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1、三年级语文上册教学设计二次备课11 一块奶酪教学要求：1 .认识本课9个生字，认读诱人、恼火、犹豫等词语，掌握处内稍 等词语。2 .正确流利有感情地朗读课文。3 .在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，保护幼小的品 质，蚂蚊群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。教具准备：课件。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入。同学们，吃过奶酪吗？好吃吗？面对一块美味诱人的奶酪，搬运奶酪的蚂蚁队长是怎么做的呢？让我们走进 课文了解一下。板书课题： 一块奶酪。齐读课题。二、初读课文。1 .用自己喜欢的方式读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺 的地方反复多读几遍。2 .出示ppt,检查
2、生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。3 .指名分自然段朗读课文，随时纠正出现的问题。三、读课文，了解课文的内容。1 .出示ppt朗读课文的指导方法，按要求正确流利地朗读课文，思考课文 讲了什么内容？教师相机指导。2说说课文的主要内容。课文主要写了事。四、精读课文，读出感受，读出感情。（一）默读课文，思考：2 .蚂蚁队长的禁令是什么？在文中画出。3 .蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。4 .你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。（二）小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁。（三）全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流 板书：蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心
3、真齐啊！蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，保护幼小。（四）指导学生有感情地朗读，感悟体会。本资料来自J五、课外拓展，说一说。结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做 的？学习后觉得应该怎么做？今后在生活中面对诱惑该怎么做？ 六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质。七、小组内演一演这个故事。注意指导学生表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来。八、知识拓展。出示ppt：1、讲奶酪的美味。2、抓齐读课文。3、抓蚂蚁队长的 所作所为。4、自学卡片的充 分利用。5、现场表演故事。奶酪(cheese),又名干酪,是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓 度高，近似固体食物，营养价值更丰富。板书设计：一块奶酪蚂蚁们：自律，有毅力，心齐蚂蚁队长：严于律己，保护幼小反思:这次这节课我是在教研活动中公开教学，取得的效果令本人满意。抓住课文，从概括课文主 要内容和直接描写、间接描写展开，从而利用有效时间很好地进行了课堂教学。但课堂气氛的调 节还不够，对三年级学生来说概括文意应该有提示，不要培养学生边读文边做标记的习惯。，还应 引导学生充分发言，鼓励学生。