《初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 生命的思考敬畏生命2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 生命的思考敬畏生命2.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2课时敬畏生命教学目标知识目标1 .知道生命是脆弱的、坚强的。2 .生命价值高于一切。3 .认识自己的生命和他人的生命同等重要。4 .敬艮生命、善待生命。能力目标1 .热爱生命、敬畏生命。2 .在道德底线的基础上，尽可能地追求生命的美好。情感、态度与价值观培养热爱生命、敬畏生命的情感。重占理解自己的生命和他人的生命同等重要。难点培养敬畏生命的情感一、新课导入2023年3月30日18时26分，四川省凉山州木里县发生森林火灾。在扑火行动中，受瞬间风 力风向突变影响，突发林间可燃气体爆燃，造成27名森林消防指战员和4名地方干部群众牺 牲问：这场火灾无情地夺走了 31个生命，对此你有什么感受？二、讲
2、授新课（一）生命至上探究与分享教材94页材料问：这场地震牵动着亿万人民的心弦。对此，你的感受是什么？总结：1、生命是脆弱的、艰难的。2、生命是坚强的、有力量的。3、生命是崇高的、神圣的。材料展示：新冠病毒肺炎疫情发生之后，习近平总书记多次强调要“始终把人民群众生命安 全和身体健康放在第一位，生命安全和身体健康是人生命存在的基本前提，也是人生命创造财富 和价值的重要基础。只有人的生命安全和身体健康得到保障，人的生命存在才能有保障；只有在生 命安全和身体健康的条件下，人的生命才能够创造出更大的财富和价值。问：材料给我什么启示？总结：生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们
3、的生命都是 宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。 探究与分享教材95页材料问：为什么钟南山等人被人们称为“最美逆行者”？阅读感悟情景一：范跑跑，原名范美忠。08年汶川大地震中，抛弃学生、独自逃命，对此范美忠一再表示“逃 跑是自己的本能、自己是名自由公正的教师、不喜欢先人后已的牺牲精神、逃跑是为自己的父母和 女儿、只为家人牺牲”等等言辞，网友不领情。所以，范美忠被网友称为“范跑跑二情景二：地震发生时大家都往外跑，但被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声，林 浩就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首大中国唱完后
4、， 女同学不哭了。两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬，由于个子小，他几经努力终于爬出 了废墟。逃出废墟的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。问：这两则材料给我们什么启示呢？总结：珍爱他人的生命生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命， 如同珍爱自己的生命一样。（二）休戚与共阅读感悟教材96页材料问：阅读了这四幅图你有什么感想？总结：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每
5、个人都 需要与他人共同生活。展示新冠肺炎的图片及文字疫情飞速蔓延，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，已成为休戚与共的命运共同体。 当前，国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对，全面加强国际合作，凝聚起战胜疫情 强大合力，携手赢得这场人类重大传染性疾病的斗争。休戚与共的含义：有幸福共同享受，有祸患共同抵挡。形容关系紧密，利害相同。探究与分享教材97页材料问：上述四个情境分别带给你怎样的感受？总结：“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们关心、 善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带 给我们慰藉、温暖、关心
6、的感受。问：上述不同的情境中发现哪些共同的态度？总结：共同的态度：尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。谨慎地对待生命关系、处理生命问题我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命我，谨慎地对待生命关系、处理生命问 题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。探究分享图一：十七冶医院抗击新冠肺炎驰援武汉王静护士长欢送仪式图二：17年前，SARS病毒肆虐，石蕊奋战一线，不幸被感染。17年后，新冠肺炎疫情暴发， 她再次主动请缨，冲锋在抗击疫情一线。图三：中国第五批赴马里维和部队问：这几幅图给我们什么启示？总结：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的 态度，表达着我们如何看待自己的生命。课堂小结：（用马斯奈的沉思曲作为背景音乐）通过本课的学习，我们了解到为什么要敬畏生命？为什么要珍爱他人的生命及敬畏生命的要求。 特别是在新冠肺炎肆虐的今天，我们更应该要学会敬畏生命，珍爱他人的生命，与周围的生命休戚 与共，走向道德的生活。三、布置作业：课后大家搜集“新时代最可爱的人”的感人故事，下节课与同学老师分享。四、课堂板书生命的脆弱与坚强、生命至上，生命价值高于一切敬畏生命敬畏生命走向道德的生活.自己的生命与别人的生命同样重要每个人都需要与他人共同生活休戚与共谨慎地对待生命关系、处理生命问题.对生命的敬畏是内心的自愿选择