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1、2023年少儿舞蹈老师教学心得一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人能走多远, 看他与谁同行，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几 位好同伴，将会成就你的一生。想当初，是捷克教育家夸美纽斯的一句“教师是太阳底 下尚的职业”让她选择了幼师。转眼间，在幼儿园一呆就是 十七年。当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在 汲取，在更新，在升华，亲眼看到孩子们一天天快乐成长， 就会由衷高兴，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感 是其它职业无法比拟的。这一切，都因了她一个崇高的信念 做的自己，过一种幸福完美的教育生活！一、在合作中感受教育的幸福，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的 事做
2、好就是不简单”作为一名党员，她时刻坚定信念，认真 学习实践科学发展理念，让自己的思想行动和党组织保持一 致，处处起模范作用。强烈的事业心和责任心，使她一直在 幼教岗位上辛勤努力地耕耘着。在工作中她始终将社会对教师的要求与自己内心的愿 望融合起来，使自己成为真正有道德的人，创造性地对自己 的工作进行思考，限度发挥自身潜力，以至高的精神境界和 师德修养影响周围教师。她坚持为集体服务，常常身兼数职, 在人员短缺的情况下，既要组织好教学工作，又要负责办公 室的日常事务;在接待文明单位验收和5s管理中，主动承担 档案的整理；在访贫问寒的活动中与幼儿手拉手进行帮扶， 当教师、离退休的生病，甚至家属，她都主
3、动去探望并带去 大家的问候；幼儿园的每一个角落留下了她的身影，做到了 全心全意为教师、为孩子、为家长服务。作为一名保主教任，她翻遍了资料室的所有书籍，找资 料、学理论、苦研读、多总结。几年来她在搞好班级工作的 同时，负责全园保教工作。带领教师坚持一周一次的教研活 动，针对所发现的问题，认真研讨制定合理有效的教育计划, 带领课题组年轻教师比、学、赶、帮，加快她们的成长步伐, 帮助教师分析自身特点，探求教师自我发展规律，建立教师 自我发展机制，让幼儿园不仅成为幼儿成长的乐园，同时也 成为青年教师成长的摇篮。她所指导的教师崔君荣获省保教 能手称号，郝晓燕获市保教能手称号。从大家的成绩中，也 看到了自
4、己的成长。成功接待了区里组织的园本教研观摩活 动，受到同行的一致好评。撰写的经验总结、论文、实验方 案报告等，多篇获得了全国、省、市级优秀论文。在与大家 的团结合作中感受到了工作的幸福。二、在业余成长中享受幸福教育1以学会学习，做一名有思想的教师在几年的教育实践中，她深深地体验到，只有不断地学 习，充实自我，才能不断进步，不断地适应当前教育教学改 革趋势，成为一名浪尖上的弄潮儿。为了练就过硬的本领， 她虚心向老教师请教，同时利用业余时间，参加了大专、本 科的学习，使理论水平和业余知识不断提高。积极参加各类 培训学习：参加全国音乐舞蹈研讨会；骨干教师培训；奥尔夫 音乐培训等。不断接受新的教育理念
5、，更新思想。去年参加 市里组织的园长赴上海挂职锻炼，做到了学以致用，在上半 年五的复查中，与教师幼儿共创环境，得到一致好评，让孩 子教师在一次次实践皱？新发展同成长。2、学会读书，做一名文化底蕴深厚的教师在书香校园氛围的感染下，她积极注册教育在线网, 在网上发表教育文章，案例，在与同行的交流互动中成长。 因为她阅读着，思考着，收获着她懂得了皮革马力翁效 应，罗森塔尔效应这些教育心理学。她找到了知音，在教育 在线论坛里，他们对教育事业都有一种热爱，都有一种，都 有一种奉献，在“书香世界”里，她浏览了一本又一本书的 简介，新教育之梦、享受与幸福、给教师的100 条建议在浏览的同时，她也会细细品味，
6、或放声朗读 让她心动的段落，或摘抄其中精彩的句子与名师对话， 分享教授专家的教育智慧，如沐春风，如饮甘泉，有峰回路 转，豁然开朗之感，她不断阅读着，不断快乐着，实现着自 己的教育梦想。3.学会反思，最一名不断成长的教师作为一名教研成员，她为自己定向、立志，带领全体教 师开展园本教研，积极投身于教育教学改革，主动承担了国 家教师基金“十一五”规划重点课题教师基金“十一五” 规划重点课题。幼儿国际象棋教学实践与开发幼儿潜能的研 究”以及幼儿创造教育、省级课题通过评价促进幼 儿园教育质量的提高、市级课题园本教研制度建设等 多项课题。获得了国家教师奖励基金会科研成果奖。幼儿园 先后被评为“全国青少年棋
7、苑。省国际象棋教学实验园。省 创造教育实验园。参与的课题获得国家教师奖励基金会科研 成果奖。连续参加省国际象棋比赛荣获幼儿组团体第一、二 名的好成绩，是3个、4个省级科研项目的实验基地。在课 题实验中，不断学习、转变观念，在学习中前行，在行动中 反思。三、在收获中享受教育的幸福在实验中，随着新纲要的不断学习，她转变观念，寻求 适合每个儿童发展的教育，使每位孩子的个性得到降的发 展。新纲要让她进一步懂得了怎样爱孩子，爱幼教，怎 样成为孩子的支持者、合作者、引导者。她将新的理念融入 到工作实践中，她寓教于游戏中，在音乐活动中尝试着通过 看图谱学唱、动作学唱、游戏学唱、故事学唱等多样形式， 大大提高
8、孩子们参与音乐活动的兴趣，形成了独具特色的教 学风格。多少次，为了改进教学，她反复试教、研讨，让老 师的教，变为孩子主动的学，充分调动幼儿积极性，边探索 边实践，形成了合作探究式的师生互动，让每个幼儿富有个 性的成长。作为一名优秀教师，工作的努力使她有更多的机会出去 展示课堂教学。她多次接待省、市、区、的观摩研讨活动： 在太刚五幼对全市幼儿教师公开：音乐活动“小老鼠捉迷藏”; 接待国家实验课题公开：现实语言。小鸡出世”得到中央教 科所的专家好评。多次送教下乡：杨家欲、中涧河乡，进行 音乐活动展示，并进行讲座快乐歌唱教学；多次送教下 园，担任了 2届区保教能手评委，在园年年接待师大、幼师 实习生
9、等，为他们做示范课，设计的教案在市幼儿教师教学 设计评比中获一等奖。经历了这些公开教学的“磨课。迫使 自己对自己的业务精雕细凿和多方面听取吸收反馈的意见， 促使自己业余化成在一次次的锻炼中，一次次的与同行交流 中，发展自我。被聘为太原市学前教育协会讲师团成员，暑期深入十个 县区面向幼儿园教师进行了如何执行幼儿园课程标准的 音乐专题讲座12场。三八节被评为区“巾帼岗位能手。被 评为国家教师科研专项基金“十一五”课题先进实验工作者； 是太原市“双十双百”教科研先进管理者。正是这些与孩子 的快乐、成功的快乐，让她享受着教育幸福。在今后的工作中，相信她会加快自己精益求精、追求卓越的 脚步，做的自己，过一种幸福完美的教育生活！