《小学语文人教三年级上册第三组-风筝教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级上册第三组-风筝教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学目标：1 .复习本课生字和词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感 悟童真童趣。3 .练习查阅课外资料，初步培养整理信息的能力。教学重点：感悟放风筝心情的变化教学难点：体会作者从放风筝时所获得的乐趣教学准备：PPT课件课时安排：第2课时教学过程：一、揭题导入.谁还能背诵我们以前学过的一首古诗村居？1 .PPT出示古诗村居草长驾飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。提问：有谁还记得纸莺的意思？2 .那一起来欣赏一些美丽的风筝图片。3 .今天我们一起来学习10课风筝。二、查验备学.齐读本课生字，.课文围绕着风筝给我们写了哪些事
2、情？几个小伙伴在一起做风筝、放风筝、找风筝的事情。？读书的时候会一边读一边想象课文描 写的情景。三、牵引合作（一）整体感悟。1 .小组内讨论：“做、放、找”哪一局部？2 .感悟做风筝的乐趣。1 .师生合作解决以下问题：（1）“憧憬”的意思。几个小伙伴精心地做着风筝，风筝做好以后该是什么样的情景呢？2 2） “依然”的意思。（3）为什么做好的风筝什么都不像，我们却依然快乐？3 .指导有感情的朗读。（1）激趣：课文当中的几个小伙伴做风筝时很快乐，谁能把他们的快乐心情读出来呢？（2）练习朗读。（4）展示朗读。（三）感悟放风筝的乐趣.放风筝时自由自在、无拘无束的快乐（四）体会找风筝的心情，感悟童真童趣。1 .默读课文描写找风筝的局部，哪些词语最能表现“我们”的心情。2 .理解“垂头丧气”：“垂头”就是低着头的意思，哪位同学能做个垂头丧气的样子给 大家看看？3 .请学生先谈谈应该怎样读好这段课文，带着怎样的感情来读。四、拓展想象过渡语:文章把找风筝的结果写出来了吗？你能展开你想象的翅膀说一说他们在水磨坊那儿能找到 心爱的“幸福鸟”吗？都找了哪些地方呢？让学生大胆想象，能说多少说多少.五、小结