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1、2023年度语文教研组个人工作计划如今，又将迎代莱工作，代莱挑战，去为以后的工作搞 一份计划吧，该怎么制订自己的工作计划呢？以下就是大编整 理的语文教研组个人工作计划，期望可以提供更多给大家展开 参照和先进经验。语文教研组个人工作计划（篇1）一、指导思想：以全面大力推进素质教育为目标，以实行课程改革为契 机，立足校本，抓好教学常规检查，大力推动教师专业化发展。 贯彻落实教学教研工作计划，加强有效率教学理念，课堂教学 以通识科、互动、高效率为指导，教研工作以校本为中心，本 学期以“上不好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量, 培育学生的人文素质。二、工作目标：1、以课程改革为契机，秉持有效
2、率教学理念，稳步全面 落实课堂教学评价机制，同时实现三个“转型”：由注重教学效 果向注重教学过程转型；由注重科学知识传授向注重方法设计 转型；由封闭性课堂价值价值观念向开放性价值价值观念转型。注重语文学科的工具性、人文性、基础性，加强对外开 放的语文自学观念，以语文成绩的大幅提高去推动学生综合素 质的整体大力推进。四、教学要求1、特别强调通识科，变小抢时间为比效率。不断加强自学，提升自身素质，具有运用自如操控课堂 的能力；深入细致钻研教学大纲，比较崭新、旧有考试 表明的优劣点，发掘暗含信息；深入研究近几年的高考试题, 找寻命题规律与考试热点。努力做到整个备考过程能够方向明 晰，重点注重，把握住
3、关键；同时深入细致介绍和掌控学生的 实际，融合学生的实际去确认教学要求，也只有这样就可以有 的放矢，充分发挥课堂教学的功能。2、特别强调优选，变小多练为巧练。学生练就是中考备考的重要环节，我们建议学生必须踏 进“题海”，教师则必须跳进“题海”，在海中汲取精华，精雕细 刻。也就是说，教师应深入细致甄选习题，在“赖草”字上下功 夫，努力做到多中求少，太少中求优，防止面面俱到，机械重 复，盲目神化。强化针对性、典型性和新颖性。3、特别强调学法，变小学会为会学。通过课堂教学的不断鼓励，定期开办学法讲座，举行学 生学法经验交流，从而并使学生逐步掌控自学方法，学会自己总结、概括，剖析科学知识网络。同时，不
4、断拓展学生思路， 发掘创造力，努力提高学生的写作能力、搬迁能力、逻辑思维 能力等等。4、作文训练力争妥当。在突出重点的前提下多种形式和内容必须迁就至。特别 注意以下几点：特别注意训练审题能力。即使就是例如近年的开放式 作文，审题不当也很难写下内容深透的不好文章；高度关注生活，高度关注杰出文化传统，关心社会， 多样学生的思想，提升其重新认识能力；注重思维的宽广性、灵活性和创造性，在写下不好规 矩文的基础上，引导技术创新，强化技术创新思维训练；强化思想学识，展开思想感情训练；著重抒发，加强情文并茂的针对性训练。5、向集体复习必须质量。高三备考具备科学知识容量大，信息密度低，思想方法 多等特点。教师
5、集体复习就是当前基础教育中提升教师群体素 质、提升课堂教学效率的有效途径。集体复习的意义就是赚取 众长，开拓思路，充分发挥集体智慧，以期在思维的相撞中产 生更多的火花。因此，有效率的集体复习不仅须要教师存有坚 实的业务水平，更须要教师存有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则的形式也就可以流于形式。具体内容设想存有 以下两方面：(1)教师方面：全体备课组成员必须抓好理论自学，更新教学观念， 提升自身的理论修养。钻研教学大纲和考试表明，深入细致研究11年各地中 考语文试卷，建议每一位教师都必须深入细致分析，思索中考 的方向，从而有的放矢展开教学。强化集体复习，充分发挥集体的智慧。每周四展开集
6、体复习，深入探讨将近阶段高三语文教学的教法学法，研究中 考动态，建议每位组员都必须讲话，明确提出建设性的建议， 备课组短做好集体复习记录。分工合作，适度减低工作压力。各个考点负责管理主 备任务的教师务必必须提早一周顺利完成自己抽到的任务。其 他组员一定必须协助主备人搜寻、收集资料，深入细致搞好习 题的检筛工作，严禁马虎应付。教师必须优选一些时文、美文，印发给学生写作，使 他们累积如下内容：迷人的词语、含有哲理的句子及名言、运 用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以减少作 文的文采，又有助于答疑仿照句题。(2)学生方面：抓好学生的自学常规，建议书写深入细致确切，作业 符合规范，进一步培
7、育学生较好的书写习惯。著重基础知识的累积，教师必须经常严格执行、检查。 可以利用早读课时间对学生累积的词语展开检测，以介绍学生 对词语的掌控程度。因为拼音和错别字两块我们不准备工作展 开专门备考，只是以练的形式展开检查而已。著重抓好学生的解题过程，使学生厘清解题思路，教 给学生解题技巧，鼓励他们总结解题方法。针对学生答疑主观题难度小的特点，本学期将要特别 著重学生的纸笔训练，教师重点传授答题的规范展开实物投影, 以引发学生的高度重视。作文教学必须侧重于记叙文和记述类散文的训练及素 材的累积。利用语文研究课，使学生写作最新素材期刊，介绍 最新动态，累积有关材料，以供文学创作之用。语文教研组个人工
8、作计划（篇4）一、指导思想：以发展观为指导，以全面大力推进素质教育为目标，以 实行课程改革为契机，立足校本，抓好教学常规检查，大力推 动教师专业化发展。贯彻落实教学教研工作计划，加强有效率 教学理念，课堂教学以通识科、互动、高效率为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上不好课为工作重点，努力提高 语文学科的教学质量，培育学生的人文素质。二、工作目标：1、以课程改革为契机，秉持有效率教学理念，稳步全面 落实课堂教学评价机制，同时实现三个“转型”：由注重教学效 果向注重教学过程转型；由注重科学知识传授向注重方法设计 转型；由封闭性课堂价值价值观念向开放性价值价值观念转型。2、强化集体复习，著重合
9、作，努力做到节约劳动、提高 效益、资源共享，二要著重教学效果，提升整体教学质量。尤 其强化高三毕业班工作，科学安排教学计划，注重教学的每一 个环节，注重集体复习的优势，同时实现学科资源优化共享资 源。3、强化教育理论自学，适应环境深化教育改革须要，不 懈努力更新教学理念，改良教学方法，提升教学质量。每个教 师力争在每个学期写下一篇文章、上一堂研修课，崭新教师上 两节以上。4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资 源和多媒体技术设备，改良教学方法，提升教学效率，减少课 堂容量。5、紧密师生关系，严格遵守教学常规建议和劳动纪律， 深入细致上等每一堂课，教案书写规范干净，作业适度，评阅 及
10、时，顺利完成规定的听讲及评课数量。6、稳步非政府有关教师出席业务培训深造及竞赛活动， 稳步坚实搞好“青蓝工程”工作，不断提升语文组教师队伍素质。三、具体措施：1、深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动 方案，努力做到主题明晰，人人参予，研讨氛围浓郁，效果显 著。实行教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组 汇报交流，并使教师化解当前课改中的热点问题，又并使他们 从中赢得教研的方法，体悟教学研究的真谛，最后编辑成校本 教材。2、根据学校的建议稳步很揪集体复习，各备课组的集体 复习努力做到“三定的定时间、定主备人、的定地点，同时 努力做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，著
11、重信 息反馈和质量分析。特别强调必须存有提早一周的复习量，建 议“底上课”并“上不好课”。3、稳步自学、经常借书各类业务刊物，诚搞摘记，及时 介绍教学信息，强化教科研研究。深入细致钻研教材，精心设 计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，不懈努力培育学 生的创新能力。4、协调本年度学校非政府的“教学对外开放周”活动，融 合稳步教育的主题“上不好课”活动，非政府崭新教师上汇报课 和上时示范课，抓好课堂教学，谋求每位教师都必须上不好三 种课，即为常规课、专题研修课与备考课。建议每位老师每学 期必须听讲10节以上，青年教师和行政干部听讲至少15节以 o本学期仍秉持研修课统一玩游戏向全校对外开放。5、
12、根据教科室精心安排的“行动研究”工作，通过宣传发 动、专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤，推动积极开 展教育教学课题立项、申报和结题工作，严格执行课题负责人 搞好课题的阶段性总结工作。并大力支持教科室的星星湖 杂志。6、协助全面落实教导处实行的“工程”和“青蓝工程”工作, 稳步搞好师徒帮扶及示范课。7、强化中华传统杰出文化的熏陶，稳步实行课前一分钟 演说、古诗词吟唱、名言警句累积以及练字等训练。充分利用 校图书室和班图书角，不断扩大学生的写作面，培育写作兴趣, 提升写作能力，并使学生大二中潜移默化的受思想教育。强化 平时大撰作的指导。8、精心设计作业，谋求的作业途径。倡导布置选择性、层次性
13、、实践性、趣味性的作业，也可以认输使学生独立自主挑选，把做作业的主动权交予学生。教师的评阅、评讲应当努 力做到粗而诚。9、注重特长生培育和差生转变，引导学生积极主动出席 校内外语文课堂教学活动，并使语文素养获得全面提高。10、本学期强化“文学社”在学生中的影响，本学期由卢 大艳、梁燕负责管理文学社的主要活动，谋求积极开展三次大 型活动，稳步培育文学人才，提升自学中国传统文化的兴趣， 在教育教学中充分发挥更大的促进作用。语文教研组个人工作计划（篇5）一、指导思想以教学主管部门学年工作计划为指导，全面大力推进高中 新课程改革，发生改变教学观念，改良教学方法，提升教学质 量为目标，以高中新课程实行为
14、中心，转变教学理念，练教学 内功，优化教学手段，积极探索课堂教学语文教学的新方法， 同时实现教学质量的全面提高。二、学情分析1、教材：高二阶段就是高中阶段比较关键的一年，从教 材上来看，本学期主要顺利完成必修课程三和报读唐宋八大 家散文的教学，难度较低一存有了非常大的提高，例如阅读 教学上对学生的建议已由通常的写作认知下降至品味品酒，还 追加了诗词、小说等写作单元。文学创作上则建议学生较好掌控议论文的文学创作和应付话题作文的能力。另外，还须要提 前完成“必修课程四第四单元古代传记选文的教学。2、学生：学生在高一阶段的语文自学还处于比较被动的 状态下，对语文的自学兴趣不佳。语文基础知识脆弱，课外
15、搬 迁比较，写作和写作能力除了等待强化。3、重难点：小说单元的教学主要特别注意把握住小说的 主题和情节;散文教学重点就是品味散文迷人的语言和感人至 深的整体表现技巧;文言传记写作是加强字词句的累积，提升 文言文的写作能力;诗词品酒重点是掌控初步的文学鉴赏能力； 科普文章教学重点就是厘清作者思路，概括归纳科普文章的论 点，体会语言风格：精确、严格而又鲜有情趣。而文言之累积 就是重点难点。三、工作战略重点1、提升复习质量，稳步自学崭新大纲，钻研新教材，积 极探索崭新教法，彰显科学知识和能力建议，充分发挥教师的 个性和优势，提高学生的语文素养。2、强化对学生语文自学习惯的培育，强化常规工作的全 面落
16、实和检查，并存有阶段性检查小结和整改措施。3、以“写作”和“文学创作”教学为切入点，助推其它方面 的教学工作。4、加强语文科学知识的累积，包含名言诗句、文学常识、 文化常识、成语等。5、运用各种方法，提升学生课外阅读的兴趣和能力，开 拓学生语文自学空间。四、具体措施1、通识科实练，不懈努力创设探究式能力课型，大力推 进“三段六步”课堂模式。每个单元通识科12篇“CX480课”, 以“课”为基准，举一反三，侧重于能力的全程培育，注重以学 生为中心的思想，不懈努力发生改变教师教学方式，从而推动 学生的自学方式转型，以超过“教导，为了不教导”之目的。2、权衡存有度，注重文言文写作能力培育。本学期教学
17、任务轻，有些课文显然顾不上上，因而必须 存有权衡。自学重点还是应当放到文言文教学上。主要以累积 文言科学知识居多，进而进一步增强学生文化功底。必须特别 注意培育学生文言文写作兴趣，狠抓背诵和口诀指导，并适度 为其补足有关文言科学知识，进一步增强学生的文化底蕴。3、写作累积，底蕴学生的语文素养。充分发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导 学生展开课外阅读，必须明确提出具体内容的写作意见，努力 做到存有计划、存有措施、存有效果，或抄录或评测或讲座或2、强化集体复习，著重合作，努力做到节约劳动、提高 效益、资源共享，二要著重教学效果，提升整体教学质量。尤 其强化高三毕业班工作，科学安排教学计划
18、，注重教学的每一 个环节，注重集体复习的优势，同时实现学科资源优化共享资 源。3、强化教育理论自学，适应环境深化教育改革须要，不 懈努力更新教学理念，改良教学方法，提升教学质量。每个教 师力争在每个学期写下一篇文章、上一堂研修课，崭新教师上 两节以上。4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资 源和多媒体技术设备，改良教学方法，提升教学效率，减少课 堂容量。5、紧密师生关系，严格遵守教学常规建议和劳动纪律， 深入细致上等每一堂课，教案书写规范干净，作业适度，评阅 及时，顺利完成规定的听讲及评课数量。6、稳步非政府有关教师出席业务培训深造及竞赛活动， 稳步坚实搞好“青蓝工程工作，不断提升
19、语文组教师队伍素质。三、具体措施：1、深入开展“主题化系列教研活动，精心设计教研活动 方案，努力做到主题明晰，人人参予，研讨氛围浓郁，效果显 著。实行教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组描述性，因“班”学前，因“人”施教，将课外阅读教学全面落实 至实处。4、加强文学创作课堂教学活动。使学生在老师的鼓励下开展活动，建议学生定时定量顺 利完成文学创作任务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生 的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培育。5、强化对学生的个别辅导，利用不好早读课、课间和自 习时间，强化学生自查、自我管理。作业优选精批，及时校订 传授，表彰杰出，引导Menat。6、把握住不好
20、教材的深度与难度，著重学生活动能力培 育，尽量利用教材并作例子，教会学生能力搬迁。同时坚实狠 抓语文基础知识的累积。立足中考，踢不好基础。7、强化对中考信息的研究。深入细致研究新课改低考试 题，制订了有效率的措施，保证在展开常规教学的同时，转化 成中考的科学知识。8、加强教学科研意识，提升科研能力，积极主动编写各 级各类论文。9、积极开展了丰富多彩的语文课外活动。10、深入细致非政府不好单元托福、模块考试、期末考 试的备考工作，力保在每次考试中获得好成绩。语文教研组个人工作计划（篇6）一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标， 以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教
21、学研究， 践行以“学生发展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以 学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研 究语文课堂教学中存有的具体内容问题，以校本研究为主要方 式，稳步全面落实教学常规、规范，全面落实、优化教学过程, 扎扎实实地提升教学质量。同时融合语文教研组全体教师的教 研实际，为教师营造较好的教研氛围和展现舞台，全面提高课 堂教学水平及业务能力，为全体学生的身心健康发展服务。二、教研组成员概况：本教研组由1-6年级语文教师共同组成，我们必须充分 利用资源做好教研活动，工作中我们能够相互配合、彼此的取 长补短，达至共同提高。三、工作目标：1、各项竞赛成绩存有突破。2、教学
22、质量小提高。3、细化、优化各项常规工作，充分发挥教研组每位教师 的主观能动性，有序、有效率、积极主动的积极开展各项语文 教学活动。四、工作措施:（一）加强本教研组建设，积极主动充分发挥教研组的团队 合作力量。本学期我们将以教研组为单位展开语文教学研究，把本 教研组做为一个有力的团体，踢团队仗，使每一位教师在团队 中充分发挥自己的创造力，汇聚智慧，缔造智慧。（二）狠抓教师的业务学习。1、强化理论自学，多样教研活动、根据单周工作精心安排, 非政府教师自学有关理论，把新课程的理念，实行新课程的方法 贯彻落实至教学中回去，使每位教师在教学实践中创造性地运 用教材，并不断思考，不断总结，并使新课程的实验
23、工作以求成功 实行、2、奠定恰当的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主 体的教学理念，课堂教学必须立足于学生的发展，使学生在生动 活泼的教学中快速增长科学知识，提高素质、课堂上积极开展 独立自主，合作，探究的教学方式,大力推进素质教育。3、提升教学质量，认真落实课堂教学，努力做到存有明晰 的教学目标,努力提高课堂成效、搞好“习困难学生”的辅导工 作,搞好追踪记述工作。4、积极开展跑过来，道德教育活动。引导教师积极主动 出席各项培训工作，回去后上不好汇报课，并谈一谈自己的学 习体会，并使一人自学，大家受惠。5、引导大胆采用尚无的现代化教育手段展开语文课堂教 学，大力推进信息技术与学科教学资源
24、整合的步伐。（三）狠抓常规管理，提升教研质效1、强化教研、复习、听讲、评课、作业、辅导的检查管 理。2、全体语文教师于单周四下午第三节展开自学、交流、 复习及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟必须质量。 教师必须深入细致底上课，提升复习质量。本学期的复习方式 仍提倡表中格式，特别强调思考的记录必须个性化，必须多高 度关注教学目标、知识点的达成一致情况。4、健全集体复习制度，每次集体复习建议记录在案。5、积极开展听讲、评课活动。每位教师听讲不少于10 节，同时搞好听讲记录并核对不好听讲评价表中。6、狠抓学生作业的布置与评阅。建议作业布置量适度， 质要高，深浅配搭，倡导分层布置作
25、业；学生作业案面干净， 人次齐全。7、课堂上高度关注学困生，不懈努力培育学困生自学兴 趣，坚实提升学困生学业成绩。8、全体语文教师稳步积极主动出席实地参观及网络交流活动。（四）积极开展学科活动，推动学生发展1、各年级积极开展大力推进学生课外阅读的有关活动。在搞好家长积极支持、协调工作的同时，充分利用班级图书角、 学校图书馆，鼓励学生念不好新课标建议的必修课书籍。 低年级特别注意从兴趣著手，培育较好的写作习惯。中年级设 法不断扩大写作的数量。高年级鼓励学生在广为写作的基础上 多念精品。同时，各班自行举行读书报告会、读书心得体会交 流会，读书笔记展出等活动，并通过自学园地等阵地展开宣传 交流。2、
26、贯彻落实县教育局德育工作要点，在语文学科中扩散 民族精神教育，并紧紧围绕民族精神教育主题积极开展适当的 语文课堂教学活动。3、非政府学生出席各种语文文学创作活动，引导学生积 极主动向报刊杂志投稿。4、各年级二要利用教材内容，充份挖掘教材里的环保教 育扩散点，在课堂教学中，及时有效地展开环境教育，强化学 生的环保意识。非政府学生积极开展一系列的语文环保课堂教 学活动，基准：手抄报、社会调查等。五、工作日程安排：二月份1、制订教研组计划，检查超周复习情况。2、第一次教研会议：明晰本学期教研工作重点。3、课程精心安排，制订各学科教学计划。三月份1、自学崭新课程标准，非政府研习教学用书和教材。2、非政
27、府积极开展主题教研活动。3、积极开展集体复习活动。4、教案、作业、教学思考、业务笔记例行检查。四月份1、三月份业务检查情况意见反馈。2、非政府教师出席网络教研活动。3、语文研讨课。4、非政府积极开展主题教研。5、积极开展集体复习活动。6、学生书法竞赛。（12铅笔字，36钢笔字）7、说道、谈、评者一条龙活动。8、教案、作业、教学思考、业务笔记例行检查。五月份1、四月份业务检查情况意见反馈。2、非政府教师出席网络教研和集体复习活动。3、积极开展主题教研活动。4、语文研讨课。5、教案、作业、教学思考、业务笔记例行检查。六月份1、五月份业务检查情况意见反馈。2、非政府教师出席网络教研和集体复习活动。3
28、、积极开展主题教研活动活动。4、教学思考交流评选活动。5、非政府教师编写教学论文和教学设计。6、业务学习文章所推荐。7、制订复习计划，研究复习方法。8、教案、作业、教学思考、业务笔记例行检查。七月份1、六月份业务检查情况意见反馈。2、上缴复习计划，教师每人出来期末试卷一份。3、期末测试。4、搞好期末教学总结，展开质量分析。5、上缴各种资料，健全资料档案。语文教研组个人工作计划（篇7）一、指导思想以学校工作计划为核心，以小学语文崭新课程标准 为助推，立足我校学生自学的实际情况，秉持面向全体，踢不 好基础，紧紧围绕“真实、有效率”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“坚实、高效率”的教学，培育
29、学生的语文自 学兴趣和独立自主自学语文的能力，全面提高学生的综合素质。 同时融合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造较好的 教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生较好的自学习惯。2、完善以课堂教学研究为核心的教研，立足校情积极开 展教研活动。3、积极开展多样的语文活动，推动学生自学积极性与语 文能力的提升。三、具体措施（一）进一步规范和全面落实教学常规管理，提升教学效率1、教研组活动：定时、定点、的定主题内容，的定中心 讲话。每个备课组活动应当以“新课标”的精神为指导，恰当把 握住三维目标，同时奠定一个专题研究目标，以提升研究的实 效
30、性。此外，老师必须根据通告按时高质量参予活动。2、复习：努力做到“三备”，即备三维目标，对备教材， 对备学生。强化集体复习意识，著重资源共同互动，努力做到复习 必须“浅（教案每学期检查2次）3、课：努力提高教学艺术，努力做到：求真务实、求真、 求活、力争上游，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资 源，拓宽自学时空，培育学生较好的自学习惯，不断提升课堂 教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写下不 好教学思考，青年教师每月上载一篇教案及思考。4、作业：作业设计必须“精”，彰显重负荷，高质量”的 教学思想，评阅必须“粗”，必须规范、及时，著重容错及情况 意见反馈。（作业检查每学期2
31、次）5、辅导：搞好自己对学生伯粉补差的工作。必须因材施教，经常分析学生，擅于抓取学生闪光点， 热情引导，利用课外活动时间搞好分层指导，并使每个学生都 能够充份发展。（二）深化教学研究，积极开展校本教研，提升教学成效1、非政府教师稳步自学崭新课程标准，改革课堂教 学方式，推动师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，自学领会有关 教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包含：（1）践行以学生为本的思想，创建民主公平的师生关系， 营造积极主动、向上、人与自然、收紧、有意思的教学氛围，给学生以人文的关怀，使学生在随心所欲惬意的氛围中汲取科 学知识。(2)秉持工具性与人文性的统一，在培育学生语文
32、运用、 课堂教学能力的同时，注重人文因素对学生思想感情的熏陶病 毒感染。(3)积极主动提倡独立自主、合作、探究的自学方式，淡 化繁杂的传授分析，给学生足够多的时间和空间，使学生在教 师的鼓励下单一制地明确提出问题，分析问题，解决问题，在 主动课堂教学过程中累积、体悟。(4)注重学生主体地位，将教学过程看作就是老师、学生、 文本间公平对话的过程。珍惜学生独有的体会、体验和思维方 式，培育学生较好的自学习惯。(5)践行小语文教学观，沟通交流课本内外，课堂内外， 自学内外的联系，拓宽语文自学和应用领域的渠道，减少语文 课堂教学机会，提升自学效率。(6)讲究训练手段的多样性，提升练有效性，尝试课外作
33、业阶梯式，使相同学生学有所荣获，具备作业评阅的现代理念, 包含创建学生的错题记录(引导老师们都回去课堂教学)。2、听讲：组内公开课必听到，边听到边思，及时注释， 倡导同年级组老师相互之间多自学，多交流。汇报交流，并使教师化解当前课改中的热点问题，又并使他们 从中赢得教研的方法，体悟教学研究的真谛，最后编辑成校本 教材。2、根据学校的建议稳步很揪集体复习，各备课组的集体 复习努力做到“三定”：的定时间、定主备人、的定地点，同时 努力做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，著重信 息反馈和质量分析。特别强调必须存有提早一周的复习量，建 议“底上课”并“上不好课”。3、稳步自学、经常借书各类业
34、务刊物，诚搞摘记，及时 介绍教学信息，强化教科研研究。深入细致钻研教材，精心设 计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，不懈努力培育学 生的创新能力。4、协调本年度学校非政府的“教学对外开放周”活动，融 合稳步教育的主题“上不好课活动，非政府崭新教师上汇报课 和上时示范课，抓好课堂教学，谋求每位教师都必须上不好三 种课，即为常规课、专题研修课与备考课。建议每位老师每学 期必须听讲10节以上，青年教师和行政干部听讲至少15节以 o本学期仍秉持研修课统一玩游戏向全校对外开放。5、根据教科室精心安排的“行动研究”工作，通过宣传发 动、专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤，推动积极开 展教育教学课题
35、立项、申报和结题工作，严格执行课题负责人每学期每位教师听讲严禁多于10节，教研组短严禁多于 15节。崭新教师和青年教师必须多听讲。3、公开课：引导教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少上开一节课。努力做到专家助推和 同组老师的不懈努力结合;听课、说道课、听讲、评课努力做 到全员出席。并凑齐研究课的全部资料档案。4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共 享，共同提高。5、积极开展师生系列讲座及共写下随笔活动，强化小学 语文写作习惯的培育研究。6、提升校本课程和结对子学校的课程教学质量。（三）做好学科活动，拓宽学生自学领域，提升学生综合素 质。1、原则：尽量使更多的孩子参予至活动中来，
36、在参予中 运用、在参予中体验。一年级服务设施课外阅读，唤起写作的兴趣。二年级童话创作，培育想象力和缔造能力。三年级体验写作，掌控初步的写作方法。四年级编报，掌控非政府材料，选曲版面的方法，培育综合能力。五六年级写作体悟，培育初步的文学学识，搞好读书笔记。2、常规性活动：全校写作考级活动、师生系列讲座活动 及各年级语文自行的竞赛活动。3、搞好学科资源整合。例如：语文与信息科技的资源整合，利用信息课搜寻资 料及写话撰作。语文与德育资源整合，融合活动写下大撰作等 等。4、稳步积极开展古诗词及名家名篇背诵活动。搞好课题的阶段性总结工作。并大力支持教科室的星星湖 杂志。6、协助全面落实教导处实行的“工程
37、”和“青蓝工程”工作, 稳步搞好师徒帮扶及示范课。7、强化中华传统杰出文化的熏陶，稳步实行课前一分钟 演说、古诗词吟唱、名言警句累积以及练字等训练。充分利用 校图书室和班图书角，不断扩大学生的写作面，培育写作兴趣, 提升写作能力，并使学生大二中潜移默化的受思想教育。强化 平时大撰作的指导。8、精心设计作业，谋求的作业途径。倡导布置选择性、 层次性、实践性、趣味性的作业，也可以认输使学生独立自主 挑选，把做作业的主动权交予学生。教师的评阅、评讲应当努 力做到粗而诚。9、注重特长生培育和差生转变，引导学生积极主动出席 校内外语文课堂教学活动，并使语文素养获得全面提高。10、本学期强化“文学社”在学
38、生中的影响，本学期由卢 大艳、梁燕负责管理文学社的主要活动，谋求积极开展三次大 型活动，稳步培育文学人才，提升自学中国传统文化的兴趣， 在教育教学中充分发挥更大的促进作用。11、稳步搞好语文组的网站建设工作，不断扩大石化一 中高中语文组的影响。本学期由江海燕老师具体内容负责管理。语文教研组个人工作计划（篇2） 一、指导思想全面贯彻落实党的教育方针，在学校教导处工作计划的 指导下，认真学习一流的教育理论和代莱课程标准，积极主动 投身课程改革，坚定不移地实行以培育学生技术创新意识、积 极探索意识和课堂教学能力为战略重点的素质教育，以更新观 念为前提，以育人为爱人，以提升师资整体素质为核心，以提 升
39、课堂教学效率为重点，以组内教研居多线开展活动，培育学 生较好的自学习惯，进一步提高我校的语文教学质量，推动师 生人与自然发展。二、工作目标1、教师培训目标培育更多教学骨干。引导教师出席 各类研修活动，不断可观科学知识底蕴。尽快并使课改理念内 化至教师专业结构中，并表征于课堂教学过程之中。2、教研管理目标抓好教学常规管理，严格执行教研 计划，保证教研工作的每个环节规范化、科学化。3、科研管理目标充分利用校本教研，积极开展教研 活动，强化对教科研课题的规划、申报及实行的督导与检查， 保证按计划实行。4、教学质量目标面向全体，着力于厚班级教学质量 的提升，推动教育平衡发展。积极开展有效率的教学研究活
40、动。三、工作思路（一）进一步规范语文各项教学常规，紧紧抓住常规全面落实全体语文教师应稳固践行向规范必须质量的意识。本学 期，将鼓励教师狠抓“教学五深入细致”（深入细致复习、深入 细致听课、深入细致批改作业、深入细致辅导、认真反思）， 搞好常规教学行为习惯的培养，并使之有助于学生语文学业水 平的提升，有助于教师教学犯罪行为的规范，为深度大力推进 新课程进一步实行奠定较好的基础。（二）多管齐下，积极探索语文教学质量提高的具体内 容策略教学质量就是学校教学的生命线，也就是我们语文教研 组的关键工作目标。新学期，将主要强化备课组集体研讨、强 化教研组层面互动交流等具体内容策略，使得我校语文教学质 量稳
41、步提升。尤其，各年级备课组必须每周深入细致展开一次 集体复习，核对集体复习活动记录表，期中、期末非政府 交流集体复习经验，期末上缴各项记录表。（三）分层大力推进，加强日常研究新学期，根据教研 组成员的研究状态和研究能力合理分工，积极主动互动，分层 大力推进。尤其，建议教师们在日常课堂中重点全面落实。首 先，以指向目标同时实现的开放性的问题去转化成学生的有关 资源，这就建议教师把握住不好问题设计的开放度；精确把握 住全体学生的自学状态，对学生中产生的基础性资源做出灵敏的反应，为全体学生提供更多参予交流的平台，这就建议教师 具备资源抓取的、敏感度；根据现状抓取针对性资源，在资源 的处理过程中使学生
42、经历科学知识、结构构成的过程，这就建 议教师具备资源处置的资源整合力；根据课堂中学生的现实状 态，恰当的澄清意见反馈与及时的过程开拓、概括萃取，非政 府有效率的互动，将学生的思维推向深入细致，这就建议教师 具备过程互动的调控力。四、主要工作及措施（一）改革创新，大力推进课程改革，实行素质教育1、强化教研：融合我市教学实际，确认研究课题，深入 细致制定活动方案并精心组织积极开展教研活动。2、深入细致积极开展校本教研活动：从学校实际启程， 秉持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点展 开听讲、评课和经验交流研讨活动。3、高度关注教学质量：抓好教学质量这个中心，努力实 现“重经济负担、高质
43、量”，使学生想要学、会学、乐学，并使 教师想教、可以教导、乐教。（二）加强队伍建设，提高教师专业素养实行素质教育，大力推进课程改革必须充分利用一支素 质精湛的教师队伍，以“练内功，促发展提升”为动力，着力助 推、打造出一支适应环境现代教育发展的师资队伍。1、力大力推进教育教学研究与信息技术的资源整合。2、强化对青年教师的培育。（三）狠抓落实教学常规，提升管理水平一必须科学，必须遵从教学规律，践行可持续发展的观 念；二要规范，必须严苛规范教学犯罪行为。建议校长必须 亲自揪常规，教学工作检查必须推行分层严格把关制。（四）深化课题研究，优化科研过程把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题 研
44、究中重实效以校为本，以教师为本，注重过程性资料的累积, 践行明晰的课题研究意识，积极开展有关教研活动时特别注意 紧紧围绕课题研究展开，防止盲目积极开展。必须著重资料的 累积，搞好阶段总结。语文教研组个人工作计划（篇3）一、指导思想1、迎合中考建议，依据教学大纲和考试表明，二要非政 府不好高三语文教学和备考精心安排，力争中考语文取得实效。2、以打牢基础、发展学生学科能力和创新能力为目标，强化集体复习，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效 率。3、面向全体学生，针对学生实际实行分类指导，优化训 练，运用多种手段调动学生的积极性，提升学生的备考效率和 参加考试能力。二、基本情况1、学情本届高三学
45、生语文基础较为脆弱，平时的自学不真的， 不妥当。从刚刚完结的期末考认为，学生对考纲规定的中考考 点科学知识掌控得还比较牢固，许多学生对中考托福什么、怎 么托福，仅有一点模糊不清印象。部分学生的基础不坚实，科 学知识搬迁能力严重不足，学生素质的参差不齐也为今年的高 三语文备考工作平添了一定的难度。2、教情本届高三语文备课组存有32十一位教师，既有经验丰富 的老教师，也存有精力充沛、思维活跃的新教师，堪称中青融 合，奋斗在教育教学最前线。我们深表责任轻，压力小，有著 较强的紧迫感和使命感。全体成员积极主动充分发挥自己的工 作热情和潜力，全组上下构成一个不懈努力奋斗、团结一致协 作的整体，力争为我校中考再迎光辉。三、工作目标