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1、2023年中考语文模似试卷本试卷总分值150分考试时间150分钟考前须知:题号1二.总分合分人（一）（二）（三）（四）得分1.本卷分三局部，共8页。2.答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题纸的指定区域内，写在试卷上无效。得分评卷人一、积累运用（24分）1.阅读下面一段文字，并按要求作答。（4分）缺乏苦难，人生将剥落很多光荣，有些人对个人苦难缄默不语，但他们的灵魂逾越了 更为高俊的山峰，去俯瞰更为广阔的大地。寻求苦难，就是寻求属于自我的精神美学。如 果找到了，你就能够高踞于人类的全部苦难之上，真正领受高原的慷慨溃赠，真正享有朗 月繁星的高华，山川草野的壮丽。（1）给文中加点字注音。剥（ ）
2、缄（）（2）找出文段中的两个错别字并加以订正。改为改为2.下面这段文字中有两处语病，请先将有病句的句子找出来并用横线标出，然后逐一进 行修改。（可以添加，删除或更换词语，但不得改变原句要表达的意思。）（4分）在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就 是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。而一个人能否成为一个真正的读者，关 健在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。（1）第句有语病，修改意见一：（1） 第句有语病，修改意见一： 3. 口语交际（6分）阳春三月，在北京人民大会堂，”两会如期举行。（1）假设你是本校校报的记者，打算采访我市的一位人大代表。采访之前，你打
3、算如 何与之联系？（2）听说你要采访人大代表，你的一个同学以现在学习如此紧张为由，觉得你是在浪费时间，应把精力放在学习上，你如何反驳？4.诗、文名句填空。（共10分，一题每题1分，一中任选两题，每题2分。请 注意：一题为必答题；一题为选答题，从中任选两题作答，假设答两题以上，只 批阅最前面的两道题。）必答题：（1）,甲光向日金鳞开。（李贺?雁门太守行?）（2）,思而不学那么殆。（？论语?十那么）（3）乱花渐欲迷人眼，。（白居易?钱塘湖春行？）（4）关关雎鸠，在河之洲，君子好逑。（？诗经关雎？）（5）国家强大的根本在于内政修明，而不是倚仗强大的武力，这正如?邹忌讽齐王纳 谏？中的所说的。（6）
4、2023年，金融风暴席卷全球，许多国家经济严重衰退，工厂倒闭、工人失业， 呈现出一片萧条的景象，但中国GDP却实现了 9. 6%的高增长率，尽管如此，我们也不能掉 以轻心，盲目乐观，因为“，啊！（用孟子的思想概括作答）选答题：（任选两题作答）（7） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照?醉花阴？）（8）过尽千帆皆不是，o （温庭筠?望江南？）（9）物是人非事事休，。（李清照?武陵春？）（10）今夜偏知春气暖，o （刘方平?月夜？）二、阅读理解（66分）得分评卷人一阅读？ “能吞能吐的森林?，完成58题。共16分“能吞能吐的森林1森林修养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10
5、 万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树， 等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。森林因这种特殊的“吞吐功能而被科学家称 之为“吞水吐雨器。2说起森林的功绩，那还多得很。它除了为人类提供木材及许多种生产生活的原 料之外，在维护生态环境方面也是功绩卓著，它用另一种“能吞能吐的特殊功能孕育了 人类。因为地球在形成之初，大气中的二氧化碳含量很高，氧气很少，气温也高，生物是难以生存的。大约在四亿年前，海里的先进植物登陆，陆地才产生了森林。森林慢慢将大 气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜的氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，地 球上才最终有了人类。所以科学家又称
6、森林是“吞碳吐氧机。3森林，是地球生态系统的主体，是大自然的总调度室，是地球的绿色之肺。森 林维护地球生态环境这种“能吞能吐的特殊功能是其他任何物体都不能取代的。因此， 我们必须高度重视植树造林，并且保护好森林。目前，值得我们每个人关注的是地球的绿 色之肺在日益萎缩。近200年间，地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉。而另一方面， 由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量在急剧增加。此消彼涨，使得地球生态环境 急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。全球气候变暖对人类的生产和生活有着巨大的影响， 甚至威胁人类生存。因为全球气候变暖，水分蒸发加快，改变了气流的循环，使气候变化 加剧，从而引发热浪、飓
7、风、暴雨、洪涝及干旱。4为了使地球的这个“能吞能吐的绿色之肺恢复健康，以改善生态环境，抑制 全球变暖，减少水旱等自然灾害，我们应该大力植树造林，使每一座荒山都绿起来。5 .第一段中画横线处文字运用了多种说明方法，请就其中的一种分析其表达作用。（3分） 答：O.第三段中“地球上的森林已有1/3以上被采伐和毁掉 一句中的“1/3以上有什么作 用？ （3分）答：O.阅读选文第三段，答复下面两个问题。（6分）（1）找出造成地球生态环境急剧恶化的原因。（3分）答：O（2）试找出地球生态环境急剧恶化带来的影响。（3分）答：O.我市正积极创立国家级环保模范城市，作为淮安市的一员，阅读本文后你对创立活动 有什
8、么好的建议？请用简要文字表述出来。（提出的建议不少于四条。）（4分）答:得分评卷人（二）阅读?绝唱？，完成912题。（共16分）绝 唱我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那 里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的 话不一样，它做的梦也不一样。诚然，荷花的绿叶的美是无可比较的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深 深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？ “接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏 过，确实，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却
9、觉得，也许一切并非如 此。诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的， 淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风 细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是一塘荷花最美的时候吗？ “映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。当 然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那 是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既 找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石
10、岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面 前的另一种景色震撼了,在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中 间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的那么已折断在水中；它有 的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬：那些它结下的果实，那 些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨 摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残 柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形，三角形，圆图形，菱形的 交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。留得残荷听雨声吗？不，我
11、当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯， 没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残 枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿 的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神,它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人 陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被 摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它 是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，它还有散落满池的莲子
12、呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将 覆盖这片古老的荷池。不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈， 便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！（选自2023年第04期?青年文摘？）.文章第段“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，圆明园残荷为什么会 给作者强烈的“震撼结合本段内容，概括答复。（4分）答：O.本文第至段文字分别表现了荷叶与荷花的美，但又对其“最美提出质疑。这样 写的用意是什么？请具体答复。（4分）答：O.文中第段画线句写得很好，试评析其妙处。（4分）答：O.文章第段说“它表达着一种力量，一种精神，作者用了哪些形象来表现这种“
13、力 量与“精神？这些形象是如何具体表现这种“力量与“精神？（4分）答：得分评卷人（三）阅读议论文?低头与昂首?，答复1316题。（16分）低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年 轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大 步流星，一进门，“砰的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧！可这是你今天最大的收获。一个人要 想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一 生的生活准那么。要取得成功
14、，首先就要学会低头。这恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低调的。 低头，既是正确认识自己，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高 自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再有名，也 没有人愿意与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子， 越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低 声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应 聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光。主考 官问：“这是什么滋味？ 捂着脸出来的人都
15、落选了，他们是低头的人。后来有个年轻人 进去，主考官同样劈来一记耳光，说：“这是什么滋味？ 年轻人定了定神，以同样的速 度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。出人意料的是，这个 年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂首被录用，这是不是矛盾的呢？不，其实为人处世真正的法那么是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的 位置时，我们应该是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。 也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。6 .概括本文的中心论点。（3分）答：O.第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）答：O.文中的年轻人回敬了主考官一记耳
16、光反而被录用了，你认为原因是什么？（4分）答：7 .文中说低头不是“逆来顺受、低声下气。但生活中也有人赞赏忍气吞声、甘受胯下 之辱的韩信，称道此意逢迎、讨好夫差的勾践，认为正是当初他们肯“低头，才让韩信日后有时机成为三军统帅，让勾践最终有时机吞并吴国。对此你是怎样看的？谈谈你的观 点和理由。（5分）答：得分评卷人（四）阅读文言文?送东阳马生序?片段，完成1721题。（18分）?送东阳马生序？（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又
17、患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。 故余虽愚、，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辕裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸 然假设神人；余那么缁袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不假设 人也。盖余之勤且艰苦此。8 .你知道以下加点词的含义吗？请
18、解释。（4分）（1）礼愈至（）（2）媵人特汤沃灌（）（3）用舍生皆被绮绣（）（4）录华，走送之，不敢稍逾约。（） 18 .用现代汉语翻译下面的句子。（4分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。译文一以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。译文一.作者从哪三个方面表现自己求学的艰难？（3分）（D.你觉得“先达对弟子“未尝稍降辞色的态度可取吗？为什么？（3分） 答：19 .宋濂在求学的历程中，遭遇了种种磨难，但他亳不退缩，并以学为乐，这种求学精神 对你有什么启示？请结合我们自己的求学经历，谈谈认识。(4分)答：p- 三、写作表达(60分)得分 评卷入22.请以“收藏在心中的为题，写一篇文章。 提示和要求：(1)先将题目补充完整，可以填“秘密、”往事、”感动等等。可以写你的经 历、感悟、认识。(2)请大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外)，用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不得添加真实的人名、地名或校名。(4)文章不少于600字。(5)书写标准、工整、美观的，另加13分。