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1、有趣的蛋壳造型一、教材分析本课属于“设计.应用”学习领域。蛋壳是生活中常见的物品，常被人们当做废弃物。本课引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意、设计，学习 制作美化生活的小工艺品，感受设计制作给生活带来的情趣。生活中可用来进行设计制作的材料多种多样。本课教学 以蛋壳为创作主体，结合彩纸及其他废弃材料，进行人物、 动物形象的设计制作。在材料的加工和利用方面，更加注重 美术的添加、概括、夸张等方法，在适形的同时，使作品形 象更加丰富有趣。本课的编写旨在引导学生了解适形造型的创作方法，并 结合生活经验，发挥想象，让学生在创作活动中，综合运用 生活知识和美术造型方法，完成艺术创作，设计制作出自己
2、喜爱的蛋壳造型，激发学生对工艺造型的兴趣，培养学生热 爱生活的情感。二、学生情况分析三年级学生对生活中的事物有了一定的观察能力，具有 初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认识，了解 一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂简单的设计 制作步骤图。他们具有初步的色彩基础知识和造型能力，能 进行简单的设计和装饰，能较好地运用绘画和其他美术造型 手段进行设计制作，对各种材料有一定程度的综合运用呢能 力。三、教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与技能知识：感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳，彩纸等多种材料进 行创意制作。技能：运用剪、贴、卷、折等方法和概括、夸张的装饰手法 设计制作蛋壳造型。2、过
3、程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感 受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计 制作。3、情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生 对设计制作活动的兴趣。（二）教学重点和难点1、教学重点用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。2、教学难点蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。（三）教学准备学生：彩纸、剪刀、彩色笔、胶棒教师：课件、蛋壳造型的成品（四）教学课时一课时四、教学过程（一）导入新课1、提问：蛋壳能做成什么？2、欣赏蛋雕作品和蛋壳彩绘。（-）设疑问难1、有什么办法能让蛋壳平稳地摆放？教师总结：为了使蛋壳平稳摆放，我们需要给蛋壳做一 个纸
4、托，并且将纸托一端剪开，增加纸托与蛋壳的接触面。2、教师示范做纸托，学生观察老师用了哪些道具和制 作方法。3、学生练习做纸托，教师做简单点评。（三）探究新知出示一组蛋壳造型图片，并提出问题:1、可以把蛋壳看做人物或动物的什么部位？2、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，有什么不同 之处？教师总结：概括、夸张3、怎样才能使作品更加生动、有趣？（请学生观察县 官和猪八戒的蛋壳作品，进行分析）教师总结：添加服饰、道具，并示范给蛋壳造型添加服 饰和道具。4、教师引导：更换服饰和道具还可以让蛋壳造型形象 多变，并请学生上台替蛋壳造型更换服饰和道具。5、对比作品先后的变化，怎样能使造型变得更美观呢？教师总结：添加图案、色彩，并示范给蛋壳造型添加图案和 色彩。（四）艺术实践：运用蛋壳、彩纸等材料，设计制作一两个造型有趣、新 颖、美观的蛋壳玩具作品。（五）展示评价说一说：你的作品中什么地方运用了概括？哪些地方进行了夸张和添加?评一评：谁的蛋壳造型生动，有创意，制作精致？（六）课后延伸欣赏用碎蛋壳做的装饰图，了解蛋壳造型的多样化。四、板书设计有趣的蛋壳造型概括夸张添加城西九义校 陈娜