《初中道德与法治人教八年级下册 坚持宪法至上八下《道法》公民权利保障书教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教八年级下册 坚持宪法至上八下《道法》公民权利保障书教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第一框公民权利的保障书2课时第（1 ）课时教学目标：情感、态度和价值观目标：增强法治观念，践行法治理念，尊法守法，追求将人权理想 变成现实。能力目标：理解国家尊重和保障人权入宪的意义。知识目标：了解宪法保障公民权利的规定，知道宪法是公民权利的保障书。教学重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。教学难点：人权理想变成现实。教学准备：演示课件教学过程（主要教学环节、教法、学法）修改批注一、导入新课1 .每年的12月4日是一个什么日子？为什么要设立这样一个日 子？你还知道哪些与设立的这个日子相关的事情？小结：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是人民
2、意 志的集中体现。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党 和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。 我们都应该坚持宪法至上，认真学习宪法，坚决捍卫宪法。2 .运用你的经验，说说在我们身边的国家机关和场所，它们有 哪些共同特征？你怎么知道它们是国家机关？国家权力属于人民。我国是人民民主专政的社会主义国家，国 家的一切权力属于人民。宪法第一条第一款规定了国家性质，中华人民共和国是工人阶 级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第 二条第二款规定了人民当家作主的地位。3 .追问：有了这样的规定人民就能够当家作主吗？谈一谈在现 实生活中人民当家作主是怎样体现的
3、？二、新授课活动一：选取人大会、职工代表大会、村民代表大会、年满18周岁的学 生投票选举人大代表的场景来探究公民参与管理国家事务、管理经 济和文化事业、管理社会事务的途径和形式。作为城市的学校可以 从居委会的换届选举，选民公示榜、候选人介绍宣传栏来感受人民 当家作主在身边。选取有关图片进行形象展示。探究与分享：上述图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形 式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？活动二：探究与分享我国以宪法为核心的体系让你想到什么？小结：宪法规定实现公民基本权利的保障措施，规定了国家武 装力量属于人民，从而保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。活动三：探究与分享通过观
4、看这一视频，说说它给我们带来的启示有哪些？小结：一切权力属于人民，归根结底就是要保证人民当家作主。 但是需要依法积极参与，担当起国家主人应尽的责任。【过渡】引入人权的概念。生存和发展权是首要人权。国家尊重和保障 人权。探究与分享阅读课本P6页的四幅图片你能想到什么？小结：生存和发展权是首要人权。生活中的人权感觉上不如在 危难时刻那么鲜明，但只要留心在实际生活中是可以处处感受到国 家改善公民生存与发展的事例的。观看视频，央视调查：你幸福吗？小结：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 尊重和保障人权写入宪法成为我国的宪法原则。活动四：阅读与感悟从阅读关于中国人权的白皮书、行动计划等文
5、献中，我们感悟 到了什么？小结：人权的主体非常广泛，有中国公民，也包括外国人等， 保护个人，也保护群体。人权的内容也很广泛，包括宪法规定的公 民基本权利：平等权、人身权利、政治权利、经济、社会、文化方面的权利。法律进一步明确了公民享有的各项具体权利。尊重和保 障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。一句话，我们要全面理解人权到底是什么？尤其是与我们青少 年有关的人权有什么，从而树立我们的人权意识。活动五：结合教材P8国务院发布关于加快推荐“互联网+政 务服务”工作的指导意见的材料，你是怎么看的？小结：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。 这样有利于促进政府尊重和保障人权，做到依法
6、行政、依宪行政、 简政放权，促进社会公平、公正。活动六：你是怎样看待近几年的冤假错案被纠正，说明了什么？小结：审判机关、检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审 判权、检察权，保护公民的各项合法权益。国家加强法治宣传教育， 弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观 念，形成全民守法的氛围和习惯，将人权理想变成现实。作为公民 也需要尊法、对法律有敬仰和敬畏，相信法律不是无情的，法律也 是有情的。活动七：拓展空间我国人权事业在不断前进，取得了举世瞩目的成就。教材的节 选是说明。这样的成就还有很多。我们可以想想为什么要这么重视？ 我们还可以怎样做？三、课堂练习1 .国家的一切权力属于
7、（）A.人民B.公民C.人民政府D.人民法院2 .党的十八大将“人权得到陞”确立为全面建成小康社会的奋斗目 标之一，深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地 实施，人民获得感显著增强。我国宪法保护的人权内容很广泛，包 括（）平等权人身权利、政治权利财产权、劳动权受教育权利A. B. C.D.3 .在党的十九届二幕之际，1月22日起，河北省邢台市宁晋县地税 局集中开展为期一个月的学宪法强理念提水平活动，在学习 过程中，下列对宪法认识不正确的是（）A宪法规定，国家一切权力属于公民B宪法规定尊重和保障人权C宪法规定广泛的公民基本权利D宪法规定我国的国家性质4.宪法规定广泛的公民基本权利，那
8、么我国公民的基本权利的内容 不包括()A平等权B政治权利和自由C宗教信仰自由D开采权5.我国宪法规定尊重它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理 念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由，那么各 级国家机关具体应该怎么做呢？ O尊重和保障人权是现代法治的基本要求行政机关在执法过程中 应当树立尊重和保障人权的意识审判机关、检察机关要依照宪法 和法律的规定独立行使审判权各级管家机关要想人民所想，一切 都听从人民。A B C D四、作业布置：教材同步成长册五：课堂小结国家正在全面实施的精准扶贫、精准脱贫基本方略。一方面使我们 对生存和发展权是首要人权有了进一步的理解，另一方面也帮助我 们
9、理解国家尊重和保障人权方面是具体的，更是实实在在的。作为 国家的主人也应该积极参与、践行国家战略，做到知行合一。人民 是国家的主人。国家尊重和保障人权，宪法是公民权利的保障书， 是实现中国梦的基本要求。我们需要科学精神，法治意识。板书设计公民权利的保障书一、国家权力属于人民(宪法的基本原则)二、国家尊重、保障人权1、公民权利的内容2、保障措施3、宪法要求教学小结与反思宪法确认国家权力属于人民，国家尊重和保障人权等知识。课本中的知识 概括性强，学生不太理解，需要教师详细讲解，结合大量利于引导学生运 用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活 息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己 的实际行动来维护宪法的尊严和权威。