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1、巴塘连北京属于藏族民间歌舞音乐中的弦子。巴塘弦子，以曲调优美，曲目丰富，舞姿舒展而著称。这是 一首上下句结构的五声宫调式歌曲。歌词中金色的路指川藏公路。教学目标：1、在感受体验实践学习中，了解藏族风土人情，领略藏族民歌风格，培养学生喜爱藏族歌舞艺术。2、学唱歌曲，并能创造性表现藏族民歌。教学重点：1、学会演唱歌曲，了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。2、唱好跨小节切分音，连音线，圆滑线.教具准备：课件教学过程：一、情景导入：1、听青藏高原师：美好的是感人的歌像从高原雪上倾泻而下的河，时空也挡不住，他奔向大海的冲动。藏族人日夜倾听的 歌，也早已跨过时空飞向远在千里之外的我们，领导我们走进神奇而美丽的
2、西藏。2、走进西藏，了解西藏风土人情。师：到过西藏吗？能把你所了解的西藏大家分享吗？西藏素有世界屋脊之称，在那可仰望世界最高峰一珠穆朗玛峰。在那可观赏雄伟的世界上海拔最高的建筑一布达拉宫。世界第一峡谷一雅鲁藏布江。服饰、礼仪、文字、献哈达。藏族歌舞：刚才我们感受到的是藏族独特风土人情，歌舞是他们生活中不可缺少的内容。听过哪些藏族歌曲 会哼唱吗？二、聆听，感受1、初听歌曲师：巴塘人民非常热情，用歌声来迎接我们。听，远处传来了动听的歌，请把你初听的感受与大家分享。2、那就让我们一起来感受这优美的旋律吧，用来哼唱。3、歌曲中，把彩虹比作云间金色的路，那这是一条怎样的路？4、不足之处纠正。（请同学们把刚才这句再唱给老师听听）5、师生对唱，生生对唱。6、带感情演唱。三、延伸拓展除了我们今天听到的和唱的藏族民歌，大家还听过哪些民歌把你知道的说一说。教师准备多媒体音乐视频：北京有个金太阳北京的金山上翻身农奴把歌唱最后在歌曲中结束本课。