《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-1花的学校.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第一单元-1花的学校.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师：赵俐2花的学校【教学目标】.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假二.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。1 .理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑、 表达、想象能力。【教学重点】.有感情地朗读课文，理解诗歌的内容。1 .想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。【教学难点】.理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。1 .体会课文丰富细腻的想象。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，认识多音字“假.正确、流利、有感情地朗读课文
2、，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。【教具准备】课件【教学过程】一、谈话激趣，引入课题。1 .说说自己的学校是什么样的。2 .你们可知道不但我们有学校，连花儿也有学校呢，今天学习第二课花的学校,（课件出示1）板书课题。（板书：2花的学校）.齐读课题。二、按照要求，自主预习1 .我们先来看看第2课要完成的预习任务。指名读预习任务。2.“不动笔墨不读书”，预习同样要动笔墨。下面我们就把自己对本单元预习的感悟 用特定的符号标记出来，在书本上留下智慧的或是思考的痕迹。三、检查预习，进行闯关大家认真预习了这些课文，预习得怎么样呢？下面，老师带来了一个闯关游戏，大 家比一比，看一看你能闯过几关？得
3、到几颗星？（一）汉字大本营.认读生字新词：我会读。（1）（课件出示4）出示学生认为难读的词语：荒野口笛跳舞狂欢罚站衣裳猜出扬起双厝能够放假落下互相（2）自由读，同位互读，指名读，教师相机正音。重点强调：注意读准平舌音“猜二翘舌音“裳”，后鼻音“荒、狂、扬”。“假”是个多音字，本文读“jiG”，组词为“放假”；还有一个读音是“jib”，组词为 “真假”。（3）展示读：开火车读，分组赛读。1 .识记字形，正确规范书写生字。2 .小结：我们以后写字时要认真观察生字的结构，注意每一笔在田字格中的位置，争 取把每一个字都写正确、规范。书写正确规范的同学教师颁发“写字之星”，恭喜大 家。继续勇闯下一关。（
4、二）阅读展示台.交流自己喜欢的句子，读出感受。在教师的引导下读好难读的句子。1 .读了文章，你有什么感受呢？（诗歌的语言好美，花儿好可爱！） （三）智慧少年I.同学们，通过以上的交流，我们不仅会读、会写了生字词，能把课文读得正确流 利，而且还知道了课文的主要内容，真了不起！在预习时，你还有不懂的问题吗？ 请在小组内提出自己不明白的问题，大家讨论解决，如果你能提出有价值的问题， 并就别人的问题勇于发表自己的看法，解答别人的疑问，就能获得“智慧少年”称 号。2 .组内交流预习记下的问题。教师巡回指导了解，特别关注学困生的疑难点。3 .班内交流。有价值的问题，教师要依据学情认真梳理，有的当堂解决，有的放到以后的课时中 学习。（1）花儿们的地下学校是什么样子的？（2）花儿们的妈妈是谁？（3）花儿们的老师是谁？四、总结提高，交流收获.学生交流收获师：通过这节课的学习，你有哪些新的收获？你得到了几颗星？比一比，看一看谁 是“闯关小能手”？1 .师总结：语文学习贵在实践，只有实实在在去读、去画、去思、才能获得真知，课 下请同学们继续熟读课文，在自己感受深刻的地方写下感受，摘抄积累自己喜欢的 词句。