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1、精选师德体验感悟心得体会精选师德体验感悟心得体会1人民教师是一份伟大而艰辛的职业，在教育教学工作 中，我认识到作为推动教育事业发展的主体教师肩负着光荣 和神圣的历史使命，必须具有强烈的责任心和良好的师德素 质。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不止，如教师急于求 成，往往口不择言，伤害了学生的自尊，迟到就不让进教室, 做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九 等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样肯定不利于学 生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育理念的同时， 要求教师提高自身素质，有良好的师德表现，我认为需作到 以下几点：1钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，要给 学生一碗
2、水，教师要有一桶水，这样才能教好课，高质量完 成教学任务。2转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展。3以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中, 不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的 错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名教 师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我 将努力积累经验，学习老教师的教育教学方法，摸索出适合 自己的教育教学方式。总之，我会努力成长，努力奋斗，争取早日成为一名拥 有高素质师德的新时代人民教师。精选师德体验感悟心得体会2开展师德师风学习的基础
3、上，我结合自己的教育实践对 教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学 生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中 教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才 能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、 道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作 用，将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民 群众满意的合格教师。作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。 社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟 不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才 能不断吸收新的教育思想、教育理念、教
4、育模式，教育方法 和教育途径。不断提高自己。加强师德建设，提升自身素质。教师的责任是教育学生, 然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感 染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师 的人格力量和起表率作用的言行举止。教育是心灵与心灵的 交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权 威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教 师的师德，教师的人格力量。师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要 意义。通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为 品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自 己成为一名优秀的人民教师。精选师德体验感悟心得体会3
5、进入三月份以来，学校开展了一系列的师德师风学习活 动，参加学习，让我深深体会到：育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意的去教育学生。中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改 革的意见里指出：“坚持兴国必先强师”，使我感悟到教师 职业的崇高，认识到我的人生价值。作为教师，我应当为人 师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正 确认清和对待自己应履行的职责。通过认真学习未成年人保护法，使我对有关未成年 人保护的知识有了初步的了解，对未成年人哪些权益受到国 家的保护，当未成年人的合法权益受到侵害的时候应该怎么 办有了一定的了解。在生活中，未成年人的人格尊严常常受到
6、成年人的侵 犯，比如：有的家长看到孩子成绩不理想，就打骂孩子，说 孩子笨，骂孩子蠢，对孩子的心理健康造成了一定的影响。 又比如：学生发了错。对其进行罚站或一个学生违纪全班学 生挨批评等。这些做法不仅违背了有关法律法规，还严重的 危害了学生的身心健康。因此，作为一名教师，我们更要关 爱全体学生，尊重学生人格，促进学生品德、智力、体质等 方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法 迁移的行为。师德师风教育活动的学习中，我的身心又一次得到了洗涤，再一次激励我努力，严格要求自己，也警示了我工作中 的不足，更让我体会到工作是快乐的，奉献是幸福的！精选师德体验感悟心得体会4听了徐瑞华书记的有关师
7、德师风建设的讲座，使我对师 德师风的认识更加深刻。特别是徐书记对职业作风中，教师 与学生合作问题的阐述，使我对自己、对教学有了清醒的认 识。教师与学生之间的合作正是我忽略的问题。反思一：平 时我认真备课，钻研教材、教法，课堂教学井然有序，但学 生的学习效果并不理想。原因就在于我在指导学生学习方法 上面花的功夫不够。没有指导学生如何预习、自学，如何巧 妙地记忆、如何复习巩固所学知识、如何总结经验教训等。反思二：有时为了赶教学进度，认为培养学生的自学能 力和动手能力是浪费时间。结果教学进度快了，学生能力却 弱了，思维僵化了，更谈不上创新能力的培养。反思三：由于本班后进生数量居多，上课对他们几乎视 而不见，眼中只有中上程度的学生，课堂只面向中上程度的 学生，后进生在课堂上几乎无所事事，造成两极分化越来越 严重，致使班级总体成绩不高。以上问题都是由于我在教学中缺少与学生之间的合作， 很少站在学生的立场去思考问题、解决问题。今后我会提高 自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良 好的师德师风，做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的 教师。