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1、一一近两年高考真题试卷汇编 专题06名篇名句默写一、真题试卷演练1. （2021 浙江）（四）补写以下名篇名句的空缺局部。（只选3小题）（1）曾子曰：，任重而道远，,不亦重乎？ （论语）（2）哀吾生之须臾，。,抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（3） ,下有冲波逆流逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，o （李白蜀道难）（4）春花秋月何时了？ , ,故国不堪回首月明中。（李煜虞美人）（5）细草微风岸，危橘独夜舟，, o （杜甫旅夜书怀）（2021 全国甲）（三）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）左传庄公十年记载，长勺之战结束后，曹刿向鲁庄公解释说，确认齐军不是伪装败退进而决定 追击，是因为，。（
2、2）庄子逍遥游引用志怪书齐谐的内容称，当大鹏迁往南海的时候，, 乘着六月的大风飞去。（3）郦道元在三峡一文中引用渔歌, ，来印证前文对哀猿长啸的描写。2. （2021 新高考I ）（三）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）庄子逍遥游中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人, 那么需要”；而去往千里之外的人，就必须（2）在邹忌讽齐王纳谏中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后, ,最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称三秦。从 此三秦作为一个地理名词，频繁在古诗词
3、中出现，如, 。3. （2021全国乙卷）（三）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作甩。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是：，（2）即便故国不堪回首，李煜在虞美人（春花秋月何时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵 的宫殿，慨叹已物是人非：, （3）范仲淹岳阳楼记中描写了春日的洞庭湖景色，其中写花草的句子是：, （2020新课标I ）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）离骚中, 两句对古代服饰的上衣下裳制有所反映。（2）元代戏剧家马致远的杂剧青衫泪根据白居易的诗琵琶行改编而亦 剧名来自诗中的,两句。【考点】名句，名篇【分析】注意重点字的写
4、法，如频烦晴须臾等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句 的意思。故天下归心；材木不可胜用也；三顾频烦天下计；也无风雨也无晴；吾尝终日而思矣；不如须 臾之所学也【点评】此题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不 一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 11. （1）纫秋兰以为佩（2）锲而不舍（3）剑阁峥噪而崔嵬（4）人亦念其家（5）何似在人间（6）波涛如怒（7）报之以琼瑶（8）怜子如何不丈夫【考点】名句，名篇【分析】注意重点字的写法，如纫锲峥嵯崔嵬琼瑶等，要理解字义去记忆。故纫秋兰以为佩；
5、锲而不舍；剑阁峥喋而崔嵬；人亦念其家；何似在人间；波涛如怒；报 之以琼瑶；（8）怜子如何不丈夫【点评】此题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不 一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。 二、模拟训练（1）悟已往之不谏；知来者之可追（2）天生我材必有用；千金散尽还复来（3）小楫轻舟；梦入芙蓉浦【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：悟谏已材复浦。【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注 意错别字的正确写法。注意一些
6、生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默 背一遍，然后再把答案写出来。12. （1）纵一苇之所如；凌万顷之茫然（2）驾马十驾；功在不舍（3）例如1：庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃（例如2：又闻子规啼夜月/愁空山）【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如顷、弩、驾、晓、杜鹃等， 要理解字义去记忆。【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句 含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二 是注意难写字。13. （1）后人哀之而不鉴之；亦
7、使后人而复哀后人也（2）其间旦暮闻何物；杜鹃啼血猿哀鸣（3） 了却君王天下事；赢得生前身后名【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字：鉴暮“鹃猿赢。【点评】此题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉 及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来， 还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同 音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。15. （1）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇（2）谈笑有鸿儒；往来无白丁（3）岁寒；然后知松
8、柏之后凋也【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意以下词语的书写：涩、弦、凝绝、暂、鸿儒、凋。【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。 需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。16. （1）转轴拨弦三两声；未成曲调先有情（2）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流（3）足蒸暑士气；背灼炎天光【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意如下字词的书写：拨恰蒸灼。【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注 意错别字的正确写法。注意一
9、些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默 背一遍，然后再把答案写出来。17. （1）青楼梦好（2）青冥浩荡不见底；梦游天姥吟留别（3）位卑那么足羞；官盛那么近谀【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生识记名句名篇的能力。易错字：冥、吟、卑、盛、谀。故青楼梦好青冥浩荡不见底、梦游天姥吟留别位里那么足羞、官盛那么近谀【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人 生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考 查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记
10、字形，以免写错别字, 同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗 题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。18. （1）困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻（2）淇那么有岸；隰那么有泮（3）瀚海阑干百丈冰；愁云惨淡万里凝【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，衡征”淇隰泮瀚阑凝。 答案：（1）困于心衡于虑而后作、征于色发于声而后喻（2）淇那么有岸、隰那么有泮（3）瀚海阑干百丈冰、愁云惨淡万里凝【点评】此题考查的是名句名篇的默写能力，注意对课本篇目的理解背诵。积累名句名篇，一是背诵上的 积累，二是理
11、解上的积累，即诗句的翻译，表达的含义等。19. （1）今日听君歌一曲；暂凭杯酒长精神（2）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也（3）伏清白以死直兮；固前圣之所厚【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字：暂、凭、尝、臾、伏、固。【点评】此题考查的是名句名篇的默写能力，要注意题干所给的提示。此类题是情景式的默写题，题干的 提示是关键，一定要读清题目所给的内容，再填写答案。20. （1）风掣红旗冻不翻；半卷红旗临易水（2）配酒临江;横槊赋诗（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此题中需注意掣饰槊赋摧栈的书写。
12、【点评】此题考查学生名句的识记能力。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完 成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。21. （1）凄神寒骨;悄怆幽邃（2）子无良媒；秋以为期（3）佛狸祠下；一片神鸦社鼓【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词有：怆幽邃媒佛狸社。答案：（1）凄神寒骨、悄怆幽邃子无良媒、秋以为期(3)佛狸祠下、一片神鸦社鼓【点评】此题考查的是名句名篇的默写能力，注意理解题干的内容。阅读题干，分析题干的内容，明确 做题的方向，然后根据平时的积累填写答案。22. (1)吾尝践而望矣；
13、不如登高之博见也(2)肉食者鄙；未能远谋(3)挟飞仙以遨游；抱明月而长终【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写时需注意以下字词书写：践、博、鄙、谋、遨、抱、长。故吾尝跋而望矣、不如登高之博见也肉食者鄙、未能远谋挟飞仙以遨游、抱明月而长终【点评】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上 句写下句的直接默写。此题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成 理解性默写题，尤其需耍学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还耍注意句中易错的字。 23. (1)吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也(2)
14、回朕车以复路兮；及行迷之未远(3)衡阳雁去无留意；长烟落日孤城闭【考点】名句，名篇【分析】答题时需要注意以下几个字：臾、衡、雁。故吾尝终日而思矣、不如须臾之所学也回朕车以复路兮、及行迷之未远衡阳雁去无留意、长烟落日孤城闭【点评】此题考查学生名句名篇的识记能力。在遇到这类理解性默写时，这类题目设置了具体情境，考 生从情景中筛选有用信息，看到某诗人，就该想到他们写过的名句，这种名句意识应该有。然后，再进行 联想迁移，调动积累进行答题的能力，它启示每一位学生，诗文的积累不是死记硬背，要在积累感悟中运 用，感悟准确，默写才能准！24. (1)匪女之为美；美人之贻(2)风乎舞雪；咏而归(3)照花前后镜；
15、花面交相映【考点】名句，名篇【分析】注意重点字的写法，如“贻、舞零等，要理解字义去记忆。故匪女之为美、美人之贻风乎舞零、咏而归照花前后镜、花面交相映【点评】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上 句写下句的直接默写。此题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成 理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。25. （1）低偻提携；往来而不绝者（2）锲而不舍；金石可镂（3）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回（巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳）【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写
16、常见的名句名篇的能力。易错字有：和偻“提携锲镂急清。故但偻提携、往来而不绝者锲而不舍、金石可镂风急天高猿啸哀、渚清沙白鸟飞回（巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳）【点评】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上 句写下句的直接默写。此题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成 理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。 26. （1）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足（2）故不积度步；无以至千里（3）飞湍瀑流争喧肠；砾崖转石万壑雷【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常
17、见的名句名篇的能力。易错的字有：兀，庐，度，至，湍，肠，林，壑。故何时眼前突兀见此屋、吾庐独破受冻死亦足故不积度步、无以至千里飞湍瀑流争喧眩、眯崖转石万壑雷【点评】此题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上 句写下句的直接默写。此题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成 理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。 27. （1）万钟那么不辩礼义而受之；万钟于我何加焉（2）蚕丛及鱼凫；上有六龙回日之高标（3）金戈铁马；气吞万里如虎【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见
18、的名篇名句的能力。注意以下重点字：辩、丛、凫、戈。故万钟那么不辩礼义而受之、万钟于我何加焉蚕丛及鱼凫、上有六龙回日之高标金戈铁马、气吞万里如虎【点评】此题考查学生名句名篇的识记能力。在遇到这类理解性默写时，这类题目设置了具体情境，考 生从情景中筛选有用信息，看到某诗人，就该想到他们写过的名句，这种名句意识应该有。然后，再进行 联想迁移，调动积累进行答题的能力，它启示每一位学生，诗文的积累不是死记硬背，要在积累感悟中运 用，感悟准确，默写才能准！28. (1)轻拢慢捻抹复挑；初为霓裳后六幺(2)兄弟不知；口至其笑矣(3)苟全性命于乱世；不求闻达于诸侯【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生背诵和默
19、写名句名篇的能力。此题中需要注意的字形有：捻霓裳州至。【点评】此题考查的是名句名篇的默写能力，注意对题干的理解。做此题，只要理清清楚题干，才能填出 正确答案。29. (1)后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也(2)庄生晓梦迷蝴蝶；望帝春心托杜鹃(3)水何澹澹；山岛竦峙【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：鉴复托澹竦峙。【点评】此题考查的是名句名篇的默写能力，注意分析题干。做此类题，先阅读题干，分析并理解题干的 内容，然后填写正确答案。30. (1)落霞与孤鹫齐飞(2)匹夫不可夺志也(3)嘈嘈切切错杂弹(4)自古多情伤离别(5)无以终余年【考点】名句，名篇【
20、分析】此题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。注意易错字：鹫、匹、嘈。故1、落霞与孤鹫齐飞1、匹夫不可夺志也1、嘈嘈切切错杂弹1、自古多情伤离别(5)1、无以终余年【点评】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写， 二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助 字义来识记字形，注意重点字的写法。31. (1)彼竭我盈；惧有伏焉(2)宁溢死以流亡兮；余不忍为此态也(3)覆压三百余里；隔离天日【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意易错字：盈、伏、溢、覆。故1、彼竭我盈2、惧有伏焉1
21、、宁溢死以流亡兮2、余不忍为此态也1、覆压三百余里2、隔离天日【点评】此题考查的是名句默写能力，要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写，学生平 时要多注意练习这些知识。（3）在水调歌头（明月几时有）中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于, O（2020新课标H）名篇名句默写（1）荀子劝学中举例说，笔直的木材如果,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒 也不会挺直，因为。（2）欧阳修醉翁亭记中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓, ；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。（3）苏轼 在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，；月亮时圆时缺，。6. （2020浙江）补写
22、出以下名篇名句的空缺局部。（只选3小题）（1）凤兮！凤兮！何德之衰！ ，o （论语）（2）巫医乐师百工之人，, ，其可怪也欤！（韩愈师说）（3） ,靡有朝矣。,至于暴矣。（诗经氓）（4）此去经年，o ,更与何人说！（柳永雨霖铃）（5）可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。，o （张假设虚春江花月夜）（2020新课标III）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）在论语述而中孔子指出，即使吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中；而，（2）白居易观刈麦中, 两句，写劳动者珍惜夏日时光，不顾劳累，也忘记了炎热。（3）阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子,嘈杂的音 乐声
23、。7. （2020新高考I）名篇名句默写补写出以下句子中的空缺局部。（1）论语先进中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧 患的千乘之国，, 。（2）李清照一剪梅（红藕香残玉簟秋）中, 两句，形象地写出了主人公无法排遣 的离情。（3）辛弃疾菩萨蛮（郁孤台下清江水）中写道，江中不仅能看到江水，还能看至；而北望 故都，又“,视线常被遮断。8. （2020天津）在横线处填写作品原句。（1）山不厌高，海不厌深。周公吐哺，o （曹操短歌行）（2）斧斤以时入山林，o （寡人之于国也）（3） ,两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（4）回首向来萧瑟处，归去，o （苏轼定风波）（5）
24、在停课不停学期间的云班会上讨论学习和思考的关系，你想强调学习的重要性，可以引用荀子劝 学中的, （2020江苏）补写出以下名句名篇中的空缺局部。（1）扈江离与辟芷兮，o （屈原离骚）（2） ,金石可镂。（荀子劝学）（3） , 一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）（4）秦爱纷奢，o （杜牧阿房宫赋）（5）起舞弄清影，o （苏轼水调歌头）（6）峰峦如聚，,山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）（7）投我以木桃，o （诗经卫风木瓜）（8）无情未必真豪杰，o （鲁迅答客消）二、模拟训练9. （2021沈阳模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）陶渊明在归去来兮辞中，引用论语中的句子反思自己的过往虽然不
25、堪回首，但未来还可以 补救的两句：，o（2）将进酒中显示诗人李白无比自信，对未来充满信心的诗句：，o（3） 芙蓉是古诗词中的常见意象，它可以是爱情的见证，它可以是故乡的遥寄。你会想起哪一句古诗词:10. （2021 肥城模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）苏轼后赤璧赋中有“反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉之句，这与他赤壁赋中描写其游 览行为的两句，相似，均反映出作者游览的随性无拘。（2）文人学者为了说明志向寄托情怀，常从名篇佳句中选字取意，命名书屋或居室。如柳亚子有一书房 曰磨剑室，即取意于贾岛的诗句十年磨一剑，霜刃未曾试。钱大昕的十驾斋那么取意于， O（3） 子规又称杜宇杜鹃，是古代诗
26、词中常用意象。因常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。 比方唐诗中, 。11. （2021 大通模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）杜牧阿房宫赋中，两句，告诫世人应以历史为鉴，才能防止重蹈覆辙。（2）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。琵琶 行中的? 两句就表达了一种凄凉之意。（3）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，说明词人对陈同甫寄予希望且直接表达自己的报国 情怀和人生追求的句子是，（2021 千阳模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）古人常以琵琶诉衷情。白居易以, 写琵琶声仿佛冰下泉水，声音凝滞而不畅达。（2）陋室铭中形容陋室不陋，来
27、访者高风亮节，借以显示作者身份高贵和性情高雅的句子是,_ （3） 一旦严寒时节来临，其它花木都随之凋零衰败，只有松柏还能卓然挺立，孔子就有感而发，说, 。这个感触的背后，流露的是他对理想信念的坚守之情。12. （2021 ,哈尔滨模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）白居易琵琶行中写琵琶女演奏时，先校弦试音，诗人用来赞叹，一个情 字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。（2）秦观江城子中有便做春江都是泪，流不尽，许多愁的句子，以水之滔滔不绝、汹涌澎拜，极言 愁绪之多。李煜虞美人（春花秋月何时了）中与之相似的句子? 。（3） 面朝黄土背朝天写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在观刈麦中，
28、将这种情 景生动形象地再现出来的诗句是, 。（2021 ,上海模拟）按题目要求填空。（1）纵豆蔻辞工，难赋深情。（姜夔扬州慢）（2） ,日月照耀金银台出自李白的o（3）韩愈在师说中，用, 两句凝练地概括了士大夫不肯从师的荒谬心态。13. （2021内江模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）孟子在生于忧患，死于安乐中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的语句是，写人面部表情变化的语句是（2）诗经氓中, 两句以河流有岸，湿地有边比喻凡事有底线，暗示女主人公对 负心男子的忍耐已经到达了极限。（3）白雪歌送武判官归京中, 两句用浪漫夸张的手法，描写出沙漠冰封、乌云密 布的景象。14. （
29、2021 南充模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，表现诗人坚忍不拔的意志，与常人所用的借酒消愁形成比照 的句子是：，（2）在劝学中，, 两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（3）离骚中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：, 。（2021 湖南模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染气氛，比方岑参白雪歌送武判官归京中的李贺雁门太守行中的，都运用了“旗帜这一物象。（2）苏轼赤璧赋中, 两句描写了曹操攻破荆州后在长江边横执长矛，饮酒作诗 的英雄形象。（3）李白（蜀道难）中, 两句引用五丁开山神话传说，增添了浪
30、漫气息。15. （2021南县模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）柳宗元因为参与王叔文改革而被贬永州，内心极为悲凉凄苦。在小石潭记里，他发现小石潭如 此美景却无人欣赏后，便用, 之语高度概括了这里的气氛，并以此暗示出自己的心境。（2）在诗经氓里，面对男子的无理取闹，善良天真的女主人公只能委屈地解释推迟婚期的原因是，最后还无奈地容许，却丝毫没有怀疑过男子的品性，这就为后来的悲剧命运埋下 了伏笔。（3）南宋王朝百般拖延恢复中原的抗金事业，辛弃疾忧心如焚，他在永遇乐京口北固亭怀古中用, ,写沦陷区的老百姓迎神赛会，歌舞作乐，渐渐忘记了烽火扬州路的惨痛历史。16. （202L白城模拟）补写出以下句
31、子中的空缺局部。（1）荀子劝学中, 两句，说明依托高地更能开阔眼界。（2）曹刿论战中，曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是, 。（3）苏轼的赤壁赋中，客人把人生与宇宙加以对照，一方面哀吾生之须臾，另一方面羡长江之无 穷，进而希望, ，即与仙人相交，与月亮同在。17. （2021 ,陈仓模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）论语中将学习和思考的关系表述为学而不思那么罔，思而不学那么殆。荀子在劝学中也谈到学 与思的关系，这两句是,。（2）屈原离骚中, 与陶渊明归去来兮辞中悟已往之不谏，知来者之可追 表达的为官之悔、归隐之志如出一辙。（3）范仲淹渔家傲秋思中的 和王勃滕王阁序中的雁阵惊寒，声断衡阳
32、之浦有异曲 同工之妙；其中一句又颇得大漠孤烟直，长河落日圆之神韵。18. （2021潍坊模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）静女中，两句是男子收到自己心仪女子所赠之物时的内心独白，也是一种爱 屋及乌的表现。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中, 两句，描画了一幅在大自然中临风高台、 酣歌而回的美好图景。（3）温庭筠在菩萨蛮中描写女子梳妆打扮、容颜姝丽的两句是, （2021 湖北模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）欧阳修醉翁亭记中，两句，描写了滁州老老少少的行人纷纷出游的热闹场面。（2）荀子劝学中, 两句以雕刻为喻，说明只有持之以恒，才能最终有所成就。（3）在许多古典诗文中，猿通常以叫声
33、哀婉的形象出现。如, 。19. （2021 佳木斯模拟）补写以下句子中的空缺局部。（1）茅屋为秋风所破歌中表现诗人舍己为人，至死不悔的决心的两句是：, ! （2）劝学中用三组比喻论述了学习重在积累，文中 , 两句阐述了千里之行，始于足下这个道理。（3）蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： , （2021 沧州模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）孟子鱼我所欲也中，两句说明孟子对不合礼的优厚俸禄的否认态度，展 现了孟子大义凛然的性格和气概。（2）李白蜀道难善于运用神话和传说，一句写到了远古的蜀王；一句写到了羲 和驾驶的太阳神的车子。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，两句表现了南
34、朝宋武帝刘裕率军北伐 驰骋疆场时的英雄气概。20. （2021泸州模拟）补写出以下句子中的空缺局部。（1）琵琶行中先用, 两句写琵琶女具体的演奏动作和曲目，接着用比喻的手法写 琵琶声像雨声，像人语。（2）氓中写女主人公不为兄弟所理解的两句是：, o可见她当时所受到的精神压 力和由此而产生的内心矛盾。（3）诸葛亮在出师表中写自己在刘备三顾茅庐前暂且保全性命、淡泊名利的句子是：，（2021 德阳模拟）补出以下句子中的空缺局部。（1）在杜牧的阿房宫赋中，作者在结尾总结了秦国灭亡的教训，提醒后人应该以此为戒，不要重蹈 覆辙的两句是, （2）李商隐锦瑟中, 两句，运用典故写自己曾经沉迷于美好的梦想和有过
35、殷切的 思念，给诗歌营造一种迷离的意境。（3）曹操在观沧海中以, 两句，写自己登高远眺，举目所及只见一望无际的大海 波翻浪涌，海中的岛屿高高矗立。21. （2021贵溪一模）补写出以下诗文名句中的空缺局部。（1） ,秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（2）三军可夺帅也，o （论语子罕）。（3） ,大珠小珠落玉盘。（白居易琵琶行）（4） ,更那堪冷落清秋节。（柳永雨霖铃）（5）祖母无臣，o （李密陈情表）（2021 晋中一模）补写出以下句子中的空缺局部。（1）左传曹刿论战中曹刿分析了敌我之间的形势才建议转入反攻，而他建议谨慎追击的 直接原因是。（2）屈原在离骚中，表现自己宁愿牺牲生命或流落他乡也不
36、能容忍谄媚之态的名句是, O（3）杜牧阿房宫赋中, 两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。答案解析局部一、真题试卷演练1. （1） 土不可以不弘毅；仁以为己任（2）羡长江之无穷；挟飞仙以遨游（3）上有六龙回日之高标；猿猱欲度愁攀援（4）往事知多少；小楼昨夜又东风（5）星垂平野阔；月涌大江流【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属 于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意 弘毅挟遨遨度”攀援的书写。故土不可以不弘毅仁以为己任羡长江之无穷 挟飞仙以遨游上有六龙回日
37、之高标 猿猱欲 度愁攀援往事知多少 小楼昨夜又东风星垂平野阔 月涌大江流【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。 需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。2. （1）（吾）视其辙乱；望其旗靡（2）水击三千里；技扶摇而上者九万里（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属 于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注 意辙靡拎裳的书写。故（1）（吾）视其辙乱；望其旗靡（2）水击三千里；
38、拎扶摇而上者九万里（3）巴东三峡巫U央长，猿鸣三声泪沾裳【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根 据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写 法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。3. （1）宿舂粮；三月聚粮（2）窥镜而自视；又弗如远甚（3）城阙辅三秦；风烟望五津【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属 于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析工此
39、题中需注 意舂聚窥阙的书写。故宿舂粮三月聚粮窥镜而自视又弗如远甚城阙辅三秦风烟望五津【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。 需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。4. （1）别有幽愁暗恨生；此时无声胜有声（2）雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改（3）岸芷汀兰；郁郁青青【考点】名句，名篇【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属 于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注 意幽雕砌芷汀的书写。故别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声雕栏玉砌应犹在
40、，只是朱颜改岸芷汀兰，郁郁青青【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根 据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写 法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。5. （1）制美荷以为衣兮；集芙蓉以为裳（2）座中泣下谁最多；江州司马青衫湿（3）又恐琼楼玉宇；高处不胜寒【考点】名句，名篇【分析】默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：英荷，芙 蓉，裳，座，衫，琼楼。故制黄荷以为衣兮；集芙蓉以为裳座中泣下谁最多；江州司马青衫湿又恐琼
41、楼玉宇；高处不胜寒【点评】此题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时, 如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语。6. （1）糅以为轮；糅使之然也（2）临溪而渔；溪深而鱼肥（3）而未尝往也；而卒莫消长也【考点】名句，名篇【分析】注意重点字的写法，如糅卒等，注意而字不要丢掉，要理解字义去记忆。学生记忆的时候 应该结合诗句的意思。故糅以为轮；糅使之然也临溪而渔；溪深而鱼肥而未尝往也；而卒莫消长也【点评】此题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不 一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借
42、助字义来识记字形。 7. （1）往者不可谏；来者犹可追（2）君子不齿；今其智乃反不能及（3）夙兴夜寐；言既遂矣（4）应是良辰好景虚设；便纵有千种风情（5）玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来【考点】名句，名篇【分析】此题要注意谏夙寐遂辰砧等字的书写。此外注意只选3小题的具体要求。故往者不可谏；来者犹可追君子不齿；今其智乃反不能及夙兴夜寐；言既遂矣应是良辰好景虚设；便纵有千种风情玉户帘中卷不去；捣衣砧上拂还来【点评】此题考查考生对古典诗文的识记，这种给出上句，填出下句，或给出下句填出上句的默写形式， 比情景式默写的难度相对较小，要求较低。但无论哪种默写形式，都要求考生平时背诵时能在理解的基础 上加以记
43、忆，这样才能做到印象深刻，同时，要特别注重句中一些易混字的书写。8. （1）不义而富且贵；于我如浮云（2）力尽不知热；但惜夏日长（3）多于机上之工女；多于市人之言语【考点】名句，名篇【分析】此题主要考查默写常见的名句名篇的能力。此题是情景默写，注意认真审题选准所填语句，注意 重点字的写法，比方义、夏、工、市等字。故不义而富且贵；于我如浮云力尽不知热；但惜夏日长多于机上之工女；多于市人之言语【点评】此题考查学生默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时, 如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语。9. （1）可使有勇；且知方也（2）才下眉头；却上心头（3）中间多少行人泪；可怜无数山【考点】名句，名篇【分析】此题要注意如下字词：勇、知方、眉、去L间、可怜。故可使有勇；且知方也才下眉头；却上心头中间多少行人泪；可怜无数山【点评】此题考查学生名句默写的能力。在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记 忆既准确还不容易写错字，然后耍立足于写，不要背下来但得不到分数。10. （1）天下归心（2）材木不可胜用也（3）三顾频烦天下计（4）也无风雨也无晴（5）吾尝终日而思矣；不如须臾之所学也