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1、九年级下册道德与法治教学计划一、学情分析九年级学生的生理、心理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力比 较大，其思想波动幅度也较大，对于新教材道德与法治的学习缺少一定的心 理准备。从学生学习状况来看，学生基础知识参差不齐，有部分学生只顾贪玩不 重视学习成绩，有厌学等现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识 掌握不够灵活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略。独立分析问题、 解决问题的能力还有待提高。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深 入，学习任务的加重，我会努力帮助他们正确自身实际，激发学习兴趣，分析其 学习情况，制定切实可行的教学方案。这就需要让他们明白道德与法治
2、这门 学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在 的问题。二、教材分析本册教材坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核 心价值观为统领，以富强民主文明和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历 史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对，引导学生心怀祖 国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出 彩，共享共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信的中国人。本册书包含三单元七课的内容，分别是“我们共同的世界”、“世界舞台上 的中国”、“走向未来的少年”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡 导社会主义核心价
3、值观，新教材注重社会主义核心价值观教育，注重国情教育， 全球观念和国际视野教育。三、教学目标坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻习近平新时代 中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的“十九大”精神，为实现中华民族伟 大复兴的“中国梦”而努力奋斗。根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推 进素质教育的实施，大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，增强开拓创新 精神和改革探索意识，以学生为主，提高学生的思想道德品质和法治观念，坚持 以人为本，团结互助的原则，在班级开展积极竞争的学习活动，加强班级的学风 建设，增强班级学生的凝聚力，使学生道德和法治水平都有较大的提高。四、教学措施1、
4、认真钻研教材、新课程标准。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好 每一节课。认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完 成作业，及时检测。2、虚心学习，多听与本科相关教师的课，努力提升自己的教学水平。积极 参加教研活动，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。努力学习，提高专 业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的理论知识和当 代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。3、激发学生兴趣，提高学习成绩。优化课堂教学。教学采用多种方法，让 学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式， 活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。4
5、、灵活辅助学困生。做好他们的思想工作，利用课余时间辅导，提高了学 困生的学习兴趣，增强学生自信心。开展帮带活动。激励优生的模范带头作用， 建立学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈， 提高整体教学效果。5、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生, 引导学生健康成长。强化德育功能，开展课堂活动配合德育，挖掘功能。6、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等 待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学 生喜欢学习道德与法治课，培养良好的心理品质。不断学习，提升自我，超越自 我，丰富自身知识，与时俱进，以适应道德与法治的教学。五、教学进度时间教学内容第1、2周第一课同住地球村第3、4周第二课构建人类命运共同体第5周第一单元测试与讲评第6、7周第三课与世界紧相连第8、9周第四课与世界共发展第10、 11周第二单元测试及讲评、期中考试第12、 13周第五课少年的担当第14、 15周第16、 17周第18周第19、 20周第六课我的毕业季第七课从这里出发 第三单元测试与讲评 期末复习与测试