《初中语文人教八年级上册 活动·探究《一着惊海天》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文人教八年级上册 活动·探究《一着惊海天》教案.docx(2页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一着惊海天一、教学目标1 . 了解通讯基本常识,学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2 .体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。3 .感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步,增强民族自豪感。课时:一课时二、教学过程(-)导入“一旦选择了舰载战斗机飞行,就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”“做出这个选择,我不后悔!”戴明盟 说,同学们听到这有血性,有担当的话语有什么感受呢?戴明盟又是谁呢?他就是“一着惊海天”的主角!中国 航母成功起降第一人!今天,我们就来一睹歼一5舰载机成功着舰的风采!(二)自主学习.查找资料,了解新闻通讯的特点;2 .查字典,解决本课的生难词;.预习课文
2、,勾画出你觉得比较重要的词语或句子。(三)学情反馈1、通讯的定义通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报 道形式。它是记叙文的种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类,它和消 息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,但报道的内容比消息更具体更系统。2、通讯的特点(1)严格的真实性。(2)报道的客观性。(3)较弱的时间性。(相对新闻消息而言)(4)描写的形象性。(5)议论色彩较浓。3、读一读,写一写Hnlie danjlngiiel (i juanke w6igan 凛冽弹精轴虑镌刻桅料zhudl u
3、 kdnzho zhdoi Izhaoshuz6izdi着(着陆)(看着)(着盆)(着数)载(千载难逢)(满载而归)4、默读课文,把握文章的叙述顺序,划分文章层次。时间顺序第一部分(1-4)交代着舰的环境及着舰前的准备情况,叙述此次着舰的意义和困难。第二部分(5-19)舰载机成功着舰的过程。第三部分(20-25)描写了舰载机成功着舰后,人们激动、幸福的场景。(四)互助探究1、勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子,感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时 惊心动魄的气势。明确:第18段”声如千骑疾,气卷万山来”比喻、夸张、对偶,写出了战斗机着舰的浩大声势,振奋人心。2、文章中还有
4、一些地方运用了修辞,请找出来并赏析。明确:(1)刀剑上的舞蹈(比喻,着舰的危险性,十分困难,渲染出紧张的气氛)(2)从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰 都面临着生与死的考验。(比喻,突出舰载机着舰难度非常之大)(3)绕舰一转弯,二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼一 15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿 态飞至舰腥后上方(比喻,写出着舰的技术娴熟。)3、作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中,穿插了一些其他内容如:(1)“渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰一一辽宁舰斩浪向前。舰 岛的主桅杆上,艳红的八一
5、军旗迎风招展。(2)舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送 给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰! ”为了这一着今天,终于有了一个圆满的结果,能不 激动吗?明确:(1)自然环境描写,一幅壮美的全景图,展现出辽宁舰及辽宁舰的工作人员的自豪、自信、胸有成竹,为 下面着舰的壮举做铺垫。(2)先进发达国家对我国的歧视,暗示着舰困难之大,更加体现了我国科研人员的顽强不屈,意志坚强。4、文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形,有何作用? 运用侧面描写作用分析法。明确:(1)现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。(2)烘托当时紧张的氛围、
6、胜利的喜悦等。(3)增强新闻的现场感,增强感染力。(4)侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。(五)重点强化1、我国航母舰载机首架次成功着舰有何意义?明确:它承载着国人和海军官兵的强军梦想,破解了世界公认的最具风险的难题,标志着我国海军真正进入航 母时代。2、文章主标题的“一着惊海天”有何妙处?明确:“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰,“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的 大环境,也指整个世界。“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大。(六)拓展迁移1、播放辽宁舰着舰训练视频。2、这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实,谈谈你的理解。3、请结合本篇通讯,为辽宁舰的工作人员写一段颁奖词。