《初中道德与法治人教八年级下册 崇尚法治精神公平正义的工具单 文档全省一等奖改.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教八年级下册 崇尚法治精神公平正义的工具单 文档全省一等奖改.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、公平正义的价值问题综合解决-评价单初二年级政治组 设计人：谢咏梅 审核人：胡雪莉班级 组名 姓名 时间： 年 月 日【学习目标】知识技能：1.知道公平正义的含义和意义过程方法：3 .通过结构化预习，提高对社会稳定、个人发展需要公平的理解能力，对公平与不公平现象的独立判断能力, 以及与别人公平合作的能力.通过小组探究讨论，展讲。提高正确对待正义、非正义行为的能力情感态度价值观：4 .树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象【重点难点】.公平和正义的意义1 .正义是社会制度的重要价值【关键问题】.公平的意义或作用是什么？1 .国家或政府该怎样维护
2、正义？【学法提示】.结构化预习法：采用阅读六字诀预习并自主完成综合解决评价单上的预习评价部分。1 .合作讨论学习法：采取“12345+2”方法，进行小组合作讨论，解决自己不会的问题。2 .展示交流学习法：通过在组内、全班展示分享学习，分享学习过程，形成多元对话，培养学生展 示学习方法的习惯和能力。4.多元评价学习法：通过五级评价，规范方法、过程和答案。【知识链接】关于公平正义的名言警句1、公正无私，一言而万民齐。一一淮南子修务训2、奉公如法则上下平。一一史记？廉颇蔺相如列传3、不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。一一史记太史公自序4、临官莫如平，临财莫如廉。一一刘向说苑正理5、鞠躬尽瘁，死而后已。一
3、一诸葛亮后出师表6、有公心必有公道，有公道必有公制。一一傅玄傅子-通志7、发号施令，在乎必行；赏德罚罪，在乎不滥。一一包拯论星变8、有功则赏，有罪则刑。一一司马光进修心治国要札子状【预习评价】问题L什么是公平？公平的内涵是什么？公平的价值是什么？问题2.什么是正义？正义的要求是什么？正义的价值是什么？【教师预设问题】观看视频: 小温受欺凌问题一：如果你是小温：问题二：如果你是坐在旁边的陌生人：问题三：如果你是小温的同学、老师：问题四：如果你是小温的亲人：问题五：如果没有任何人站出来，任由霸凌继续问题六：路人的正义之举对小温来说有什么意义？问题七：如果每个人都能在需要的时候做出正义之举，我们的社
4、会将会变得怎么样?【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理公平正义的价值问题训练-评价单初二年级政治组 设计人：谢咏梅 审核人：赵晓清班级 组名 姓名 时间： 年 月日【问题训练】（2023,包头）公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求，人 类将失去文明发展的动力，我们追求公平正义的意义在于（）公平正义能推动社会的发展进步公平需要有正义感的人来维护公平正义保障社会成员 的生存发展公平正义要求我们遵守社会规则和程序A. B. C. D.1. 现实生活中，我们常常会遇到是否公平、如何公平的问题。一般来说，公平（）首要意义在于一视同仁,不偏袒
5、 在一视同仁的基础上要合情合理意味着拥有选择的权利 要求对当事者皆权利公平、规则公平、机会公平A. B. C. D.（2023,云南）近年来，我国政府高度重视解决发展不平衡、社会保障体系不完善等问题，致力于 维持社会公平。因为公平可以（）促进社会的稳定和发展 激发潜能，调动人们的积极性 提高效率，维护秩序，促进社会和 谐让每个人都有同样的发展机会和成功的人生A.B.C.D.2. 近三年来，我国实施了一系列司法改革：实施登记立案制，有案必立；实施司法责任制，法官、 检察官对承办案件终身负责；立法保障律师的诉讼权；制定政策防止领导干部插手干预司法案件。 这些司法改革表明（）追求程序正义会削弱司法公
6、信力通过程序、制度正义推动司法公正司法改革将权力关进 制度的笼子司法公平、正义促进社会和谐A.B.C.D.（2023,衡阳中考改编）中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一 同作案的两名小偷。小强的行为是（）正义的行为，代表所有善良人的共同心声 会助长非正义行为的扩散 多管闲事，不利于保 护自己 正义的，这是法治追求的基本价值目标A.B.C.D.3. （2023,赤峰）现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城乡最低生活保障制度、养 老保险制度、医疗保险制度等一系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误的是 （ ）A.我国的社会保障制度体现了正义，正义因
7、制度而有保证B.有了这样的制度，即使是处在社会最底层的人，也能得到最基本的生存保障和社会关爱C.正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的D.正义通过制度的调节，避免严重的社会分化，以利于社会健康持续发展，造福每一个社会成员 7.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问 题。下列对“公平”的理解正确的是（ ）A.公平就是绝对平均B.公平就是多享受权利，少履行义务C.公平是一种好的机遇和命运 D.公平意味着处理事情要合情合理8.材料一习近平在党的十九大报告中指出：保障和改善民生要抓住人民最关心最直接最现实的利 益问题，既尽力而为，又量力而行，一件事情
8、接着一件事情办，一年接着一年干。坚持人人尽责、 人人享有，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，完善公共服务体系，保障群众基本生活, 不断满足人民日益增长的美好生活需要，不断促进社会公平正义。材料二 习近平在党的十九大报告中指出：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就 是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动 力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗 目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标 奋勇前进。（1）什么叫公平？它的内涵是什么？（2）党和政府为什么要致力于实现社会的公平?（3）为实现“永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，党和政府应做哪些努力?【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理