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1、水平一 一年级跳短绳 一、指导思想贯彻体育与健康课程标准，树立“健康第一的指导思想，结合我 校“身体好，情商高，学习能力强”的教学理念依据低年级学生的身 心特点，以促进学生身体心理和社会适应能力，整体健康水平为目标, 给学生创造生动活泼的学习氛围。通过教师的启发引导，让每一位学 生以饱满的热情积极的姿态，投入到学练中。体现自主合作、快乐、 健康发展主题，激励每位学生都能主动参与学习，并在学习过程体现 学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，让学生享受运动的快 乐。二、教材内容分析.教材分析本节课选取水平一阶段体操跳短绳的内容，是一年级技巧教 学内容之一，通过学习让学生掌握各种方式的跳绳方法，
2、提高灵敏素 质和弹跳能力以及身体的协调性。为以后的发展打下良好基础。有一 定的趣味性，学生学习的积极性高。经常练习对身体的协调性有良好 作用，还可以培养坚强意志和克服困难的精神。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，有利于学生体验展示自我和合作学 习的乐趣。1 .学情分析小学一年级学生具有很好的模仿能力,活泼好动和想象力丰富的特 点，由于正处于身心分类发展的阶段，各方面都缺乏持久性、连续性 和稳定性。本课将主教材动作分解进行教学，让学生逐步学习，最后 使大部分学生体会跳绳的动作。在游戏中，教师首先创设了游戏背景 以此来激发学生的学习兴趣和主动参与的积极性，遵循学生的学生的 发展规律，
3、合理的设计游戏教学，让学生运动分组进行竞赛，充分调 动了学生的学习积极性和培养学生创新合作的精神，循序渐进的实现 本课的教学目标。三、教学目标1、通过跳绳练习，增强学生的身体协调能力，提高身体灵活性。2、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进学生的生长发育。3、通过各种跳绳练习，让学生掌握多种跳绳的技巧。4、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质，培养良好的合作 意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。 四、教学重难点教学重点：夹肘由后向前摇绳，摇绳速度与跳起的时机配合协调。 教学难点：全身的协调配合动作连贯。五、组织教法主要引导学生学会学习为主，重视师生的互动。采
4、用自主探究、小组合作的学习方法和游戏法进行教学。六、教学设计与教学资源1、教学设计本内容教师能够根据水平一学生的身心特点及认知水平设计相 应的教与学的方法；教学中运用多种评价方法提高学生的学习兴趣， 增强教学时效性。教法步骤层次清晰，练习的方法和手段游戏性、实 效性强，体现出由易到难，由分解到完整的体育教学的规律。在教学 中给学生留有一定的空间，在教学中让学生自己发现问题、自己讨论 问题、自己解决问题。与此同时，教师通过组织教学充分发挥主导作 用，示范标准规范，讲解运用体育术语，生动具体、简明扼要，学生 易学易懂；在教学的每一个环节，教师都加强了对个别学生的辅导与 帮助，特别是对完成动作有困难
5、的学生，教师善于观察，根据每个学 生的不同需求，因材施教，区别对待，使每一个学生都享受成功的喜 悦，让每个学生都受益。特别是在评价方面，教学中出现了多种评价 方式，其目的就是要培养学生主动学习的积极性，进一步提高课堂教 学的实效性。2、教学资源：场地器材：跳绳40根、音响1个、标志盘4个七、学习效果评价设计1、通过本节课的学习是否对跪跳起动作有了初步的动作概念和运动 感受。2、是否能在教师的规定时间内，运用正确的动作方法完成指定数量。3、在小组合作学习中能否积极的进行讨论和研究，做到互相配合、 互相帮助、互相鼓励。4、是否能够积极地参与到本课的学习中，学习态度端正。5、评价方式有教师评价与学生
6、评价相结合，过程性评价与终结性评 价相结合。八、课时设计课次：第一课时 执教老师： 班级：一年级 人数：40人班级水邛人数40授课教师土桥二小教材内容1、跳短绳2、游戏：跳短绳比快重难点1、重点：夹肘由后向前摇绳，摇绳速度与跳起的时机配合协调。2、难点：全身的协调配合动作连贯。教学 目标L初步学习跳短绳的动作方法，使85%的学生在安全的帮助下能够独立完成跳短绳的基本动作。2.通 过练习和游戏，发展学生跳短绳的速度、灵敏、协调等身体素质。3.在学练中，培养学生的观察、 交流的能力，感悟合作学习的乐趣，增强团队精神，树立规则意识。课 的 结 构时运动负荷间课的内容时间次数组织教法与要求开始准备 部
7、 分10分 钟1、2、3、课堂常规1 .各小组长整队，报告人数2 .师生问好3 .宣布本课学习内容及要求4 .安全教育5 .安排见习生、准备活动循环走跑绳手操（8节4W8）课课练：（原地小步跑，20个下蹲）2分钟8分钟2圈组织队形：四列横队O O O O O O OO O O O O O OO O O O O O O O O O O O O O 要求：认真听讲，精神饱满组织：四列横队o o 0 o o o 0 Oo o 0 o o o 0 O 工o o 0 o o o 0 O O O O O O O O OOOOO教法：教师口令指导并领做4、辅助练习：（1）拉伸练习要求：L队列整齐，动作有力2
8、 .节奏清晰，口号宏亮3 .充分活动身体各部位、 跳短绳、动作方法：两手夹肘握绳的两端，由 后向前手腕摇转绳子，当 绳子即将落地前的一瞬 间双脚同时跳起，绳子从 两脚下摇转过去，（注意 脚的弹动）连续依次做。20- 21 分 钟教师示范跳短绳，并讲解技术动作，提出本课 的教学重点及要求。（1）四列横队进行徒手摇绳练习2组 在教师统一口令下进行集体练习 要求：夹肘，一令一动。基本部分27分 钟教学重点：夹肘由后向前 摇绳教学难点：上下肢身体协 调连贯安全提醒：保持安全间隔 距离二、游戏：1、跳短绳比 快游戏方法：全体同学以老 师为圆心成圆形站立。在30 秒规定时间内，全体同学听到 口令后迅速开始
9、跳短绳挑战， 最快跳到15个的同学，以最 快速度跑向老师并击掌表示 完成挑战获得胜利。游戏规则：不得抢跳。必须在指定的区域完 成规定任务.完成比赛的同学站在 圆心附近为未完成同 学加油，不得干扰其 他同学。未完成挑战的同学 “奖励” 5个下蹲。完成挑战的同学奖励 小红花。3分钟1-2次(2)落地2 双手叉 双手叉 要求：前胭(3)徒手力 要求：手胭(4)散点1 要求：手脚 2.教师纠车3 .学生分组 要求：跳的过精 跳完迅速 师，老师给 每组跳完 注意练工4 .教师巡木 5.学生展力组织：散,要求：1.教师讲角2.教师 评价比赛情套习。1要，抬脚练习 暧，双脚弹动练习J掌着地，听教师口令佻绳组
10、合练习。配合协调，听教师口站立有绳练习配合协调，听教师口2 旨并示范正确动作练习!中大声数出来1放下跳绳，调整呼吸 :最棒的孩子击掌。:面向老师换方向。1的安全距离站位。见指导，帮助个别学4 F学生评价、教师*年游戏方法及规则i况，练习。令?，一令一动。,举手示意老三体会动作F价结束部分3分钟一、放松放松坐位体前屈练习二、集合整队，教师小结三、布置家庭作业，师生再见 四、收还器材3分钟组织：四列横队O O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O OO O O O O O O O教师口令指挥要求：身心放松教师小结学习情况，表扬学生练习认真，并提 出希望场 地 器 材1、短绳40根平均心率110120 左右预计密度38%42% 左右课后反思