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1、小班语言教案迷路了怎么办小班语言领域教案迷路了怎么办活动目标：1、践行幼儿初步的严防意识。2、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速接收者能 力。3、鼓励幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎 么求助。活动准备工作：排练情景演出：南南迷路了。活动过程:一、恳请幼儿观赏情景演出”南南迷路了”，教师在主要 部分给以提示信息。二、1、鼓励幼儿探讨：南南迷路了，他怎么做的？这样可以 发生什么后果？并说一说如果自己碰到了这样情况时应实行怎 样的作法，鼓励幼儿明白行事必须动脑筋。2、幼儿展开讨论，讲出自己的观点，并展开直观记录， 教师将幼儿的记录展开整理、张贴、以提升幼儿自我保护意识。3、积极开展”有
2、奖竞猜”游戏，可以将幼儿分成男女两方, 回答问题，幼儿快速且较完整的讲出见解，答错的一方可奖一 朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人失踪了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人胁迫拎你跑, 你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨识方向和路线，还可以向交通民警或治安执勤民警求救。)(3)在农村迷了路，你该怎么办？(应尽量向公路、村 庄紧邻，谋求当地村民的协助。如果就是在夜间，则可以循着 灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声找寻有人的地方求救。)(4)在幼儿园跟父母失踪了，你该怎么办？三、教师小结，活动完结1、大朋友们平时应特别注意精确地记下自己家庭所在的 地区、街道、门
3、牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地 址、电话号码等，以便须要联系时能及时联系。2、如果沉沦了方向，必须沉著镇定，开动脑筋想要办法, 不要瞎闯乱窜，以免导致体力的过度消耗和不幸。教学思考：活动中，教师通过情景演出、问题探讨等方法，并使幼儿介绍一些自我维护的常识，晓得迷路时应怎么求助，培育了幼儿初步的安全意识。在幼儿的提问与整体表现中辨认出孩子 们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求助比较存有见解， 能够讲出许多，但对于农村里、夜间怎样想要办法求助，感觉 有点困难，所以在这些方面还须要稳步培育，此外还辨认出班 级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，须 要强化鼓励教育，提升孩子的自我保护意识。