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1、故乡的亲人教学设计案例课程故乡的亲人课程标准设计创造性音乐活动促成创造性学习的兴趣，加强学生创造性思 维的发展与提升，同时借助小组互学提升学生整体与个体之间和谐 发展。教学内容 分析这是福斯特又一首非常优秀的歌曲，结构简单，旋律优美，通俗 易唱。教学目标1.了解福斯特歌曲的特点，分析歌曲的曲式结构。2,通过听、看、唱、想、议、奏等活动体验歌曲，培养学生艺术思 维能力，通过创编培养学生对音乐的二度创作能力。3,通过学唱歌曲，了解歌曲的情绪，培养学生热爱家乡、热爱亲人、 热爱生活。引导学生积极主动愉悦接受音乐审美教育。学习目标学生能随着录音或钢琴伴奏有感情演唱此歌曲。学情分析学生具有一定的模唱能力
2、和表演能力重点、难点学唱歌曲：节奏，音准，情感表达等教与学的媒 体选择多媒体课件，ppt,竖笛，钢琴，吉它课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注四人学习小组进行教学活动步骤序号1一、 创境导入2二、自学了解歌曲作者及作品3三、划出歌曲中不认识的一些记号等老师讲解4四、练声，学唱歌曲5五、曲式分析6六、小组讨论展演形式7七、拓展，作业，反思教学活动详情教学活动L情境导入活动目标创设适合此课内容的情境，使学生更能融入进来。解决问题将学生的情感带入到与课程相关的情绪技术资源PPT课件，视频，音频等等播放常规资源钢琴，竖笛，吉它活动概述学生随老师播放的课件，回忆之前所学过的歌曲，教
3、与学的策 略情感共鸣，学生自主介绍自己的家乡或亲人反馈评价学生都愿意介绍自己家乡的人和事，乐于同大家好分享教学活动2：阅读活动目标阅读了解作者及歌曲解决问题歌曲的特点及结构技术资源PPT课件，视频，音频等等播放常规资源钢琴，竖笛，吉它活动概述分小组进行互助式学习，问题在小组内解决教与学的策略引导学生阅读时抓住关键字眼，简洁介绍相关知识反馈评价学生自学环节基本上将歌曲的特点及结构有所了解了教学活动3：采用哼鸣练声，唱谱活动目标学生掌握科学的歌唱方法，识谱能力提升解决问题气息，节奏，音准等技术资源PPT课件，视频，音频等等播放常规资源钢琴，竖笛，吉它活动概述分小组进行分乐句进行互助式学习，问题在小组内解决教与学的策略学会聆听钢琴，吉它，竖笛的音色来模唱歌谱，建立音高概念反馈评价学习小组内好的学生都会比较弱的学生，再通过老师指正评价量规课堂中采用表现性评价来检测学生所学的效果其它参考书音乐新课标备注