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1、狮子大王教案国华镇中心小学校黄俐一、教材分析本课为“设计应用”课。中华民族历来把狮子作为威武的象征。 生活中经常能看到以狮子为主题的艺术作品，如舞狮表演，大门前、 桥墩上的石雕狮子等。狮子也是学生非常熟悉的一种动物，动物园里 经常能见到它威武的身姿。本课旨在引导学生了解如何利用观察、比 较的方法抓住动物的特点，培养学生的观察习惯，以及观察、分析问 题的能力。通过对狮子形象的设计，培养学生的创新意识。在本课的 学习中，渗透可持续发展的思想，培养学生爱护自然、保护动物的意 识。二、学情分析一年级学生动手能力强，对于身边的一切事物保持着新鲜感和好奇 心。善于观察、积极思考，能用自己独有的视界看待身边
2、的事物。学 生乐于动手，对色彩的把控能力较强。思想也比较具有开放性，他们 往往能大胆而真实的表达自己的想法。三、教学目标（一）知识与技能通过本课学习，初步了解狮子头部的特点，学习如何通过观察、比 较的方法抓住动物特点，表现动物的特征。能大胆地运用不同材料表现狮子头部的特点。（二）过程与方法在观察、体验、感悟中了解狮子大王的特点，培养学生观察、分析 能力及创新能力。（三）情感、态度和价值观引导学生体验美术学习活动的乐趣，渗透可持续发展的思想。四、教学重点和难点（一）教学重点如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，用身边的材料大胆表 现狮子。（二）教学难点能大胆地运用不同材料表现狮子的特征。五、教
3、学准备课件、展示作品六、教学过程（一）猜谜导入师课件出示有关狮子的谜语、播放狮子吼叫的声音。请学生仔细听，并思考：这是哪位动物朋友的声音？生回答：狮子。引出课题一一狮子大王（二）探究新知探究狮子的形象特征。1 .师课件展示自然界雄狮一家的图片，生共同研究下面的问题:（1）狮子一家中，谁最具有狮子大王的特点？（2）狮子大王的突出特点是什么？生回答：头部有鬃毛。雄狮最具有狮子大王的特点。2 .师课件展示自然界中雄狮的头部及其他动物的图片，引导学生 利用对比的方法分析狮子头部特点。生通过观察、对比，找出雄狮的特点：圆耳、吊眼、大鼻子、 大嘴、牙齿尖等。（三）欣赏作品，感受夸张.师出示课件，组织生欣赏以雄狮为主题的艺术作品，了解艺术 家如何抓住雄狮特征进行表现。1 .学生欣赏教材30-31页中狮子面具的作品，回答问题：（1）最喜欢的面具是？喜欢它的原因是?（2）喜欢的面具使用了哪些材料？（四）合作探究，示范步骤.学生学习教材第30页面具制作步骤，并与同桌互相说一说自 己理解的制作步骤。1 .师出示课件中的步骤图，请生在黑板上演示正确的粘贴步骤。（五）艺术实践师出示艺术实践要求，巡回指导学生完成作品。（六）欣赏评价，课后拓展评价要点：1、是否抓住了狮子面部的特点。2、同桌两人合作是否积极配合。七、板书设计狮子大王有鬃毛圆耳 吊眼大鼻子大嘴尖牙齿