《小学语文人教四年级上册（2023年新编）第八单元-四年级上册《西门豹治邺》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（2023年新编）第八单元-四年级上册《西门豹治邺》第二课时教学设计.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、26西门豹治邺第二课时一、复习导入主持人（导语）：西门豹初到邺这个地方，看到这里田地荒芜，人烟稀少。面对这样的景象, 他是怎么做的呢？这节课让我们继续走进文本，去领略西门豹的足智多谋有请讲解小班上台展练。二、好好说（讲解小班负责）点：全文。目标：1.西门豹到邺这个地方，调研了哪些问题，获得了什么答案。练习简要概述。2.通过练说，分析西门豹言行的句子，说说西门豹惩治巫婆和官绅的方法好在哪里。展练安排：1号：回顾旧知：课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么，接着做了什么，最 后又做了什么？（抽同学回答）当西门豹来到漳河边上的邺，他看到了怎样的景象？（其他同学回答）亘）西门豹对出现这样的景象感
2、到很疑惑，于是他进行了调查研究。出示学习任务：A、自读课文1-9自然段，了解西门豹调研了哪些问题，获得了什么答案。B、小班内进行结构化言说。C、小班推荐代表发言交流。结构化言说：西门豹共调研了 个问题：第一个问题是,得到的答案是 o第二个问题是，得到的答案是 o我的展练结束，由2号继续展练。2号：请同学们默读学习提示：默读课文第1014自然段，用勾画出描写西门豹言行的句子。依次在小班内进行结构化言说。国小班推荐发言人上台展示交流。言说模板：我从第 自然段中找到了描写西门豹言行的句子是,请大家听我读。带着大家在课文中描写西门豹言行的句子，再引导同学们读一读西门豹的话，强调西门豹说话 的语气。我的
3、展练结束，由3号继续展练3号：读了 10T4自然段后我有个很大的疑问：西门豹为什么不直接把官绅和巫婆抓来杀掉， 而要用文中的方法呢？我们一起来说一说西门豹惩治巫婆合官绅的方法好在哪里吧。布置结构化言说任务：我觉得西门豹惩治巫婆和官绅的方法好在：第一，,我是从文中 （事例、段、句）看出的，我从 （段、句、 词）体会（理解、感受等）到 ；第二，我是从文中 （事例、段、句）看出的，我从 （段、句、 词）体会（理解、感受等）到 ；第三，我是从文中 （事例、段、句）看出的，我从 （段、句、 词）体会（理解、感受等）到 ；请大家在小组内自由练说。我的展练结束，请4号继续展练。4号：示范说。（例：我觉得西门
4、豹惩治巫婆和官绅的方法好在：第一，不动声色，我是从文 中“麻烦你去跟河伯说声，说我要选个漂亮的，过几天就送去J看出来的,我从这句话感受到 西门豹外表对巫婆很客气，其实是在惩罚巫婆，真是聪明。）抽生展示说，点评。我的展练结束，请老师补充讲解。三、好好写（写作小班负责）目标：把西门豹惩治巫婆与官绅的过程编写成剧本，演一演。展练安排：1号：西门豹真的很聪明，利用巧妙的方法就把巫婆和官绅的骗局揭穿了，还惩罚了巫婆和官 绅的头子。我们再一起读一读1014自然段。2号：请大家看着语文巾114页的课后选做题，根据“阅读链接”中的剧本来改变课文，并演 一演。3号：布置任务：模仿例如在小班内把西门豹惩治巫婆与官绅的过程改成剧本，并上台展示。4号：请在小班内演一演自己编写的剧本。四、教师总结全文同学们，通过刚才两个小班的展练，我们不仅从西门豹的言行来理解他惩罚巫婆和官绅的方法之巧 妙，还进行了课本剧的改编。西门豹采取计策让老百姓们明白巫婆和官绅是骗钱害人的，到达了破 除迷信，为民除害的目的。让我们向足智多谋、一心为民的西门豹学习，课后请同学们再有关 西门豹的故事。板书设计：26、西门豹治邺惩罚巫婆官绅破除迷信为民除害