高考语文复习:诗歌专题训练作用的不同.docx

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1、诗歌专题训练一作用的不同一、阅读下面两首唐诗,完成下面小题。忆梅(唐)李商隐定定住天涯,依依向物华。 寒梅最堪恨,常作去年花。 注:本诗写于诗人身处蜀地梓州幕府时。早梅唐张谓一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。不知近水花先发,疑是经冬雪未销。1 .两首诗都塑造了“寒梅”这一形象,二者的作用有何不同?请结合诗句简要分析。二、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。牡丹 韩琮桃时杏日不争浓,叶帐成阴始放红。 晓艳远分金掌露,暮香深惹玉堂风。 名移兰杜千年后,贵擅笙歌百醉中。. 如梦如仙忽零落,暮霞何处绿屏空。注大中十二年(858),韩琮被都将石载顺等驱逐并失官。移:改变。2 .本诗与周敦颐的爱莲说都写到了牡丹

2、,但牡丹的作用不同,请简要分析。三、阅读下面的诗歌,完成下面小题满江红赤壁怀古戴复古赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貌虎噪,千艘列 炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许?江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年 往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。【注】戴复古,南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。曹瞒: 曹操小名阿瞒。3 .此词与苏轼念奴娇赤壁怀古都写到周郎故事,该故事在两词中的作用有何不同?请 简要回答。四、阅读下面这首宋词,完成小题。水调歌头赠维扬夏中玉杨冠卿形胜访淮楚,骑鹤到扬州。春风十里帘幕,香霭

3、小红楼。楼外长江今古,谁是济川舟楫, 烟浪拍天浮。喜见紫芝字,儒雅更风流。气吞虹,才倚马,烂银钩。功名年少馀事,雕鹘几横秋。行演丝纶天上,环倚玉皇香 案,仙袂揖浮丘。落笔惊风雨,润色焕皇猷。【注】本词又名赠维扬夏中玉。紫芝宇,即紫芝眉宇。紫芝,唐人元德秀的字。房 瑁感叹,每次见到元德秀眉字溢出的灵气时,名利之心尽去。后即用“紫芝眉宇”称赞他人 德行高洁。倚马,典出世说新语文学。用以比喻文思敏捷,下笔成章。银钩,比喻 遒媚刚劲的书法。雕鹘,比喻才望超群者。丝纶,用以称帝王的诏旨。浮丘是中国 古代传说中的仙人。皇猷,帝王的谋略或教化。4 .姜夔的扬州慢中有“过春风十里”的诗句,试分析其与本词中的“

4、春风十里帘幕”的表 达作用有何不同。五、阅读下面文字,完成下面小题。甲自讼宋陆游年少宁知道废兴,搏风变化羡鳏鹏。贪求但欲攀分寸,痛定方惭乞斗升。灵府已能澄似水,俗绿更觉薄于僧。挂冠且喜身萧散,二顷(1)宁须退可凭。乙和范待制秋兴宋陆游山泽沉冥气尚豪,鬓丝未遽叹萧骚。已忘海运鳏鹏化,那计风微燕雀高。万里客魂迷楚块,五更归梦隔胥涛(2)o故知有酒当勤醉,自古宁闻死可逃?注释1 (1)二顷:即二顷田,指供温饱的田产,或用作归隐之词。(2)胥涛:传说伍子胥 为吴王所杀,尸投浙江,成为涛神。后人因称浙江潮为“胥涛九亦泛指汹涌的波涛。5 .甲、乙二诗均化用了鳗鹏的典故,其表达作用有何不同。六、阅读下面的作

5、品,完成下面小题。青阳度南朝佚名青荷盖绿水,芙蓉发红鲜。下有并根藕,上生同心莲。折荷有赠唐李白涉江玩秋水,爱此红蕖鲜。孽荷弄其珠,荡漾不成圆。佳人彩云里,欲赠隔远天。相思无因见,怅望凉风前。6 .两首作品都写到了“荷花”,但作用略有不同,请结合诗歌原文进行分析。参考答案:1 .李诗塑造的“寒梅”形象是不合时令的,春天百花盛开,寒梅却早已凋零;诗人托物言 志,为寒梅的不合时宜而惋惜,借以表达自己怀才不遇的苦闷心情。张诗塑造的“寒梅”形象高洁脱俗,是报春的使者;诗人借物抒怀,表达对寒梅历经霜雪 的赞叹与早于百花开放的惊喜。2 .爱莲说中借牡丹来反衬莲的美好形象,表达了对爱慕荣华者的批判和对高洁人格

6、 的坚守;牡丹托物言志,通过对牡丹的吟咏,表明对高尚情操的崇奉。3 .苏词是用周郎的年少有为来反衬自己的老大无功,戴词是用周郎破曹军时的军事力量之 强、功业之伟来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国事衰颓。4 .姜夔扬州慢中的“过春风十里”,是用昔日扬州道上的繁荣景象与如今看到的连片 青青养麦形成对比,表达对扬州城昔盛今衰的感叹。本词中“春风十里帘幕”是对扬州城 繁华的描写,与“香霭小红楼”共同构建了扬州城的风华,表达作者对扬州胜景的赞美,同 时为英俊、儒雅的夏中玉的出场营造氛围。5 .甲诗化用鳗鹏的典故,是写年少时曾经羡慕鲸鹏能够扶摇直上,表现了年少时远大的志 向;乙诗化用鲍鹏典故,是写年老时已经忘记了龌鹏之志,表现了年老时远大志向已经被 消磨殆尽,抒发了诗人壮志难酬的愤懑与无奈。6 .青阳度借写荷花表达了对爱情的渴望与向往。折荷有赠借助荷花,以女子 的口吻,表现了对远方情人的深深思念之情,隐隐地表达了诗人理想不能实现的惆怅之情。

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