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1、第四节自然灾害对人类的危害一、教学目标1、能描述自然灾害的概念、特征及类型。2、举例分析人类活动对自然灾害的影响。3、据表分析自然灾害给我们带来的危害。4、据表分析中国自然灾害的类型及特点。5、说出洪涝灾害的类型及含义，并能举例分析我国洪涝灾害频发的成因，初步 认识自然灾害发生的机制和规律及防御措施。6、通过对我国洪涝灾害频繁发生原因的探讨，培养学生读图获取信息的能力、 综合分析问题的能力、认识复杂地理问题的能力。7、通过查阅1998年长江流域相关的雨情、水情、灾情等资料，提高学生收集整 理地理信息的能力。8、通过阅读材料分析培养学生的阅读能力、养成自主学习的习惯。二、重点难点我国洪涝灾害发生
2、的主要原因及其危害。探究我国洪涝灾害频繁发生的原因及治理措施。三、教学方法运用读图表分析的方法、案例分析方法等方法来组织教学。四、新授导入新课据中国台网测定，2005年10月08日，11时50分36.0秒 在巴基斯坦（北纬 34. 4,东经73. 6）发生7. 8级地震。此次地震造成了巨大的人员伤亡和经济损失, 给当地居民的生产和生活带来重大影响。从这一材料中我们可以看出地震给人们 的生命财产带来严重影响外，还有哪些灾害会给我们人类带来影响呢？带来哪些 影响呢？我们这一节课就来学习“自然灾害给人类带来的危害”活动智能要求预测点拔活动1阅读P107 ”自然灾害的概念”及图4-32 o完成：知道自
3、然灾害的概 念、特征及类型。举例分析人类活动人类活动 对自然灾害的 发生产生的影1、 什么是自然灾害？2、 自然灾害主要有哪些特征？（结合实例来说明）3、 举例说出人类活动对自然灾害的发生产生哪些影响？4、自然灾害按成因和发生过程分为哪 些？对自然灾害的影响。响引导学生从 正反两方面来 分析。活动2读表“20世纪以来自然灾害的典型事 件”及“中国的自然灾害”分析完 成：1、从自然灾害的类型来看具有哪些特 征？2、自然灾害通过哪些途径来限制人类 社会经济发展的？3、中国的自然灾害有哪些特点？据表分析自然灾害 给我们带来的危害。据表分析中国自然 灾害的类型及特点。希3读“20世纪90年代以来我国主
4、要的 洪涝灾害、灾情”回答：1洪涝灾害包括哪几类？各是一种什 么样现象？2读表归纳我国洪涝灾害的特点？说出洪涝灾害的类 型、含义及特点。读“1998年长江流域的洪涝灾害”及“长江洪水淹没范围”分析：1这次全流域洪水有什么特点？2形成洪水的气候因素是什么？3从河流形态分析其形成的原因是什么？4想一想还有没有其他原因？举例分析我国洪涝 灾害频发的成因，初步 认识自然灾害发生的机 制和规律。5从图中分析防洪压力特大地区是哪些地方？读“我国洪涝灾害频繁发生的原因” 回答：1成灾的原因是什么？影响较大的因 素是什么？2我国气候有什么特点？它对洪灾的 形成有什么作用？3我国锋面雨带移动规律是什么？4分析暴
5、雨形成条件是什么？我国暴 雨具有哪些特点？通过对我国洪涝灾 害频繁发生原因的探 讨，培养综合分析问题 的能力、认识复杂地理 问题的能力。学生读图获取信息的能力、查阅1998年长江流域相关雨情、水情、 灾情等资料，分析长江洪水造成哪些 危害？通过查阅1998年长 江流域相关的雨情、水 情、灾情等资料，提高 学生收集整理地理信息 的能力。读“淮河流域图”，回答：1淮河流域包括哪几个省区？2淮河水系有什么特点？说出淮河流域的省 区、水系特点提示水系的类 型。读“淮河流域有关资料”，回答：1从地理位置上看，淮河流域易造成洪 灾的原因是什么？2从气候因素分析易成灾的原因是什 么？3从地形分析易成灾的原因
6、是什么？4从水系分析易成灾的原因是什么？5从人地关系角度分析易成灾的原因 是什么？6淮河流域洪涝灾害有什么特征？能从分析中掌握一 般分析河流洪涝灾害的 成因及措施。提示从自然和 人文两个方面 来分析。治理淮河的措施有哪些？7一般河流防治洪涝灾害应采取哪些措施？五、板书自然灾害的概念、分类及主要特征自然灾害的危害一一阻碍人类社会经济发展的重要限制性因素洪涝灾害发生的频繁性和灾情的严重性一一20世纪90年代出现一系列重大的洪涝灾害我国洪涝灾害频繁发生的原因气候原因一一多暴雨，且具 有季节性、频发性和高强度 的特点夫陆性季风气候特征明显J多个暴雨天气系统会加L水天气系统受到阻滞或地形抬升其他原因一一流域地貌特征、江河的洪枯流量变化大、植被分布、人 类活动。