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1、期末测试卷（二）时间:90分钟满分:100分基础积累、给加点字选择正确的读音,1.他是一个爱憎（zOng zeng）1.他是一个爱憎（zOng zeng）分明的人，是不会被你的恐吓（xia he）给吓（xia he）倒的。2 .舞台上一位身材窈窕(tiaotiao） 琴艺造诣（yi zhi）很高的姑娘,手指轻盈地拨动琴弦(xianxuan）,正在演奏一首动听的乐曲。二、看拼音,写词语。（3分）zi xiangmao dunchti mou hua cezhang shi qi ren三、选择题。（12 分）1 .选出读音、书写全对的一项A.手急眼快目瞪口呆挠腮(rao)B.若有所思一声不吭惩罚
2、(cheng)C.伸头缩劲踉踉跄跄妒忌5）D.天衣无逢成群结队脚腕(wan)2 .“醍(ti)”的意思最可能与什么有关？（A.西B.酒C.提D.是.下面词语中不能与“接受”搭配的是（）A.教训B.批评C.任务D.情况.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（）A.无论明天下雨，我们也不去春游了。B.不管大家怎么劝说，她都不改变主意。期末测试卷（二）参考答案三、l.B 2.B 3. D 4.B 5. C 6. A四、1.听见树叶落下的声音 小虫子的叫声 听见自己的心跳声.她哭得伤心极了，眼泪流成了河。2 .这难道不是真正的荷兰吗？五、1.未闻孔雀是夫子家禽世说新语3.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜
3、银锌牧童骑黄牛，歌声振林翻声在外 5.金文楷书七、1.伸着两个指头越发指得紧了2.三国演义红楼梦稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当4.隔着门缝吹喇叭名（鸣）那手只是指着不动.不能。因为严监生已经病入膏肓，连呼吸都很费力了，不可能说得了 话。3 .着急生气失望.严监生是一个十足的守财奴、吝啬鬼，爱财胜过爱自己的生命。八、1. （1）至U,及，这里是照到。（2）奇怪。4 .希望能得到您家的书，通读一遍。5 .匡衡凿壁借光匡衡借书苦读.学习要主动一一匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精 神值得学习。学习要刻苦一一虽然家庭贫穷，可是，匡衡不畏艰苦 的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍
4、读之”， 也是值得我们学习的。九、1.清洗、消毒、烘干、包装发送到有资质的加工企业进行处理纤维化处理 2. （1）因为废旧衣物和“鸡肋” 一样，都是留着 无用、弃之可惜的东西。（2）判断废旧衣物的成色与破损程度。3 .举例子具体说明回收废旧衣物的一些好的做法，便于读者理解.利用意识强，但利用后的处理方式不妥当，一扔了之会造成污染利用意识强，又有爱心，但做法欠妥，未经处理的旧衣物可能危害他人健康C.只有遇到再大的困难，才要想办法克服。D.虽然期中检测取得了不错的成绩，但是他很骄傲。4 .下列句子中，没有用上修辞手法的一句是（）A.四周全是碧绿的丝绒般的草原。B.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能
5、一滴不掉？C.洪水淹没了整片草地。D.夏天，他住在这豆腐大的房间里，闷热得很。6.下面句子括号中填入的词语最恰当的是哪一项？（）一节课上，语文老师很认真地向我们班“小博士”张伟同学请教一个 气象问题。她这种（）的精神，值得我们学习。A.不耻下问B.谦虚谨慎C.虚怀若谷D.敏而好学四、句子练习。（6分）1 .围绕这句话的意思，续写句子，把内容写具体。山林真静，静得能,静得能, 静得能。2 .她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改为夸张句）.这就是真正的荷兰。（改为反问句）五、课文内容回顾。（10分）.“孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：这两句话选自南朝刘义庆组织编写的，该书是一部记载汉末 至东晋
6、士大夫言谈、逸事的志人小说集。1 .西游记水浒传合称为我国古典四大 名著。2 .古往今来，许多诗人都赞美过儿童的纯真形象。”写出了儿童学大人劳动的天真；”写出了儿童玩冰的稚态。除此之外，我还想到了描写儿童的诗句：3 .他虽为人忠厚老实，但在风筝制作手艺上那是。（填歇后语）.通过综合性学习，我知道了汉字字体的演变过程是：甲骨文、 小篆、隶书、o六、口语交际。（4分）看课外书不但能增长知识、开阔视野，还能陶冶情操。但是有的同学对 此过于沉迷，耽误了学业。有的家长认为读课外书作用不大，也极力反对。 你怎么看待这个问题？你想对沉迷其中的同学说：，你想对极力反对的家长说:，阅读理解七、课内阅读，回答问题
7、。（10分）严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手 从被单里拿出来，伸着两个指头他就把头摇了两三摇他把两眼睁的 的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了他听了这话，把眼闭着摇 头，那手只是指着不动众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就 没了气。1 .同样是伸出手指头，描写却有区别：严监生先是“”， 后来“” ,再后来“”。（3 分）.选文中有动作描写，有神态描写，能不能加上对严监生的语言描写？为什 么？ （2分）2 .这些动作、神态的细微变化展现了严监生的心理变化。在严监生点头之前,他的心理变化是怎样的？ （3分）（ ）（ ）（ ）.从选段中可以看出严监生是一个怎样
8、的人？ （2分）八、阅读小古文，回答问题。（9分）匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而 读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪, 问衡，衡日：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注释】匡衡：西汉经学家。不逮：指烛光照不到。穿壁：在墙 上打洞。邑人：同县的人。大姓：富户，大户人家。佣作：被雇佣劳 作。偿：报酬。资给：资助。遂：终于。大学：有学识的人。1 .解释下列句中加点的词。（2分）（1）邻居有烛而不逮逮：（2）主人怪而问衡怪：.翻译句子：愿得主人书遍读之。（2分）2 .文章主要写了哪两件事？（2分）第一件是。第二件是 o.我们应该
9、在哪些方面向匡衡学习？ （3分）九、阅读短文，回答问题。（13分）废旧衣物，可别一扔了之“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在物资极为匮乏的年代，一件 衣服可以穿很多年。随着生活水平的提高，很多人的衣服渐渐从“不够穿”， 变成了 “穿不完”。每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡 肋”，甚至被一扔了之。一扔了之，带来的问题也不少。一般说来，废旧衣物中化纤类产品的比 例高达60%到70%,它们混在生活垃圾里，被填埋后仍难以降解，会污染土 地。烧掉也不是个好办法。不少小工厂低价买来废旧衣物，当燃料使用，会 产生有害气体，污染空气。更何况，有些废旧衣物没有运往垃圾场，而是直 接流入二手市场
10、。这些未经严格处理的衣物可能携带细菌、病毒或寄生虫等 有害物，直接或间接使用都会危害人体健康。目前我国每年大约有2600万吨旧衣物被扔进垃圾桶，而再利用率却非 常低，只有不到1%,如何合理回收利用废旧衣物是一个迫切需要解决的问 题。回收废旧衣物，我们通常的做法比较单一，只是在居民小区里放置回收箱。 固定的回收箱的确便民，但管理上存在着许多漏洞。回收箱的数量增加了， 服务质量不一定跟得上，需要安排专人收集、运输，增加了成本。有时回收 箱已经“超载”却无人来收。回收箱还可能成为拾荒者的地，导致旧衣物以 违规方式流向二手市场。在回收废旧衣物这件事情上，上海的做法是由政府 主导，回收公司统一回收。除设
11、置回收箱外，还通过市民电话预约上门收集、 市民自付运费寄送、企事业单位组织募集活动等多种途径进行回收。英国则 有着慈善商店、衣物回收银行、社区衣物回收箱、上门回收、再利用中心等 多条废旧衣物回收渠道。这些做法,都取得了不错的效果。对回收的废旧衣物，如何规范处置，做到物尽其用呢？首先，废旧衣物 要经历一次严格的“面试”。那些成色较新、没有破损的衣物应先送往水洗 区清洗，然后接受高温高压消毒，最后进行烘干、包装。焕然一新后，可以 无偿送给慈善机构或直接捐赠给贫困地区。而“面试”后“落选”的那些衣 物，会根据棉、毛、化纤等面料再次分类，然后发送到有资质的加工企业进 行处理，制成可再利用的工业原料，比
12、如白色棉织物和有色织物，纤维化处 理后可以变为棉纱、无纺布；涤纶织物进行化学处理分解，则可变为涤纶原 料。经过这样的处理，废旧衣物就可以实现循环再利用了。1 .根据文章相关内容，填写“废旧衣物处理流程图”中的处。（3分） .阅读下列句子，回答括号中的问题。（4分）（1）每到换季时，都能整理出一批废旧衣物，它们成为“鸡肋”，甚至 被一扔了之。（为什么说废旧衣物是“鸡肋”？）（2）首先，废旧衣物要经历一次严格的“面试”。（“面试”在文中具 体指什么？）.文章中画线的句子运用了举例子的说明方法，作用是：第7页，共10页（2分）.联系文章内容，对下列处理废旧衣物的做法进行评价。（4分）李大妈：我把旧衣服剪成小块，用来擦油烟机，用完扔掉，还省得洗抹 布了。沈阿姨：我把家里的旧衣物直接打包，寄往贫困山区，也算献了份爱心。李大妈的做法：沈阿姨的做法:作文天地十、快乐习作。（30分）生活，是一本永远也读不完的书。善于读这本书的人，会得到启示，过 得快乐。回忆一下，在生活中，有哪些事情曾经给过你启发？请写下来。注 意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白，题目自拟，不少于500字。