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1、北京市大兴区三年（2020-2022）中考语文模拟分题型分层汇 编-04作文一、作文1 . （2020北京大兴统考一模）命题作文每个人都有自己难忘的珍藏，它或许是家人的殷切叮嘱，是朋友送的生日礼物，是 自己获得的荣誉证书；亦或许是共和国生日的一场庆典，是传承百年的一项工艺，是熔 铸在民族深处的一种精神总会有一种珍藏，在你的生命中给你力量，让你成长，促 你深思请以“珍藏”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（4）如选题目二，请在开头填上具体日期（非今日）。2 .（2020北京大兴统考
2、一模）命题作文2020年注定是不平凡的一年，这一年，我们见证了历史，也终将开拓新的未来。 设想你是一种寄存在人类身上的病毒，或是一只形单影只的流浪狗，或是新技术研发中 心的科研员2020年，在已经过去的几个月里，你经历了什么？见证了什么？或者 在未来的几个月里，你即将要做什么？可能有哪些见闻？请你发挥想象，自拟题目，以“2020年某月某日，我”为开头，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（4）如选题目二，请在开头填上具体日期（非今日）。3 . （2020北京统考二模）初中三年，校园里留下了我们太多的记忆。这里
3、的一草一木、 一景一物都寄托了我们的情感，见证了我们的成长。请选择校园中你感受最深的景或物, 把“见证最美的我们”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所 在学校的校名或师生姓名。4 . （2020北京统考二模）也许，面对生存的威胁,人类终将放下分歧，共同迎接挑战； 也许，面对环境的变化，物种间终将打破壁垒，建立起新的平衡；也许，面对宇宙危机， 新冠肺炎疫情爆发，全人类共同抗疫。2.人类与宇宙、自然间。面对环境恶化，人类终将在 自然面前妥协，与自然握手言和。3.物种间。环境的变化导致食物链的改变，各物种想要生
4、存，就要打破壁垒，建立起新的平衡。本次作文给了学生很大的想象空间，有助于学生想象 力的发挥。行文中，注意想象要合理，要以现实生活为依据，要富有科学性。内容要写具体。 想象作文也要融进自己的真实情感。5 .参考例文我心中的北京之美“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”婉约清明，但谁说“万尺朱墙临大道”便毫无风韵？江南 女子素手朱弦共话桑麻清丽非常，但谁说北方女子策马扬鞭便毫无风情？我生在北京也长在 北京，北京的美，灿若繁星。我的妈妈是个纯正的北京人，我的姥爷姥姥至今还住在胡同四合院中，犹记得小时候妈 妈带我回姥爷姥姥家，邻里街坊见了都点个头打个招呼我最喜欢的还是那句浑厚的“吃 了吗您呐！ “我正思索该称
5、呼什么时，妈妈摸了摸我的头：“不用叫，问声好就好，大家其实 也不相熟，只是北京人的习惯，见了面总要招呼一声儿。“妈妈抬头望向门旁斑驳红柱前的 石狮子，呢喃道：“北京的美，就在这里。”我的爸爸是南方人，我很苗条，别人看见了有时说：“一看就是南方人，真秀气”时，我 总要底气很足地辩驳一句：“我是北京人。”在北京定居了一辈子的外省人，京片子张口就来， 豆汁儿一碗一碗灌的人,你敢说他不是北京人吗？祖籍北京也生在长在北京的人却喜爱外国 文化，元宵节春节凑个个数，圣诞节万圣节却一个不落，你敢说他是北京人吗？犹记得有一 次我们家里要吃炸酱面，妈妈让我帮忙买菜，我拿了一小根黄瓜而卖菜的阿姨热心地说这点 儿炒菜
6、不够时，我笑着答了一句：“不炒菜，只是作码儿。”旁边的老大眼眼睛忽的就亮了， 笑着看着我：“这丫头，年纪小京片子还说得挺溜儿。”就拉着我说了近有半个小时，我也心 血来潮请老大爷在旁边的小店里吃了一份炒肝儿，还答应老大爷改天给他做汆儿面。回到家 妈妈问我怎么去了这么久，我把这事儿一说，爸爸妈妈都乐了，北京的美，北京人的美，都 在这里。老北京人吃面讲究码儿齐，吃个花样，且喜吃“锅挑儿。即从锅里捞出来拌酱就下口， 我却不怎么喜欢吃码儿,而喜欢吃清爽的过水儿面,犹记得有一次我们去一家炸酱面馆吃面, 码儿倒挺足，面却稀稀拉拉黏到一起，不是锅挑儿，也不曾过水儿，叫来伙计一问，发现他 连锅挑儿和“过水儿”是
7、什么都不知，只得作罢。我望向窗外林立的高楼和掩在尘土中的胡 同，心中似乎有什么碎了，活像一声无奈悲怆的叹息，北京的美就在这里，但不是我想象中答案第6页，共14页的美了。烟气氤氯中，我瞥见旁桌的小姑娘大口吃着糖耳朵，还说想尝尝豆汁儿时，我心中忽然 又有什么苏醒了，随即势如破竹地蔓延开来。北京的美，就在这里。【详解】本题是命题作文。“我。写真实的自己，不是别人，也不是虚拟的自己。要求运用 第一人称，抒发自己的真情实感。“心中的，记忆深刻的，震撼于心灵的。“北京”是限制词， 不能是其他地方的。“美”，美丽、美好、美满、美妙。可以是北京山水的锦绣，可以是北京 城市的繁华，可以是北京名胜古迹的悠久，可以
8、是北京花草树木的蓬勃，可以是北京文化的 厚重，可以是北京人特有的性格。根据提示材料，可写建筑的古朴之美、科技的新兴之美、 美食的滋味之美、风俗的情味之美、游玩的悠然之美、拼搏的奋进之美等。根据自己的生活 体验和感悟，选择自己最有话可说的内容来写。写作时通过记叙表明心中的“美”是什么，然 后通过描写、记叙写出“美”具体形象地体现在哪里，为什么说其是“美”的，最后采用抒情、 议论的方式表达对“美”的感悟。6 .例文二十年后，我在北京我是土生土长的北京人，北京是我的故乡。二十年前我来到美国留学，那时候我还是个 小学生，现在我已经是一名建筑设计师了。当年我离开的时候，北京的雾霾非常严重。空气经常浑浊一
9、片，好像有一个大妖怪把蓝 天整个吞到肚子里去了，只剩下乌蒙蒙的一望无际的雾霾笼罩在城市的上空。我们几乎每天 都带着口罩上学，有时候我们甚至都无法在操场上做早操!我印象里的故乡是灰色的，我的 心情也灰色的。于是，我离开了故乡。光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了。如今 的北京变得更加漂亮了。二十年后的今天，我重新回到我的故乡一一北京。我一下飞机，就被眼前的景色迷住了。北京的天空一片湛蓝，就好像是一块明净的蓝宝 石。洁白的云朵、清新的空气使我的心情无比舒畅，我情不自禁地深呼吸几口空气，太甜美 了!空气中竟然还散发着鲜花和草木的芬芳!我的故乡变成了美丽的蓝色了!我的心情也像蓝 色水晶一样透亮!我
10、来到长安街，发现长安街也发生了巨大的变化。现在的长安街是北京市 内最长的一条步行街，在长安街的上方架起了一座空中隧道，隧道镶嵌着五彩斑斓的光带, 像一条无边无际的彩虹，所有的车辆都在上边通行。现在北京市内所有的车辆全都实现了无 人驾驶，而且所有的车辆使用的都是清洁能源,再也没有汽车尾气的污染了。如果你想打车，答案第7页，共14页只要按一下隧道里专用的打车按钮，就会有无人驾驶汽车自动驶过来，再也没有拒载和打不 着车的情况发生了。地面上的长安街，是一条开满鲜花的街道，两边是美丽的银杏树和依依的垂柳。人们都 在长安街上悠闲地散步、健身，如果你愿意长跑，可以一口气从通州跑到石景山!现在全世 界的马拉松
11、比赛都来到北京长安街举行了！我的母校清华附小就坐落在长安街边上，我迫不及待地回到母校，我的小学校还是那样 漂亮!孩子们都在操场上自由地奔跑，朗朗的读书声和清脆的笑声回荡在校园上空！第二天，我迎着清晨的阳光开始跑步，顺着长安街跑了一个多小时，一直跑到了天安门。 我在朝阳的光辉中看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我感到无比骄傲!我决定不再离开，我要 留下来建设我的家乡，我希望北京因我而变得更加美好！【详解】这是一篇想象命题作文，题目是“二十年后，我在北京，想象类作文难点不在情节 想象叙述和描写，而在立意主题上的延伸与挖掘，即思想认知高度。题目中的“二十年后”, 说明你已经到了中年，“我在北京”说明在这二
12、十年中，你目睹了北京的变化。随着科技的发 展，人们的文明素质的提高，北京已经发生了巨大的变化，可以从人们的出行、日常生活、 城市的变化、科技的智能化等方面去想象。因此，在写作文时，要展开思维的翅膀，大胆运 用联想和想象，抒写自己的愿景。本文要以记叙为主，也可以使用其他的表达方式作为补充， 在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。7 .参考范文：少年担当中国人总是被他们中最勇敢的人保护得很好。题记爆竹除岁声声响，正是阖家欢聚时。而在2020年这个鼠年，神州大地却多了几分寒意。 冠状肺炎肆虐，无数逆行者以他们无声的行动讲述着中国故事。屋外寒风凛冽，沸腾着热血 的炎黄子孙
13、以其一捧捧温暖之光，照亮神州大地。面对疫地，是怯？是退？当然不是，对于我们少年来说更不是！在疫情中书写着我们的 担当，是口号，更是责任！少年的担当，是不惧，是偏要向虎山逆行。我们要勇敢，要迎难而上，要在逆境中为英 雄呐喊，要让奋斗在前线的英雄认为值得。“医院是战场，医生是战士”，军医梅春丽长时间 答案第8页，共14页奋战在抗疫一线，发扬军人不怕吃苦的精神。被口罩勒出醒目的印痕，是她奋斗的勋章，是 病人康复的希望，是中国人民抗疫胜利的象征。君可见，在战“疫”中没有所谓天使，也不会 出现电影中的超级英雄。奋斗在战疫前线拼尽所能地为人民请命的一个个普通人，就是我们 口中的英雄。少年的担当，是正义，是
14、面对世界的不公的愤慨。疫情固然可怕，但更可怕的是疫情当 下，一些人怯懦地不敢面对它。倘若没有人站出来，没有人愿意去划破黑暗，去做照亮大地 的一缕阳光，世间怎么会有曙光，又怎会有梦想的未来？我们不能忘记抗疫战士梅春丽，往 日慈祥的母亲变了，温柔的母亲一次次狠心地挂掉饱含着担忧与思念的电话，九岁的女孩都 发现妈妈变得陌生了。作为军医的她把无微不至给了病人，把失望留给了女儿，小女儿只能 用日记写下对母亲的爱。不可忘记的国人之志，是每个人用真情凝聚成的一声声“中国加油汽 “中国，我爱你”。少年的担当，是责任，是“天下兴亡，匹夫有责”的觉悟。世上没有从天而降的英雄，只 有一个个普通人怀着一颗不普通的心挺
15、身而出。正是如此，他们穿上白大褂，写下请战书, 顽强地抵抗病毒，用行动抚慰病人的痛苦。是他们的责任感驱散了冬天的寒冷，为我们做出 了迎接春天的准备。哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行罢了！要相信，世上没有不停的雨, 天一定会晴！让我们一起摘下口罩，用微笑面对生活，迎接雨后美丽的彩虹！【详解】本题考查命题作文。第一，审题。阅读材料，由“增见识才干，践善行义举，担家庭责任，展团队风采，传承优 秀文化”和“都体现着少年的担当”可知，本作文题的关键词是“少年的担当“，担当是一种态 度。它需要我们有“铁肩担道义”的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，不计较得失，不踌躇 功过，不在乎流言，让自己成为
16、基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。担 当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。这不仅仅是匹夫逞一时之勇，莽夫抒一时之气，它 更需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。少年则拥有人生最宝贵的青春，处于一个最具活 力、创造力、冲劲的时期，易被时代感染，易无惧迈上征程，能扛时代大旗，能“教日月换 新天有能力者若不发挥其能力会终生懊悔，少年人若不发挥自己的光和热，便是辜负了 上天的馈赠。少年们的青春都只有一次，如果我们选择辜负青春，虚度光阴，那么我们将会 碌碌无为。所以少年人的青春应当用来努力奋斗、奋发拼搏的。可以选择自己对于“少年担 当”的感悟来启示。青春因“担当”而出彩，人生因“担当”而升
17、华。引申到国家的层面，我们 也可以谈国家的繁荣与强大，正是由一代代中国人的勇于担当所造就的。所以“少年担当” 答案第9页，共14页的可写内容很宽泛，选择自己熟悉的材料完成习作即可。第二，立意。写作的内容可以分为三类：一是写自己的勇于担当的经历和自己的对于责任的 感悟；二是联系古今中外那些名人勇于担当的故事来阐述自己对于“少年担当”的见解；三是 以“少年应该有怎样的担当，为主题思考“担当，的含义，担当的方向，担当的深远追求。“担 当”是文章的写作重点，写出自己对于“担当”的认知与理解，写出自己思考“担当”的启迪与 感悟。描写语言要细腻，重点写出人物对“担当”的独特感受，能够让读者印象深刻。第三，
18、选材。文章的体裁可以是记叙文，那就要有具体的事件叙述，可结合自己作为一名中 学生对“担当”的感悟来写作。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于自己的青春，也可 以写从古至今那些名人的勇于担当，成就精彩人生的故事。回溯历史，烛之武、触龙用智慧 和巧言来担当国家的危难，司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职， 谭嗣同用流血为中国之变法担当起自己的历史使命，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。 今天，面对国外叫嚣的反华势力，中国人怎样挥舞爱国的大旗，怎样担当起匹夫的责任。面 对网络不健康思想泛滥、游戏成灾的现状，青年人应该有怎样的担当。面对父母，面对生活 的重负，啃老族是否还在襁褓中嘤嘤
19、啼哭，不识担当为何物。担当是一种行动，面对可以赚 得盆满钵满的网络游戏，马云用拒绝来“担当”；面对河南农村的艾滋病人和孤童，杜聪用无 疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来“担当”；面对韩国首尔崇礼门失火，官员用引咎辞职来“担 当、面对被无辜屠杀的中国人，被屡次掩盖、遗忘的历史，王选用正视来“担当L张纯用 真相和年轻的生命来“担当，太多太多的人用不同的行动高唱着同一首“担当之歌。通过 写这些先贤名人的勇于担当的故事，表现自己对某种精神品质的认识;还可以从形式上创新， 习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻的 “担当”故事串联起来，让文章的层次清晰，重点突出。议论
20、文写作也可以，以“少年担当”为 题，明确自己的观点，从题目出发，以思考“何为担当”“少年为何要担当”“如何担当”来拓展 思路，完成自己的习作。8 .例文:一株小草的故事我是一株小草。当我作为一颗种子被埋入土中时，园丁伯伯教导我一定要长大，不然对 不起阳光和雨水对我的爱护。我懂他们的期待，于是我努力地成长。渐渐地，我发了芽，悄悄地长大了。和我一起长大的，还有许许多多的种子。我们都是 好朋友，彼此互相搀扶着走过这一大片土地，土地变成了绿色。我每天感受着清新的微风飘 荡，感受淡淡阳光的抚摸，感受晶莹露珠在我身上轻柔的舞蹈。我深深地爱着风，爱着雨， 答案第10页，共14页爱着太阳，爱着这片养育着我的、
21、祥和柔软的土地，即使，我一直寂静地沉默着。而有一天，我听到一片窃窃私语，大家开始很不安，因为土地说，它看到了铲土机走了 过来。铲土机？那是什么东西？我不解。土地幽幽地叹了口气说：草走过，把地覆盖了。铲 土机走过，地就裸露了。我还是懵懵懂懂，直到那轰轰隆隆的怪物张开它的大口向我们扑来， 那怪物将同伴们从土地的怀里拽了出来，咀嚼着。许多同伴们痛苦地呐喊、挣扎，但那怪物 仿佛听不见、看不见似的，依旧转动着它的脑袋。混混沌沌间只见一片悲伤的“再见”声。纷 乱、嘈杂。然后一片静寂。我头疼欲裂，睁开眼，惊讶地发现土地褪去了外衣，裸露出土黄色的肌肤，而我的同伴 们已经没有踪影，唯独留我在土地的角落边。这是怎
22、么了？不容我思考。一刻钟后，另一个 更大的怪物又来了，它用力地划开土地的皮肤，将坚硬的水泥植入土地的肌肉，土地不再柔 软、不再温和，它有了钢铁的骨骼，冷硬的身躯。之后，土地上就只剩下丛立的高楼，柏油的马路，来来往往的土地把他们叫做“人” 的东西，就是他们让怪物们来铲除我们。这里不再安静，而变得喧嚣。我再也无法触摸到阳 光，因为高楼挡住了小小的我。我也无法呼吸到清新的空气，因为那一个个烟囱里冒出了难 以忍受的乌烟瘴气。风和雨不再轻柔，而是粗暴地捶打着我。得到片刻的宁静，我就在想: 为什么“人”要把绿意与安宁赶走，而留下污染和喧嚣呢？难道他们不知道这样下去，土地会 受不了吗？我感觉的自己身体的虚弱
23、，我不想再沉默下去，而是在枯萎前大声地告诉路边的“人”。 但吵闹声中，我的声音太细微了，他们根本不加理会。我做了个梦，梦到我回到了从前，那 时，我和我的同伴们无忧无虑地生活着，土地充满了绿意，生机勃勃【详解】本题考查全命题作文。审题立意：审题可知，本题要求创作一篇想象类作文。想象自己是一株小草，生长在不同的 地方。“你会遇到什么？会发生怎样的故事？”点明了文章的叙事性，限定了写作内容的重点。 “又会引发你怎样的思考？”点明了文章需要表现的主旨。选材构思：可按小草生长的过程为顺序来讲述故事。小草萌发，身处阴暗的地底，还有潜藏 在地下的虫子的啃噬。最终它冲破了黑暗，不仅让自己见到光明，也让大地重现
24、绿意与春色。 小草生长，无人问津，不会有他人的赞美与欣赏，还可能遭遇到狂风暴雨，动物的啃食。秋 天到来，小草枯萎，一把野火把它焚烧殆尽，但它并没有真正的死亡，它只是转换了一种存 在的形式，来年春天，它又会重新焕发生机，用自己的绿色装点大地。写作时，详略一定要 得当，最能体现小草精神品质的内容要详写，其余略写即可。答案第11页，共14页9 .范文:梦想之光，照亮了我青春是一张白纸，当你挥洒色彩时，它就有了一个名字叫梦想。“我想考重点高中”，夏日燥热的宁静被打破了。我是一名初中生，成绩不算太好，但在这个偏远的山区中，也不需学习太好，反正长大 后都要帮父母干农活，这是这个村子中的“习俗”。我所在的学
25、校也不过是几个不同大小的孩 子在一间教室里上课，而所有的课程都是同一个老师教罢了。没有人理会我，母亲正坐在院子里洗衣服，父亲和哥哥去地里干活了，而姐姐正忙着准 备午饭，所有人都忙碌着，似乎只有我一个人很闲。我默默的拿起书，蹲在角落里不吭声了。傍晚，太阳收起最后一丝光辉，将整个村子带入黑暗，但唯有我家，灯泡发出的昏弱的 灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。我,正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉，我才不舍地放下书本。偶尔一次的不一样没有人会在意，但时间久了，便会让人觉得奇怪。那天晚上，一家人团坐在一起吃饭，母亲正忙着给哥哥盛饭，姐姐正夹面前的青菜。“你 每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。
26、”父亲拿起酒杯，自斟自饮后说道。“我，我想多学会儿”我 的声音很弱，附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头，黝黑的肤色使眼角和额 头的层层皱纹变得更加明显，这与父亲40几岁的年龄极不相符，但，这是正常的。每天面 朝黄土背朝天的干活，任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足，几乎使出 了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了，虽然考高中这种事在城市来说很正常，但是在这 样一个贫穷落后的村子里，考高中就像拣着金子一样不可能。谁能想到，一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力J父亲只说了一句话， 喝光面前的酒，转身进到了里屋。“有梦想就要努力。”是的，我牢记父亲的话。梦想
27、，像一束光，点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力，只为向这束光照亮的远方奔 去。【详解】这是一道半命题作文题。1 .审题。以“之光，照亮了我”为题，关键词语是“光”“照亮汉我光”应取其比喻义， “照亮”本义是“使明亮。照亮的对象是“我。可以引申为影响、激励、温暖等，使我 的人生之路更精彩，更有意义，充满力量和希望。2 .补题。第一种，横线上可以补写人，如“父母、老师、同学”等，由人物生发的情感，如“爱、 答案第12页，共14页温暖、亲情、友情、鼓励、理解”等等。第二种，横线上还可以补写具体的物或活动，如“书 籍、篮球、街舞、书法”等。第三种，也可填写表示抽象经历的词，如“挫折、失败、拼搏、 奋斗
28、、学会独立”等，这些虽是一些不快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快， 对于我们来说，是最好的打磨器，“照亮”的意义更多。3 .文体与构思。本次作文限定体裁为记叙文。写记叙文，可以选择生活中的小事，如父母的 关爱，让我的青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让“我”的青春朝气蓬勃，乐观向上，不 断体验进步和成长；也可以写读书的经历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐等。 10 .例文这是我不懈追求的梦此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了！ ”35岁的我，又向理想迈进了一步。 在人们的欢呼声中，我的思绪慢慢飘远我是一名国际知名的植物学家，虽然每天都在自己的实验室研究各种植物，但我
29、有一个 航天梦，那就是做一名外太空的科学家，通过植物帮助人类创造出更多适宜居住的“地球工在我二十多岁的时候，很多植物便已经在地球上消失了，只有极稀少的试验品经抢救存 在于我的实验室中。在实验室中最珍贵的还不是这些植物，而是天宫X号太空站从外太空 采集的一大堆外太空土块和模拟外太空Y星球的宇宙实验室。十年前，我们一群科学家试 图在这颗Y星上种植地球上的植物，创造出和地球一样的生活环境。经过五年的研究，在 实验室我们成功地为这颗试验星球穿上了绿衣。试验结果是令人欢呼雀跃，但能不能在Y 星球的真实环境中取得实质性的胜利还需要我们去实地试验。30岁时，我和其他科学家奉命去Y星球种植植被。我们乘坐神N号
30、航天飞机，躺进休 眠躺椅，进入深睡眠状态，在航天飞机第D宇宙速度下到达Y星球，中间也不知道经过多 少黑洞，穿过多少云层，避过多少宇宙星球和垃圾，我们最终到达了 Y星球。到达时，只见Y星球一片灰茫茫的景象，到处都是灰黑色的岩石，低洼处是厚厚的火 山灰.天上雷鸣电闪，暴雨一阵阵的，整个星球上没有发现没有任何生物。我们在仪器的 帮助下来到了一块高地，并通过机器人做好实验区，开始了植被营造工程。不知道经过多少 次失败，我们终于在试验区造出了一片绿色，慢慢地我们能自己提供食物。随后，一批又一批的科研人员来到了这个星球，动物学家们带来了一些动物，水利工程 师们开始修筑水利工程，人造太阳、人造月亮升上了天空
31、，城市也开始出现Y星球变成 了人类的一个新定居点。如今，在Y星球待了五年已经35岁的我重返地球，并将Y星球适宜居住的消息带回地答案第13页，共14页 球，而这一消息一经发布，现场便不时爆发出“成功了”的欢呼声。欢呼声让我知道我又向理 想迈了一大步，而我也会一直坚守我的航天梦，为造出更多适宜人类居住的“地球”努力。【详解】本题考查想象作文。1 .审题立意。题干提供了作文的开头“此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了！ ”35 岁的我，又向理想迈进了一步”，由此可抓住“现场”“成功”“35岁的我“理想”等关键信息进 行构思，然后再结合题干中的“发挥想象，写一篇故事“可知，这是要求写一篇以“我”
32、为主人 公，不断为理想奋斗，取得阶段性成功并获得肯定的想象作文。在立意上，可突出“我”为了 成功付出的努力或是为实现理想不断克服困难、坚韧执着的精神，表现成功需要坚持和努力 的主旨，或是理想对成功的积极影响。2.构思选材。本题为想象作文，根据已知内容“成功了”的情境，写作时可采用倒叙的方式, 将已知内容作为故事的结局，然后回忆自己取得成功的过程。作文要以“我”为主人公，同时 “35岁的我”取得的成功得到了他人的欢呼，由此可知“我”取得的可能不是个人的小成功，而 是有利于企业、社会团体或民族、国家、乃至整个人类的大成功。所以写作时可发散思维, 先点明自己的身份，以一个“大角色”来定位自己；然后写
33、自己所面临的困境，如企业发展困 局、科技发展受限、环境污染等；接着发挥想象，详细叙述自己在解决困局或是困境中所付 出的努力，突出表现自己在成功过程中付出的努力或执着追求的过程。情节上最好能够曲折 生动，有生动的描写；最后结尾扣题，可适当照应开头，使文章结构完整。答案第14页，共14页 智慧生命终将穿越界限，彼此和谐相处作为未来人类中的一员，你将会面临怎样的 问题？又会怎样抉择？请你发挥想象，以“我们终于握手言和”为开头，自拟题目，写一 个故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所 在学校的校名或师生姓名。5 .（2021 .北京大兴统考一模）
34、题目一：红墙绿瓦、院落胡同是北京的古朴之美；新机场、科技园是北京的新兴之美；炸酱 面、豌豆黄是北京的滋味之美；西城大爷、朝阳大妈是北京的情味之美；泛舟北海、登 临西山是北京的悠然之美；志愿群体、外卖小哥是北京的奋进之美北京的美，韵味无穷。请以“我心中的北京之美”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除 外）。要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应的，用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡的相应位置。（3）字数600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。6 .（2021 .北京大兴.统考一模）题目二：中国的快速发展让世界瞩目。二十年后，我们所生活的这座城市北京，将会是 什么样子呢？二十
35、年后，正值中年的你，又是以何种方式参与北京建设的呢？ 请以“二十年后，我在北京”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请在答题卡上将所选题目对应的 用2B铅笔涂黑。（2）请将题目写在答题卡的相应位置。（3）字数600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。7 .（2022北京大兴统考一模）题目一：增见识才干，践善行义举，担家庭责任，展团队风采，传承优秀文化都体现着 少年的担当。请以“少年担当”为题，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。试卷第2页，共3页（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
36、8 .（2022.北京大兴统考一模）题目二：假如你是一株小草，或生于深山，或长于道旁，或植于实验室，或育于空间站 你会遇到什么？会发生怎样的故事？又会引发你怎样的思考？ 请以“一株小草的故事”为题，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。9 .（2022北京大兴统考二模）作文一：请将“之光，照亮了我”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600.800之间，不要出 现所在学校的校名或师生姓名。10. （2022北京大兴统考二模
37、）作文二：请以下面的句子为开头，发挥想象，写一篇故 事。题目自拟。此时，现场爆发出一片欢呼：“成功了，成功了 ！”35岁的我，又向理想迈进了 一步。要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出 现所在学校的校名或师生姓名。参考答案：1 .参考例文：珍藏有人珍藏纪念币，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的 试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我 对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就 见怪不怪了。发考卷时我像往
38、常一样等待着老师的“电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有像 其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己 考得有多么差；她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了 我们手里。打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“X”，全是对号，只是在分数那一栏赫 然写着59分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“x”，这让我感到浑 身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：张明，你的书写很工整，批阅你的试卷简 直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习 上，老师相信，今天的59分将会变成明天
39、的95分。看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信 任我。那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对 不起老师了，并下定决心要考一个95分回报老师的厚爱。我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖 洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：“这次考试有一部分同学没考好，主 要原因是我这个当老师的没教好。今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师。 你们愿意跟老师一起努力吗？ ”“愿意！ ”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍
40、藏了起来，并一改以往吊儿 郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我 竟然全都懂，成绩也如芝麻开花-节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！【详解】本题为命题作文，“珍藏意思是珍视并收藏。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记 忆，值得留恋。这个题目就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。可以 写物质上的珍藏，也可以写精神上的珍藏。物质上的珍藏可以写珍藏奖状、奖品、书籍、贺 卡、照片、纪念口等，精神上的珍藏可以写珍藏微笑、话语、思念等。由此，内容可扩展为答案第1页，共14页“珍藏在心底的芳香”“珍藏温馨的批语”“珍藏触动心灵的瞬间”“珍藏妈妈的
41、眼泪”“珍藏爸爸 的一记耳光”“珍藏一个电话号码”等等。无论写珍藏什么，都要回忆起与珍藏对象相关事情 的细枝末节，为什么值得珍藏，对你的影响和启迪在哪里。通过追问，很自然能够打开写作 的思路。比如，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友的情谊；一首歌值得珍藏，是 因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光；一件毛衣值得珍藏，因为那里面有奶奶浓浓的爱 意本题适合写成记叙文。可以使用悬念法、对比衬托法、插叙法、倒叙法叙述情节，使 文章内容具有极强的波澜性和吸引力。同时写作时要有细腻的心理描写，突出“值得珍藏” 的心理体验。【点睛】命题作文，选材得当，至关重要。对于题目来说，范围有大小之分，对于所写的事
42、 件来说，意义有深浅之分。一般情况下，小题应该“大作”，大题应该“小作L 小题大作”是 指题目比较具体，涉及的范围较小，涉及的人数较少的作文，对这样的事件如果作深入地思 考和挖掘，往往包含着普遍的、深刻的、给人启发和教育的道理。“大作”就是要在事件的意 义、道理、说明的问题上下功夫，动脑筋，细思考、深挖掘；“大作”就是要“平中见奇”“化 腐朽为神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。2 .范文新冠病毒自述2020年1月20日，我在地球的一个角落苏醒了。我是一枚新冠病毒。我有惊艳的外表， 像日冕，更像盛开的花朵。我睁开眼，这里人声嘈杂，环境脏乱。我，原来在一只蝙蝠的身上。这时，一对年轻夫妇
43、走来，店主立马笑脸相迎：“蝙蝠都是新鲜的，现在的年轻人都喜 欢尝鲜。”那对夫妇犹豫了一下，便把这只蝙蝠买走了，我有幸离开了那个又乱又脏的地方。新的家里干净舒适。他们把蝙蝠收拾了一下后放入锅内，就开始炖汤了。但是我不怕， 因为我随着空气附在了女人的鼻孔上，顺利地进入到了她的体内。进去之后，我就和其他的病毒们，一起冲向了她的肺部，在那里复制、繁殖甚至变异, 乐此不疲。过了几天，她的免疫系统开始用发烧等方法消灭我们，但蝙蝠的体温有40多摄 氏度，我在它身上已经适应了。在这场厮杀中，白细胞和淋巴细胞都被我们干掉了。我们得 意洋洋，因为我们是新型病毒，他们不知道怎么打。而作为主战场，她健康的肺也变成了“
44、白” 色。我们就乘胜追击，占领了她的五脏六腑。于是一周后，她的呼吸系统开始衰竭，但是她 还没有意识到。刚好，在她出去逛街的时候，不小心咳嗽了一下，我的同伴们就顺着飞沫飞 到了另一个人身上。就这样，我们疯狂地感染人类。答案第2页，共14页我的伙伴越来越多，高烧的人也越来越多，终于，人类意识到我们有多厉害了，开始反 击，对我们进行大规模捕杀。武汉封城了，人们戴上了口罩，街上行人越来越少。但是，医 院里的人越来越多。感染的人在增加，医护人员也在增加。我们意识到，情况不太好了！那 些医护人员太疯狂了，日夜不停地与我们抗争，眼见越来越多的同伴被灭掉。我的宿主，那女人，在强烈的求生欲望下，抵抗住了我们一次
45、次的进攻。我们太疲惫了。 那个早晨，穿着防护服的人走进病房，我看不清她的脸，只能看到她的眼睛，清澈而明亮, 我清楚地听见她对我的宿主说：“坚持，加油，你就要好了！ ”我感觉自己越来越没有力气了，我就要消失了吗？我们曾经多么疯狂啊！原来人类更疯狂！他们团结友爱，他们意志顽强，在这场战争里，我们终究是败了！ 【详解】本题考查想象作文。以2020年为背景，以第一人称展开故事。2020年的不平凡, 注定与新冠肺炎相关，与疫情的爆发相关，与全民的抗疫之战相关。作文的内容，是通过想 象,从不同视觉展现疫情中的生活,与疫情相关的科学知识，抗疫中体现的精神与大爱等等。 题目中的“我”是想象主体，是虚拟的，可以
46、是新冠病毒，可以是城市武汉，可以是一线的一 名医护人员，可以是感染隔离的病人，可以是家里的一只宠物猫、街上的一只流浪狗想 象，给了我们足够大的空间。具体的写作构思，以“我”是“新冠病毒”为例。从新冠病毒的视 角，介绍疫情爆发的过程，通过一个个画面，展现武汉城市在病毒肆虐中的沦陷，感染者的 痛苦，市民的恐慌，全国各地医护人员的纷纷支援，病毒由疯狂肆虐到被控制，再到即将濒 危的过程中，见证医者仁心，见证众志成城，见证团结的力量。这样主题鲜明，立意深刻。 想象作文，注意想象要大胆，更要合理。想象是建立在生活的基础上，建立在一定的科学知 识的基础上，不能胡思乱想。想象作文的内容要做到具体，生活片段或画
47、面的再现，要真实 且细致，多种描写方法的运用，可以增强作文的感染力。揭示主题的句子要有一定的深度, 真正融进自己的思考和感悟。3 .范文那棵杨树见证最美的我们无限向往未来的我们，就如一颗种子，努力破土而出；无限向往未来的我们，就如一匹 骏马，努力奋蹄奔跑。无限向往未来的我们，就如一只雄鹰，努力展翅飞翔。校园的那棵杨 树，见证了最美的我们。那一年，无比青涩那一年，我迈进初中的校门，操场东侧，那棵杨树，也如我们一般，无比青涩，矮小的 身躯，稚嫩的枝叶，在晨光中，迎接活蹦乱跳的我们。开始初中的学习生活，我们天真而青答案第3页，共14页涩，无时无刻不欢乐。我们课间嬉戏打闹，课上认真听讲，在一起的时光快
48、乐充实。一天一 天的过去，我们慢慢成熟，开始思考如何做好自己。在班会课上，我们畅所欲言，同学们的 想法每天围绕着我，伴随我，激励着我，让我对自己更加严格。经过四季轮回，那棵杨树, 似乎也长高了不少。它伫立在那里，见证着无比青涩的我们，努力成长。那一年，怀着目标上了初二，对初中有了更多认识，同时，也对未来有了一定目标，老师曾说过：“现在 确定一个目标，还不晚，现在还有时间，可以为了这个目标去拼搏。”在老师的影响下，我 们变得更加刻苦，也对自己的目标有了看法，我们带着这个看法，彼此开始了奋力的追赶。 我曾一度陷入低谷，那时，我曾迷茫，不知所措，躲在杨树的绿荫下，独自沮丧。是同学们 一点点开导我，我重新鼓起前行的勇气。那棵杨树，见证了迷惘的我，也见证了怀着目标前 行的我们。那一年，正在拼搏转眼间，我们到了初三。晨光中的杨树，高大而茂盛。有人说，初中的三年很无趣，每 天只能在学习中度过，我却不这么想，有一句话说得好，“在欢乐中学习，在学习中欢乐。” 虽然这最后一年很艰苦，可在这艰苦中，我们也体会到快乐。我们挑灯夜战，在疲倦懈怠时 彼此鼓励，在失败迷惘时彼此安慰、开导。窗外静静伫立的杨树，见证了我们的