短绳的技术动作方法。2、过程与方法目标：通过本课的学习与活动，使绝大部分同学初步掌握规范双脚并脚跳短绳的基本技术和练习 方法。3、情感态度与价值观目标：让学生体验体育锻炼的快乐，培养学生积极进取的精神；增强自信心，体验完成任 务的成功感；能互相关心，相互帮助，学会与他人合作。教学 重难 点重点：掌握规范双脚并脚跳短绳的练习方法。难点：使自己双脚并脚跳短绳的技术动作做到规范化。安全 预案1、本课在练习中，容易出现肌肉拉伤，跳动中出现扭伤和与同学之间配合时容易出现碰撞，在跳绳过程中容易被 跳绳打到。2、警示教育：课前教育学生不带危险物品
3、到课堂，按要求认真练习，认真体会动作要领，不做危险游戏和危险动 作，充分热身。3、如若出现损伤，教师现场观察，据伤情送医务室，据校医建议决定继续观察或送医院。加强后期治疗与护理。教学 环节教学内容学生活动教师活动组织形式及要求设计意图时 间准备部分一、课堂常规：1、集合整队2、清点人数，检查 服装3、师生问好，宣布 本堂课内容。4、强调安全，安排 见习生。二、准备活动：1、跑步热身2、绳操3、专项热身（脚踝、 膝盖、肩颈、手腕）1、集合快静齐2、精气神饱满3、向老师问好1、成体操队形。2、精神饱满。3、跟随着老师做绳 操、专项热身。教师发出 集合口令 并整队。2、向学生 问好，宣讲 本节课上
4、课内容。3、强调安 全，安排见 习生。1、组织学 生队列队 形。2、领做绳 操专项热 身。组织：成四列横队集合。X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X1、集合快静齐，学生认 真听讲，纪律良好。2、精神饱满，情绪好。 听教师口令成四列纵队， 教师领做热身练习。X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X排除安全 隐患，引 入课堂， 准备练 习。热身，逐 渐进入运 动状态。3，基 本 部 分1、复习双脚并脚跳 绳。复习上节课所 学的内容，让同学 们巩固动作，试着 回顾一下双
5、脚并脚 跳短绳的动作要 领。3、分组练习（1）（前后两人为 一组）练习老师讲 的动作规范方法， 相互帮忙找到自己 动作不规范之处， 用相应方法练习。（2）（以横排为单 位，每一横排为一 组）进行分组练习1、学生认真听老师 讲解练习要求。2、学生展示自己上 节课所学动作。3、学生认真听老师 讲解如何规范相应动 作。1、认真观察别人的动作 并帮助其规范动作。2、认真找到自己动作的 不足之处并用相应的练 习方法进行规范练习。1、教师讲 解。2、找部分 学生出来 展示。3、规范学 生的跳绳 动作并讲 解相应动 作规范的 练习方法。1、教师给 学生讲解要 求及要点。2、教师巡 视各小组分 组练习情况 并
6、进行规范 指导。要求:上课过程中严格按 照老师的要求来做，注意 安全。组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX组织形式:所有同学成体 操队形散开，左右间隔 1.5米，前后同学间隔2 米左右。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX通过复习 巩固的形 式让学生 感受并脚 跳的感 觉，再让 学生在规 范别人动 作的过程 中找到自 己动作的 不足之处 并学会用 与之相应 的方法对 动作进行 规范。进行两组 不同的分 组方式练 习双脚并 脚跳规范 动作，加 深同学们 的动作， 强化意 识。5/9，6，3、分组计时比赛， 看哪个小组失误次 数最少，失误最少 的小组赢得比赛。1、学生认真听教师讲
7、解 比赛规则、要求及注意事 项。2、认真观看比赛中没有 停绳的同学和老是停绳 同学的动作不同之处并 学会用老师刚才所讲的 练习方式总结。1、教师组 织每组学生 分别进行计 时的比赛。2、和其余 三组学生一 起数出正在 比赛组的失 误次数。组织形式：四组分别比赛， 其余三组认真观看学习 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX通过小组 比赛更能 够激发学 生兴趣， 让学生们 学会在团 结协助中 成长，为 下个教学 任务做铺 垫。结束部分1、放松活动2、集合整队3、课堂小结、布置 作业4、宣布下课，师生 再见，组织归还器 材1、成体操队形 进行放松。2、在老师引导 下集合整队。3、谈本课自己 的收获。4、值日生按老 师要求归还器 材，下课。1、引领同学们 集合、做放松动 作。2、总结本次课 情况。鼓励同学 加强锻炼并布置 体育家庭作业。3、宣布下课。组 织值日生归还器 材1、成体操队形进行放松。2、成四列横队集合。X X X X X X XX X X X X X XX X X X X X XX X X X X X X3、组织归还器材，下课。让学生在 练习完后 放松能有 一个生理 和身心上 的课堂愉 悦感，更 好地提高 学生锻炼 兴趣。3，2，预计 练习 密度60%左右预计 练习 强度中等预计 平均 心律90110 次/分场地 器材平整场地一块、跳绳每人一根、音响一个教学 反思