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1、市教科院市教科院 XXXXXXXX 学年第二学期中学英学年第二学期中学英语教研工作方案语教研工作方案一、工作思路本学期 xx 市教育教研室中学英语教学研究工作的主要任务是：坚持以课程改革为中心，实在履行研究、指导、效劳的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，促进英语学科教研方式的转变和老师的专业成长，积极推进素质教育，为 xx 市根底教育的内涵开展、平衡开展作出新的奉献。二、主要工作一)加强课程理解和施行策略的研究，推动英语课程改革向纵深开展、制订实在可行的新课程研修方案，进步研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导老师加深对课程标准和教材有关内容
2、的理解，提升老师用好教材及开发课程资源的才能。2、加强英语课程体系建立，提升教研室课程指导才能。引导全市中小学校积极开展英语学科校本课程体系建立活动，彰显课程施行的创造性，即引导各类学校根据自身的开展实际，整合各种课程资源，因地制宜，使国家课程校本化施行，同时积极开发合适本地区、本学校的校本课程。3、完善各学科中心组建立，健全学科教学设计指导小组、命题指导小组和微型课题研究指导小组的活动，促进优秀老师专业成长。4、继续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决的专题研修。改良研修形式，增强过程性研修的针对性和有效性，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决教学行为，全面进步广阔英语老师课程施行的才
3、能。5、充分利用中心组及青年老师学术研究团体，开展针对课改重难点问题的专项调研，力求打破课改的薄弱环节，进一步进步 xx 市根底教育阶段英语学科的教学程度。6、加强课程资源建立，积极推进“春晖工程建立，促进区域教育平衡开展。引导老师对原有的“精品课进展加工和改造，使之更有研究的价值。7、进一步加强 xx 英语学科教研网建立，为中小学老师提供更多更好的素材性资源和互动交流的时机。二)加强教学研究，进步本学科老师的专业化程度、继续开展形式多样的专题研究，修订并落实“xx 市中小学学科教学建议，开展多种形式的教学常规调研活动和观摩活动，开展形式多样的专题研究。2.继续组织科研人员设计课堂观察量表，初
4、步建构具有xx 特色的课堂教学观课议课框架。广阔老师认真学习集我市众多特级老师、学科带头人等优秀老师智慧的?中小学课型设计与教学策略研究丛书?，?学科关键才能的培养与评价?，实在加强基于关键才能的课型研究，形成具有 xx 特色的课堂教学新范式。4、组织各年段课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的研究性学习方式，分享教学理论智慧，共同讨论进步课堂教学效益的途径和方法。老师根本功竞赛或优质课评比活动，坚持公平、公正、公开的原那么，为老师开展提供良好的平台。6、施行英语老师新课程教学才能提升工程。继续开展高中学科新课程课堂教学展示活动、义务教育“携手农村新课程课堂教学展示活动，进步中学英
5、语老师特别是农村老师的课程理解和教学才能。7、为基层提供有效的教学指导。研制区域和学校学科教学调研标准，为基层提供英语课堂教学和教学管理诊断效劳。充分发挥优秀老师的作用，组织局部名特老师送教下乡和老师专业开展论坛等活动。8、不断推进语言教学中的研究性学习，借力教育信息化手段和资源，逐步转变课堂教学范式。三加强考试评价研究，探究英语学科中小学教学质量管理机制、加强对各类考试的研究。深化研究义务教育阶段及高中毕业班教学，引导学校尊重教育规律和学生成长开展规律，形成教学的系统思维，积极开展分层教学研究和命题研究，增强考试命题的科学性和针对性。2加强对高考的研究。认真组织全市高考“一模和“二模苏锡常镇
6、卷考试，并开展对高考模拟试卷的分析、研讨活动，加强对考前复习教学的指导。3、继续开展对义务教育阶段学生学业程度的常态监测，科学分析现状，准确谋划将来，为学生的学业开展和老师的有效指导提供翔实的素材和方向性引领。4、不断完善初中英语学业、升学考试评价。要继续加强对命题的研究；各区教研室、各校要在全面调研的根底上，有序完成学科教学质量分析报告。5、加强教学测量研究和命题技术研修，继续对全市中学局部学校期中、期末试卷进展评点，总结成功经历，指出存在问题，引导老师不断改良和完善对学生学业开展的过程性与终结性评价系统，标准和进步命题的科学性和针对性。四加强教育科研，转变教研方式，有效提升区域、学校和老师
7、的教科研才能、引导中小学老师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室“教学新时空平台和 xx 市教研平台，积极探究和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大参与面和受益面。2、指导学校积极开展校本教研1引导优质学校与其他学校间的交流与合作，充分发挥优质校的研究、示范和幅射功能.2加强基地建立，提升示范与辐射才能。3加强教研组建立。宣传、推介 xx 市中小学示范教研组和优秀教研组研究成果，促进教研组主动开展。施行教研组长轮训制，加强对校本教研方式的研究与指导。各教研组要改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导老师积极开展教学设计展示、研讨活动；引导和标准五年内青年老师编
8、写课程方案、编写详细教案的行为，促进这局部老师夯实教学根本功，提升教学指导力。3、探究新的高端老师研修方案，促进老师专业成长。施行研修导师制，采用集中与分散相结合、课程修习与理论训练相结合、指导学习与自主研修相结合的方式，通过专题讲座、主题沙龙或小组研讨、论文指导、课题设计、作业设计、外出访学走进名师、名校、做中学结合课题设计，在导师指导下完成一项研究等，提升老师的研究意识与程度。五积极开展对外交流活动，拓宽研究视野，构建合作共同体、继续加强与各类大学课程与教学研究所的联络，充分利用“外脑促进自身开展。2、继续加强苏锡常镇四市教研室合作交流。3、加强与其他省辖市及外省局部市教研室、教科院的合作
9、与交流。六认真抓好毕业班工作，确保毕业班教学质量初三年级1召开初三研讨会和小型座谈会，对 XX 年中考试题和教学情况进展研讨和反思；在此根底上，确立 XX 年中考试题命题思路；2做好?初中英语学业考试复习指导?等书的编写工作；3认真组织学科教学研究课、教材培训、教学沙龙、专题讲座等活动。2高三年级1针对 XX 年英语考试说明和第一学期期末考试结果的实际情况，开学初组织全体高三老师教学座谈会，着重讨论高考改革的开展趋向，明确高三年级教学复习的要求和目的，交流全学年教学方案；2全面、科学安排第二学期的教学复习进度，统筹好新课与复习、课本知识与补充知识等的时间精力安排，做到科学合理，具有针对性和实效
10、。3开好英语学科高三研讨会，着重围绕如何进步高三课堂教学效率展开研究，进步高三教学的针对性和实效性。4在教科院指导统一安排下，组织好第二学期的一模三月底、二模五月初两次考试；5在院指导统一安排下，积极做好高考信息的搜集、整理、传递工作；帮助各校老师选好用好各种复习资料。七其他工作、初中英语评优课活动。2、配合市招办，做好 xx 市中考英语人机对话和高三英语口语考试工作。3、组织初高中各学科的期末教学质量调研活动，高质量完成各项命题、审卷、校对、评价工作。4、组织期末口语测试工作；5、积极推进省教研室和省规划课题的研究工作。6、根据学科特点，努力打造具有特色的英语风采比赛。7配合市招考办，精心组
11、织 XX 届中考网上阅卷工作。8、加强与兄弟城市及市内学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动，进步合作效益。三、日程安排二月份、市中英会理事、各校教研组长会议，协商并安排学期工作方案2、开学初教研活动3本学期开课老师、教研基地工作规划会议4、进一步展开“教育信息化的研讨及理论活动5、开展“中学英语学科教学关键问题和“中学英语学科关键才能的资源建立工作6、组织老师认真总结、反思近几年来英语课程施行之经历及教训7、第一次课题活动，省重点规划课题“多模态语料库辅助的高中英语校本课程开发与应用研究工作。8、完成“核心素养 TED 教程拓展课程编写工作三月份、初中市区评优课2、苏锡常镇高三
12、第一次模拟考试3、中考研讨会暨初三复习研讨会4与兄弟城市及辖市区结合教研活动5、组织局部优秀老师筹拍“精品课及“一师一优课，一课一名师录像课，以及江苏省“名师大课堂的拍摄和直播工作。6、“苏锡常镇高三教学情况第二次调研试卷通稿3 月 22-23 日3 月 25-26 日9、毕业年级教学复习交流、研讨和工作安排0、局部老师参加省教研室组织的拓展阅读教学展示活动1、初中“报刊阅读、“名著阅读教学研究四月份、初中大市评优课2、举办有关学校“同课异构联校教研活动3、高中各年级“以素养立意为线索的课堂教学范式研讨会4、组织召开高三教学研讨会暨高三一模情况分析及教学情况、信息通报会5、初、高中校本教研研讨活动6、第二次课题活动7、九年级人机对话测试4 月 22-23 日五月份、高三第二次模拟考试2、高三二模情况分析和高考信息交流活动3、第三次课题活动4、同题异构、联校教研等合作交流活动5、各年级教学示范、研讨课6、学会组织高、初中期末质量调研命题工作7、开展第七届教学沙龙活动六月份、协助做好高考工作2、优秀教研组评比工作3、第四次课题活动4、中考封闭命题及阅卷工作5、协助做好非毕业班期末考试工作施行中的重点问题开展相关学术研讨活动7、召开中心组成员、教研组长会议，总结本学期工作、商讨下学期方案