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1、2023年校风学风建设心得体会校风、教风、学风的建设是校园办学水平的重要体现， 是校园培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现校 园的个性魅力、校园精神及办学特色。近年来，我校坚持以 传承民族优秀传统文化，弘扬民族精神为校园文化建设主 题，彰显特色文化、锻造“校园精神。教书育人、为人师表、 勤奋好学、用心向上、礼貌礼貌的优良校风正逐步构成，实 现文化育人，打造和义谐校园。一、指导思想校园担负着全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、 美全面发展的事业建设者和接x班人的重要使命。加强和改 善校园的校风建设，务必制度建设为根本保证，以广大教职 工工作作风建设为突破口，在继承和发扬党的优良传统的基
2、 础上，狠抓落实，务求实效，使校园的校风和教风出现新气 象，从而保证校园改革和发展事业的顺利进行，使校园真正 成为科教兴国的生力军。二、主要成效今年来，我们透过扎实开展校风、教风、学风教育工作, 全校工作人员的精神面貌发生较大变化，全校上下精神更加 振奋，服务意识明显增强，工作效率明显提高，工作成绩更 加显著，取得了较好的成效。一是工作作风有了明显转变。透过校风、教风、学风教 育工作，工作人员全心全意的宗旨意识有了进一步的增强。在工作中能真正为学生着想，讲工作、讲学习、讲奉献的多 了，讲待遇、讲人情、讲私利的少了，工作用心主动向前靠 的风气正逐步构成。二是工作人中素质有了新的提高。在开展校风、
3、教风、学习教育工作中，我们坚持以人为本，始终把内强素质作为 工作的出发点和立足点，组织党员干部认真学习政治理论， 学习先进理论和以人为本思想、党的基本理论知识，广泛开 展批评与自我批评，每位工作人员都从自己的工作、生活和 思想、学习方面，挖根源，找不足，写出了书面“三风”教 育个人小结果，促使全体工作人员的整体素质明显提高。三是制度建设得到进一步加强。在校风、教风、学风教 育工作中，我们对经过多年实践证明行之有效的规章制度进 行了进一步的完善与补充，工作的用心性和主动进一步提 高。三、具体措施： （一）、校风建设1、努力解放思想，更新教育观念。校领导班子成员着眼全局，立足校园，充分认识加强和
4、改善党的校风建设的极端重要性和紧迫性。自觉按照“以人 为本理念”的要求，主动适应新形势和新任务的需要，带头 解放2思想、更新观念，带头研究新状况、理解新事物，带头 敢想敢干、敢闯敢试，带头反对教条，勇于打破一切过时的 陈旧观念、思想模式和工作方式的束缚，与时俱进，开阔视 野，深化改革，开拓创新，为校园的发展，把好方向定好位, 使校园各项建设事业始终充满蓬勃的生机和活力。2、坚持理论联系实际的学风，努力促进校园改革和发 展。校园要注重把学习根本指导思想基本理论作为一项重 要的政治任务，认真组织教职工学习根本指导思想、思想和 先进理论，学习以人为本思想，学习党的路线、方针和政策, 同时注重引导教工
5、把理论学习与校园工作实际相结合，用科 学理论指导工作实践。在努力学习理论的基础上，认真查找 校园存在的问题，分析掌握教职工的思想动态，查找领导班 子及领导成员在党性党风方面存在的问题，紧紧围绕“以人 为本理念”和“办人民满意的教育”的要求，严格进行自我 剖析，改善学风，增强改革和发展的职责感和紧迫感。（二）、教风建设教风的优劣会严重影响教育、教学质量的高低，同时直 接关系到学生世界观、人生观和价值观的确立，还主导着学 风的走向。教风建设作为校园精神礼貌建设的主要资料，务 必紧紧围绕校园的中心工作，将教风建设融入整个教学工作之中，增强全体教师的职责书、荣誉感和使命感，开展 以“教书育人、爱岗敬业
6、”为主题的师德教育，造就出一支 爱国、爱校、教书育人、乐于奉献、品德高尚、治学严谨、 业务水平高的师资队伍，使校园教学工作逐步走向科学化、 规范化、制化度，教学水平和教学质量有明显提高。1、坚持育人意识，即“教书育人、管理育人、服务育 人。要把师资队伍建设放在首位，坚持开展好“优秀班主任。 校级先进教师”等各种“以评促建”活动，行政管理人员和 后勤人员要进一步树立为教学、为学生服务的意识，提高管 理水平和服务质量，提高育人意识。2、树立“以德治教、以德治学”的思想，从“依法执 教。爱岗敬业。热爱学生。严谨治学。团结协作。尊重家长。 廉洁从教。廉洁从教。3、追求“至真、至美、至新”的教风。至真，
7、即加强 教师的理论学习制度建设，提高教师的思想政治觉悟和爱国 主义精神；至美，即坚持以身作则、为人师表、身教重于言 教的行为准则，建设具有素质教育内涵的师生关系，推动教 育改革的深入发展；至新，即倡导开拓创新精神，解放思想, 营造勇于探索新世纪教育教学改革的途径与方法、用心开展 科学研究的氛围。（三）学风建设加强教风建设、改善工作作风的根本目的是促进良好学 风的构成，最终到达提高人才培养质量的目的。当前， 我校学生总体上有勤奋好学之风。但是也有一些学生存在学 习热情不高、浮躁等问题。我们务必针对学生的身心特点和 学风中存在的问题，遵循学生成长成才规律，做好深入细致 的思想教育工作。进一步强化课
8、堂教学功能，重视发挥学生 组织的重要作用。在校园的各项工作中牢固确立“以学生为 本”的价值取向，进一步完善学生教育、管理、服务体系， 使思想教育与学生学习、生活相结合，与教学、管理、服务 工作相衔接，与知识传授相统一。不断提高学生的思想素质, 促进学生全面发展。四、取得的成绩及努力方向：良好的校风、教风是互相影响、互相渗透、相辅相成、 相得益彰的。从而铸造出巨大的“校风磁场。产生着巨大的 “磁场效应。这种效应在教学工作上体现着强大的向心力和 内驱力，在教学管理上体现为强大的同化、序化、强化和优 化功能。我们校风、教风和学风建设视为校园的生命所在， 常抓不懈。校园教育是学生德智体全面发展的重要方
9、面。我校的全 体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具 有高尚的道德品质和修养;具有创新精神，开放意识；具有宽 厚的业余知识，扎实的基本功；具备降的心理素质，在不断 地学习和实践过程中，使学生自主学习、自主发展、自我完 善、自我提高，成为降向上的学生。2023年校风学风建设心得体会古人云：“非学无以广才，非志无以成学。学风是一个 校园学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象， 又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向 上、努力成才的强大的精神力量，是校园全面贯彻落实党的 教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构用心组织 开展了 “学风建设年”活动。我们也开展了各
10、式各样活动让 同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好 氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。1、2月29日晚上7：00在机械楼310 “学风建设年”活 动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和08级数控 高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下, 我们还制定了以下几点作为我们的目标；一、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树立 正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人， 一个与时俱进的现代社会需要的人才。二、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻 研，用心进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严 格遵守校园的各项规章制度，用我们的实际行动
11、促成校园良 好学习风气的构成。三、要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、自 爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自我监 督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。四、要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习需 要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要 努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际, 不断提升就业竞争力。五、要树立“学风建设，从我做起”的意识，用心参与 校园的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名贴合 时代要求的高级应用型人才。2、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动(1)时间：2023年3月10日(2)形式：各班的本次“主题班会”采取座谈
12、或演讲的方 式(3)资料:透过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将 如何做一名合格大学生，深刻反省自己，明确“逃课是谁的 职责，沉迷网络是谁的职责。以及“我的人生观。解决同学 中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。3O网络使用应有度，科学合理才降”主题宣传活动时间：2023年5月21日(2)地点：机械楼310形式：案例解读；主题签名。对学风现状进行深入分析，查找当前学生中存在的不良 学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克 服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声，但是学风 建设仍会继续并长期持续下去。在参加了学风建设活动之 后，对自己今后如何正确的学习和选韧业都有了明确的计 划。总而言之，良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因 为校园的教育管理活动都是透过班群众这一基本组织形式 实施的。所以，只有存在于班群众之内的广大学生树立起勤 奋学习，团结进步，降向上的良好班风，校园的学风建设才 能上水平，让我们共同关注班级学风建设。