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1、1秋天第2课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读课文，了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。3、背诵课文。一、复习词语1、开火车读词语。秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个二、品读课文1、送字回文，自读课文。第1自然段1、秋天到了，我们周围发生了很多变化，（课件出示课文插图）一边看课文的插图，一边朗读 课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化。1、天气凉了。“凉了”是什么意思？指导读句子，“凉”字读重音。2、树叶黄了。（1）、课件播放树叶由绿到黄的变化过程。导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色。看来，只有仔细观 察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！
2、（2）你能读出秋天到来时的这种变化吗？指导学生朗读，强调“黄”要读重音。3、比较句子一片片叶子从树上落下来。一片叶子从树上落下来。、指名读句子、比较这两个句子有什么相同和不同。（“一片片”是很多片）、想象情境，指导朗读。你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？（轻轻地、慢慢地）那就请你把“落下来”这个词语的 语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。4、齐读第1自然段。第2自然段1、指名读一读课文的第2自然段。2、学习第2自然段。(1)、在这么美的蓝天下你还看到了什么？(课件出示第2自然段)一边观察课文插图，一边读这句 话。(2)、大雁南飞与秋天有什么关系呢？(大雁是候鸟，就是
3、随着季节的变化而迁徙的鸟。天气变凉了, 大雁从北方飞到南方比较暖和的地方过冬。等到第二年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞31北方 来生活。)(3)、大雁是怎样飞行的，你能结合课文插图来说一说吗？(4)、小结：课文插图会帮助我们理解句子。(5)、导言：我们一起来看一看大雁飞行时的样子吧！播放视频，引导学生观察大雁到底是怎样一 会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字的。(6)、谁愿意读出大雁飞行时的画面？指名读第2自然段。4、指导朗读第2自然段。第3自然段过渡：秋天可真美呀！作者不禁发出了这样的感叹一一(课件出示第3自然段：啊！秋天来了！) 1、指导读好感叹句。这是两个感叹句，我们朗读时语气要强
4、烈些，谁愿意来试一试？2、创设情境，激发朗读兴趣。(1)、播放秋天美景的画面，教师渲染情境进行引读：秋天，天气是那么凉爽，金黄的树叶犹如一只只美丽的蝴蝶从树上翩翩落下，我们高兴地说道一一 啊！秋天来了！秋天，天高云淡，大雁变换队形飞向南方，传来阵阵悦耳的歌声，我们不禁感叹道一一啊！秋天来 了！(2)、此时此刻，看到这样的秋天，你是怎样的心情？(3)、带着这样的感受，读出自己的心情吧！3、齐读第3自然段。三、指导背诵1指名分段朗读课文，其他同学一边听一边想象课文中描绘的画面。2、指导背诵第1自然段。过渡：这篇课文把秋天描写得非常美，对于这样优美的语言我们要想办法背诵下来。背诵也是需要一定的方法的
5、，这样才会背得又快又牢。(1)、找一找秋天的变化，提炼出关键词语：天气凉，树叶黄。(2、)出示画面引导学生背诵。(3、)小结：我们抓住关键词语，想象美丽的画面就会很快把课文背诵下来了。3、指导背诵第2自然段。(1)、抓住关键词语说一说：第2自然段描写了哪些景物呢？(大雁南飞)(2)、课件出示句式：一会儿一会儿。有时，我们还要记住特殊的句式，它会帮助我们更快地积累好词佳句。同学们将关键词语加入到这样的句子中，我相信你们一定会很快背诵下来的。(3)、练习背诵。(4)、同桌互相检查背诵，指名背诵，男生女生竞赛背诵。4、齐声背诵第3自然段。5、小结方法：背诵也是要有方法的，抓住关键词语、想象画面，都是不错的背诵方法。6、出示课文画面，齐声背诵课文。四、拓展延伸想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字。1、想一想，说一说，画一画。2、学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话。3、小组内交流。4、全班内展示。5、说话练习。秋天美吗？你喜欢秋天吗？为什么？课后反思: