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1、绝密考试结束前浙江省十校联盟2023届高三第三次联考高三语文试题卷考生注意：1 .本卷满分150分，考试时间150分钟。2 .答题前请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷 和答题纸规定的位置上。3 .答题时请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置.上规范作答，在 本试题卷上的作答一律无效。一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I （17分）阅读下面的文字，完成1-5小题。材料一：一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的，这也只是一种看法。换一个 看法，你说它是真的或是假的；再换一种看法，你说它是善的或是恶的。同是一件事物，看 法有多种，所看出
2、来的现象也就有多种。比如园里那一棵古松，假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家， 三人同时来看这棵古松。我们三人可以说同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉” 到的却是三种不同的东西。你脱离不了你的未商的心习，你所知觉到的只是一棵做某事用值 几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心习，我所知觉到的只是一棵叶为针状、果为 球状、四季常青的显花植物。我们的朋友画家什么事都不管，只管审美，他所知觉到的只是 一棵苍翠劲拔的古树。我们三人的反应态度也不一致。你心里盘算它是宜于架屋或是制器： 我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点；我们的朋友却不这样东想西想，他只 在聚精会神
3、地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的 气概,。从此可知这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化。各人 所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是 人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。这棵古松对于我们的画画的朋友是美的，因为他去看它时就抱了美感的态度。你和我如 果也想见到它的美，你须得把你那种木商的实用的态度丢开，我须得把植物学家的科学的态 度去开，专持美感的态度去看它。这三种态度有什么分别呢？先说实用的态度。做人的第一件大事就是维持生活。既要生活，就要讲究如何利用
4、环境。 “环境”包含我自己以外的一切人和物在内，这些人和物有些对于我的生活有益，有些对于 我的生活有害，有些对于我不关痛痒。我对于他们于是有爱恶的情感，有趋就或逃避的意志 和活动。这就是实用的态度。木商看古松的态度便是如此。科学的态度则不然。它纯粹是客观的，理论的。所谓客观的态度就是把自己的成见和情 感完全丢开，科学家的直接目的不在于实用。科学的态度之中很少有情感和意志，它的最重 要的心理活动是抽象的思考。科学家要在这个混乱的世界中寻出事物的关系和条理，植物学 家看古松的态度便是如此。所以在实用的态度中和科学的态度中，所得到的事物的意象都不是独立的、绝缘的，观 者的注意力都不是专注在所观事物本
5、身上面的。注意力的集中，意象的孤立绝缘，便是美感 的态度的最大特点。实用的态度以善为最高目的，科学的态度以其为最高目的，美感的态度以美为最高目的。 在实用态度中，我们的注意力偏在事物对于人的利害，心理活动偏重意志；在科学的态度中， 我们的注意力偏在事物间的互相关系，心理活动偏重抽象的思考：在美感的态度中，我们的 注意力专在事物本身的形象，心理活动偏重直觉。真善美都是人所定的价值，不是事物所本 有的特质。其善美都含有若干主观的成分。（摘自朱光潜谈美谈美书简有删改）材料二:朱光潜先生在谈到审美态度时，曾以古松作比喻，说人们对待古松有三种态度：古松是 什么样的松树，有多少年份了，这属于科学的态度；古
6、松有什么样的用处，这是功利的态度； 用欣赏的眼光来看待古松，发现古松是一种美的形式，能给人带来美的享受，这是审美的态 度。在审美态度中，古松成了表现人情趣的意象或者形象。其实，在中国美学和艺术观念中，存在着与以上三种态度都不同的第四种态度：它当然 不是用科学、功利的眼光看待古松，但也不是以审美的眼光看待古松，发现它如何美，如何 符合形式美感，时间的年轮引起人如何的联想，等等，而在这里，审美主体和客体都没有了， 古松在这里根本就不是审美对象，而是一个与我生命相关的宇宙。我来看古松，在山林中， 在清泉旁，在月光下，在薄雾里，古松一时间“活” 了起来，古松成了一个瞬间形成的意义 世界的组成部分，我的
7、“发现”使古松和我、世界成了息息相关的生命共同体。这第四种态度可以说是一种“生命的态度”，之所以说它是“生命的态度”，是因为它的 核心是将世界（包括我与外物）从对象化中解脱出来，还其生命的本然意义，在纯粹直观中 创造一个独特的生命境界。这里的“态度”，又可以说是无态度，它的观照方式其实就是要 去除态度人握有世界意义决定权的方式，没有情感的倾向性，或者说是“不爱不嗔”， 爱有差等，嗔有弃取，都没有摆脱控物的方式。选自朱良志真水无香-生命的态度.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.对于同一棵古松，木商、植物学家、画家分别采用的是实用、科学和审美的态度，三种 态度其实都含有一定
8、的主观成分。B.实用的态度往往和生活经验有关；科学的态度更看重对事物的抽象思考，但很少融入科 学家的情感和意志。C.审美态度对对象的注意力一般集中在对象的颜色、纹路以及事物内在的气概上，不关注 对象的实用性。D. “真、善、美”分别是科学、实用、审美三种态度的最高目的，都是人所定的价值，不 是事物所本有的特质。1 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一和材料二都谈到了对一棵松树的实用、科学、审美态度，但二者论述的目的不同。8. “生命的态度”截然不同于实用、科学、审美态度，也是对这三种态度的否定。C.在“生命态度”观照下，古松是一个与“我”生命相关的宇宙，和“我”构成息息相关
9、 的生命共同体。I）.在实用、科学、审美的态度中，人对对象都是有一定态度，握有世界意义决定权的方式。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）A.屈原离骚：“制支荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”B.苏轼石钟山记：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ ”C.刘禹锡秋词：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。D.辛弃疾贺新郎：“我见青山多妩媚，青山见我应如是.人民日报撰文，提倡“以审美教育促进公民道德建设”。请结合材料一，谈谈我们为 什么要重视审美教育。（4分）4 .王维的一些小诗，如竹里馆鸟鸣涧极其简单却千占传诵。请用材料二的观点分析 它们广为流传的原因。（4分）（二）现代文阅读II
10、（18分）阅读下面的文字，完成6-9小题。渴望健康的人意大利布扎蒂距离城市约莫两公里的山岗上，坐落着一所庞大的城堡式麻风病院，一道坚固厚实的国 墙高耸在城堡四周，兵士们在围墙，上放哨巡逻。薄暮时分，麻风病人照例聚集在围城跟前，向态度温和的那些兵士打听消息。“喂，加斯帕尔，”他们问道，“今儿晚 上你可瞧见什么？大街上有人吗？你说有一辆马 车，噢，那是什么样式的马车？王宫掌灯了吗？灯塔的火炬点亮了吧？公爵可已回 来？ ”他们一连几个钟点站在那里喋喋不休地闲扯，丝毫不觉困惫。惟独一个年轻病人从不在这种场合露面。他入院才两个月，出身高贵门第，是个骑士， 他叫姆塞利东。“你怎么在这里独自闷坐？”同伴们打
11、他病房前经过，问道，“加斯帕 尔答应今天晚. 上给我们讲焰火晚会的盛况，想必十分有趣呢！”“朋友们，”他走近门槛，用一块白亚麻布遮掩着狮子般的丑脸，温柔地说，“我明白， 哨兵讲述的趣事逸闻使你们痛荒的心灵得到莫大的慰藉，这是把你们跟外面那个大千世界， 跟健康者的城市联系起来的惟一纽带。是这样吗？ ”“是的，确实是这样。”“这意味着你们已经听任命运之神摆布，永远不再希求离开这里，而我“你怎样？”“而我并不甘心接受命运的安排，我确信会重获健康，明白吗？我渴望像往常一样健康 地离开这里，重返家园。”熙攘的人群中走来一个名叫贾柯莫的老头儿，他是麻风病院资格最老的病人，年纪至少 一百一十岁，麻风病折磨他
12、几乎已有一个世纪。他早已没有像样的四肢，脑袋、胳膊、大腿 溃烂模糊，身躯就像一根细竹竿，一缚白发粘在脑门上。他和蔚慈爱，聪明睿智，博得所有 病人的尊敬。听到姆塞利东的谈话，贾柯莫老头止住脚步，对他说：“姆塞利东，可怜的孩子，我到这儿将近一百年了，走进这个大门的人，从来不曾有谁 能活着走出去的。这是麻风病人的命运。不过你将亲眼看到，我们在这里一样能够生活，甚 至可以生活得十分快活。”老头儿说完，摇晃了一下那长着美妙白发的脑袋。“不过，”姆塞利东替自己辩护，“我需要恢复健康。我是百万富翁，你倘若卷上囤墙， 就能瞧见我的府邸和它的两个闪烁着橇眼光辉的白银圆顶，我的骏马、狼犬、猎人、仆人在 等待我。你
13、应该明白，智慧的长者，我需要健康。”“倘若仅仅凭主观的意愿便足以驱逐病魔，事情自然十分简单。”贾柯莫慈祥地微笑。“不，我无须借助于药物，我只是向上帝祈褥。”“祈求上帝施恩治愈你的病？我们每个人都在祈求，没有一个夜晚不向上帝表示我们的 虔诚，可是谁”“是的，人人都在祈祷，但跟我的情况完全不同。你们每个晚上去跟哨兵山南海北地胡 扯，而我却向，上帝千百次祈祷。你们干活，读小说，玩纸牌，几乎跟健康的人一般逍遥自 在，而我除去吃饭，喝水和睡觉绝对必需的时间之外，始终心致意宁地祷告，即便是吃饭的 时候，甚至进入睡乡之后，我也不曾停止默祷。贾柯莫，你是富于智慧的长者，会明白这 些事儿贾柯莫听着这一席话，身躯
14、不停地颤栗，滚滚热泪夺眶而出，淌在死灰色的脸皮上。 “是的，是的，老头儿呜咽说，“像你这般年纪的时候，我也曾专心致志于祈祷上帝 谁晓得我的意念稍一松弛，中断了祈祷，全部心血换得的成果竟然统统毁于一旦你瞧， 我现在被疾病糟蹋成什么模样”“那么说，”姆塞利东问，“你不相信我”“我只能说愿上帝保佑你。”老头儿嗫嚅着踉踉跄跄地朝着聚集在围墙前面的人群走去。 姆塞利东独自在厢房里打坐，全神贯注地祷告，毫不理会病友们的召唤。两年过去了一天，姆塞利东走出病室，灿烂的阳光迎面照来，人们惊诧地发现，他的狮子一般丑陋 的模样不见了，显现出来的是一副青春焕发的英俊脸庞。麻风病症消失了。“他恢复健康了，健康了！”病友
15、们欢欣雀跃，把他当做凯旋的英雄高高举起来。他获 得了自由，在守卫的哨兵跟前举行了欢送仪式。随后，贾柯莫老头颠跋着陪送他出院。哨兵 检脸了证件，用钥匙开启大锁，打开了大门。晨光灿烂，展现在他眼前的世界清新温柔，充满着希望。葱郁茂盛的树林，青翠如茵的 草地，鸟儿清脆甜泗的明啾声。远处显现出城市、莹白的塔楼、花园凉台、招展的旗帜，外 面有着纷纭扰攘的人群和变幻莫测的世界，有着女人、奢靡、宫殿、阴谋、权势、武力。这 是人的王国！贾柯莫惊羡地看到青年人喜形于色，容光焕发。姆塞利东瞧着大好世界的美景，露出欣 慰的笑容。但这只是一刹那！骤然间，年轻驹上的脸包刷地一下变得苍白。“你怎么啦？ ”老头儿觉得姆塞利
16、东是由于过度兴奋而晕眩。哨兵在一旁催促：“快一点儿，青年人，迈开步子走出去，我要关闭大门了。”姆塞利东相反地倒退了一步，用双手捂住面孔：“天哪，多么可怕呀！”“你怎么啦？ 贾柯莫重复地问，“觉得不舒服吗？ ”“简直无法忍受，”姆塞利东惊呼，他眼前的景象霎时间完全变了。塔楼和宫殿的圆顶 消失得无影无踪，只见龈龊的茅屋、粪土、贫穷；屋顶上的旗帜不见了，只有黑压压的一片 牛虻。老头儿问：“告诉我，姆塞利东，你瞧见什么啦？淫秽腐朽取代了原先的辉煌灿烂，颓 败肮脏的茅屋取代了原先金碧辉煌的宫殿。对吗，姆塞利东？“是的，是的，一切都变得那么令人可怕。为什么？世界上究竟发生了什么事？ ”“我知道，”智慧的老
17、头儿回答，“这是我们的命运，一切全得付出昂贵的代价。你获 得了胜利，恢复了健康，现在该你偿付代价了。“偿付代价？为什么？ ”“你战胜了病魔，你不复是往日的你，而是脱胎换骨了。随着你逐渐恢复健康，驱使你 渴望健康的种种人世间的诱惑便愈益远远地离开你，最终成为过眼云烟，使人超凡脱俗。这 就是偿付的代价！你最终成了我们的人，姆塞利东！留下来吧，留在我们这些麻风病人中 间喂，哨兵，把大门关上吧，我们回去了。”砰的一声响，哨兵关上了城堡的大门。（有删改）注麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性传染病。临床表现为麻木性皮肤损害，严重者 肢端残废。5 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分
18、）A.姆塞利东进入麻风病院后，意志坚定，一心希望恢复健康，重返富裕的贵族生活。B.麻风病人与看守士兵的闲聊可以看出他们已经和命运妥协，精神生活的空虚无聊。C.姆塞利东辛苦虔诚的祈祷，一方面刻画人物形象，另一方面与其他的麻风病人形成对比。I）.姆塞利东最终回到病人们中间, 7.关于文中贾柯莫老人的描写部分,A.贾柯莫老人在病人中年纪最长,B.姆塞利东的话让老人热泪盈眶,是因为他的目标没有实现，遭到了命运的捉弄与唾弃。下列说法不正确的一项是（3分）和蔼慈爱，聪明睿智，是麻风病院的实际领导者。是因为他的话让老人想起昔年与病魔苦斗的惨痛经历。C.贾柯莫老人在小说中既是一个线索人物，也是众多麻风病人中的
19、典型人物。D.文末贾柯莫老人的分析，揭开了事情的真相，是小说的点睛之笔，有利于主旨的表达。8 .“砰的一声响，哨兵关上了城堡的大门。”结合小说，合理想象姆塞利东接下去在麻风病 院的所作所为，并指出这样想象的理由。（6分）.有评论家认为这篇小说具有浓厚的寓言色彩，请联系小说谈谈你的理解并说明其寓意。（6 分）二、古代诗文阅读（共35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14小题。初，孙膑与庞涓俱学兵法。庞涓仕魏为将军，自以能不及孙膑，乃召之。至，则以法断 其两足而举之，欲使终身废弃。齐使者至魏，孙膑以刑徒阴见，说齐使者。齐使者窃载与之 齐。田忌善而客待之，进于威
20、王。威王问兵法,遂以为师。于是威王谋救赵，以孙膑为将， 辞以刑余之人不可。乃以田忌为将而孙子为师，居强卒中，坐为计谋。田忌欲引兵之赵。孙子曰：“夫解杂乱纷纠者不控拳救斗者不耨撤批亢捣虚形格势禁则 且为解耳。今梁、赵相攻，轻兵锐窣舄于不，至花菠手吊手未若弓淳疾重互床，戒薪 路,点算方虚，彼必释赵以自救。是我一举解赵之困而收弊于魏也。“田忌从之。十月，邯郸降魏。魏师还，与齐战于桂陵，魏师大败。魏庞涓伐韩，韩请救于齐。齐威 王召大臣而谋曰：“条救孰与晚救？ ”成侯日：“不如勿救。”田忌曰：“弗救则韩且折而入 于魏。不如蚤救之。”孙膑日：“夫韩、魏之兵未弊而救之，是吾代韩受魏之兵，顾反听命于韩也。且魏
21、有破 国之志，韩见亡，必东面而恕于齐矣。吾因深结韩之亲而晚承魏之弊，则可受重利而得尊名 也。”王日：“善！”乃阴许韩使而遣之。韩因恃齐，五战不胜，而东委国于齐。齐因起兵，使田忌、田婴、田盼将之，孙子为师，以救韩，直走麹都。庞涓闻之，去韩 而归。魏人大发兵，以太子申为将，以御齐师。孙子谓田忌日：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐， 齐号为怯。善战者因其势而利导之。兵法：百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半 至。”乃使齐军人魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为二万灶。庞涓行三日，大喜日： “我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣！”乃弃其守军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭而旁多
22、阻隘，可伏兵。乃斫大树，白而书之曰庞涓死 此树下”。于是令齐师善射者万弩夹道而伏，期日暮见火举而俱发、庞涓果夜到斫木下,见 白书，以火烛之。读未毕，万弩俱发，魏师大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自到，日：“遂 成竖子之名！ ”齐因乘胜大破魏师，虏太子申。（选自资治通鉴）.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.大解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏撤/批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳B.夫解杂乱纷纠者/不控拳救斗者/不搏搬批亢捣虚/形格势禁/则自为解耳C.夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏撤/批亢捣虚/形格势/禁则自为解耳D.夫解杂乱纷纠者不控拳/救斗者不搏撤批亢/捣虚/形格势/禁则自为解耳
23、.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A. “鲸”的意思是在脸上刺上记号或文字并涂上墨，古代用作刑罚，后来也施于士兵，以 防逃跑。B. “辎车”古代有帷盖的车子。既可载物，又可作卧车。C. 折”即“折节”，意思是指降低自己身份或改变平时的志趣行为，马李白“安能摧眉 折腰事权贵”中的“折”意思相同。D. “步军”即步兵，指徒步行军作战的士兵。在冷兵器时代区别于车兵、骑兵等。11 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。后来孙 膑在齐国使臣的帮助卜逃回齐国，为齐国大将田忌所赏识。B.孙膑精通兵
24、法，善于扬长避短，在马陵之战中，他用减灶的计策诱敌深入，大破魏军。 而庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自到。C.马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被称为胆小 怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。D.全文围绕孙膑的经历，精选几个典型事件充分展示其受辱不馁和机动灵活的战略战术。 叙议结合，有叙有议，结构自然，顺势顺理。作者鲜明的爱憎洋溢在字里行间，令人深 思。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）齐使者窃载与之齐。出忌善而客待之，进于威王。（2）于是令齐师善射者万弩夹道而伏，期口暮见火举而俱发。14 .请用自己的语
25、言概括孙膑认为不宜过早出兵援救韩国的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成15T6题。风入松听风听雨过清明宋吴文英听风听雨过清明，愁草瘗花铭。楼前绿暗分携路，一丝柳、一寸柔情。料峭春寒中酒， 交加晓梦啼莺。西园日日扫林亭，依旧赏新晴。黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝。帽怅双鸳不到， 幽阶一夜苔生。15 .下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.起句貌似简单，但用意颇深。风雨不写“见”而写“听”，意思是不忍见，但不能不听 到。此句不仅点出时间，而且勾勒出抒情主人公内心细腻的情愫。B.词的上片情景交融，意境有独到之处。前二句是伤春，三、四两句写伤
26、别，五、六两句 则是伤春与伤别的交融，意蕴深邃。C. “料峭春寒中酒，交加晓梦啼莺”，伤春又伤别，无以排遣，只得借酒浇愁，希望醉后 梦中能与情人相见，无奈春梦却被莺啼声惊醒。其怅恨之情，亦甚矣。D.这首词质朴淡雅，多用典故，描写现实生活中的景和情，委婉细腻，情真意切，于温柔 之中时见丽句，颇具特色。16 .有人评价“黄蜂频扑秋千索，有当时、纤手香凝”一句看似无情，实则深情。请从艺术 手法角度进行分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）苏轼在赤壁赋中写道“客”所吹奏的洞箫声音悲凉、动人，以至“， 从侧面表现了箫声的哀婉缠绵、凄恻动人。（2
27、）杜甫蜀相中“, ”两句，与李华春行即兴中“芳树无 人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。（3）“丝竹”是传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称，亦泛指音乐。古诗文中有很多带有“丝 竹”的句子，如“，三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1 （本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成18T9题。锦瑟是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟。然而它又是最不易讲解的一首难诗。 有人说是写给一个叫“锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的 悼亡诗：也有人认为是描写音乐的咏物诗。此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。 千百年来众说纷O此诗在典故运用方面堪称一绝，中间两联的
28、四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄生梦 蝶，表现人生的恍惚和迷惘：望帝春心，包含苦苦追寻的执着；沧海绞泪,具有一种阔大. 寂寥;青田日暖，I区了温暖而底熊盔欢乐。由人仄羹故中葵取正,加样访耳春、空,， 袍盔心灵而读喜履缓异丽军,向美后，工命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。诗人在尾联中说：如此情怀，岂待今朝回忆始感无穷怅恨，即在当时早已是令人不胜惘 惘了。对于一般普通人，往往是人到老年，追思以往，深憾青春易逝，,光阴 虚度。但天资聪敏的诗人，则在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，O 18.请在文中横线处填入恰当的四字成语。（3分）.请赏析画波浪线的句子的排比手法的构成和表达效果。（
29、5分）（二）语言文字运用H （本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成20-22题。近日，面对各大城市买不到“爆款药”的情况，有网友在社交平台分享了从偏远地区原 价购买布洛芬、泰诺等药品的“攻略二 该做法引发了不少的争议。随着疫情防控“新十条”措施的出台和实施，出行政策等多方面优化，让社会面的流动 性快速重启，同时也,各地正在经历或即将迎来疫情流行高峰。此种情势下，既 然个体要“做自己健康第一责任人”，那么备足、最起码备好适量的药物就成了必然之选。在北上广等疫情传播较广的城市，人们巳经很难购买到布洛芬等药物。,成了 不少人的选择。据所谓“异地抢药”攻略，只需要在某生活平台上将定位修改为拉萨、
30、桂 林等偏远地区，再联系快递员跑腿取货、寄送到家即可。对于此种行为，市场监管、网络平台等主体都已经作出回应。多地市场监管部门发布针 对哄抬价格、囤积居奇等行为的告诫，有网络平台限制了同主题内容的显示和传播。平息“异地抢药”争议和焦虑，归根到底还在于。对于切身处于现实风险中 的人们来说，充足的药品供应，当然意味着买药不再是难题，其更重要的意义还在于，作为 一种秩序感和安全感的存在。19 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。（6分）.请结合现实生活谈谈你对“异地抢药”行为的看法。（3分）20 .“异地抢药”的做法从某种程度上也反映了民众
31、在疫情面前的恐慌情绪，结合现实生活 和自己的思考，拟写一条宣传语，来帮助民众缓解恐慌情绪。要求至少使用一种修辞，字数不超过20字。（3分）.作文（60分）阅读下面的材料，请按照要求写一篇文章。杳菱笑道：“怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首，又有对的极工的，又有不对的，又 听见说一三五不论，二四六分明看古人的诗上亦有顺的，亦有二四六上错了的，所以 天天疑惑。如今听你一说，原来这些格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上。”黛玉道：“正 是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的， 这叫做不以词害意。（红楼梦第四十八回滥情人情误思游艺 暮雅女雅集苦吟诗）这是红楼梦香菱学诗片段，看了以后，对我们的学习生活、为人修养或社会现象是 否也有感悟和思考呢？请写一篇文章，谈谈你的观点。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息;不少于800字。