小学音乐人音三年级上册(年新编)第课 草原草原上教案.docx

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1、草原上教学设计德阳市青云山路小学 黄晶晶教学年级:三年级教学课时:一课时教学目标:1、初步接触我国内蒙古的民族民间音调风格,初步感受音乐的民族风格,引导学生感受草原之美。2、有感情地唱会歌曲。3、通过分段找歌词学习,学生熟记歌词。画旋律线感受草原起伏,能连贯的演唱歌曲。教材分析:这首歌曲为4/4拍,羽调式,歌曲的音乐语言十分简练,基本素材只有一个包含两个乐句的8个 小节乐段。其节奏舒展,旋律优美,形象的勾勒出一副风和日丽、绿草如茵的草原风光,使人置身于 一望无边的辽阔草原情景之中。歌曲第2至第3小节运用了七度大跳,抒发了牧民舒畅愉快的心情, 刻画了他们爽朗豪放的性格,倾吐了牧民对家乡无比的热爱

2、和赞美的情感。教学重难点:1 .歌曲甜美的演唱。2 .小乐器演奏和即兴编配舞蹈。教学准备:钢琴、PPT、双响筒、碰铃、音树教学过程:一.导入:1 .随音乐进教室师:快乐的音乐之旅就要开始了,让我们骑着马儿出发吧!(学生排队唱着郊游走进教室)2 .师唱美丽的草原我的家生猜民族师:我们来到了一个美丽的地方,现在老师唱一首歌,请你们猜一猜是哪个民族的歌曲?过会儿告 诉我。(师唱美丽的草原我的家)3 .介绍蒙古族师:这是一首蒙古族歌曲,让我们一起走进蒙古族(视频)二.新课:1 .揭题师:今天老师也给大家带来了一首蒙古族民歌,(出示蒙古族民歌)请同学们仔细听认真看,歌曲 唱了什么?师:唱的美丽的草原,草

3、原又被人们称为“人间天堂”,这里绿草如茵,天湛蓝湛蓝的,朵朵的白云 悠悠的飘浮在天空中,牧民们在这里悠闲的放着牧,牛羊成群。这首歌曲的名字就叫草原上。(揭示 题目).速度,演唱情绪师:来到了草原,蒙古族小朋友首先为我们献歌一首,请大家想一想歌曲速度和演唱情绪是什么? (师范唱)师:歌曲的速度是中速稍慢,演唱情绪就是甜美地(出示中速稍慢,甜美地)2 .乐句旋律线师:让我们再次聆听,请你想一想音乐有几句歌词?过会儿告诉我。(抽生)师:这首歌有4句歌词,但是我们在唱的时候中间要换气,音乐一会儿高一会儿抵,起伏很大。 起立,请你们用手跟老师随音乐划旋律线,感受草原起伏之美。2.学唱(I)教学mi. s

4、ol. la的唱名,掌握音高。师:你们的到来,把蒙古族小朋友都吸引来了,他们也想大显身手,不过他们还有个小小的问题,要考考我们,歌谱里出现最多的是哪三个音?你能准确地唱一唱吗?(学生找一找,说一说。)出示一一mi、sol, la,教师用柯尔文手势来表示这三个音,请大家学我这样做(学生跟着教师用柯 尔文手势边唱边表示三个音)。师:请看曲谱,现在我们随歌曲伴奏,唱mi、sol, la的地方,并做手势,其他部分老师来唱。(2)我来贴你来唱师:听到同学们动听的歌声,蒙古族小朋友也很高兴,他们打算为我们唱歌,但是他们把歌词顺序 弄乱了,我们来帮帮他。第一段师:我们先来听第一段音乐(放范唱)问答式学歌。师

5、:我来贴你来唱,什么高?什么照? oooooo现在我们来跟着钢琴小老师唱第一段歌词(音准)师:让我们跟钢琴小老师,把它唱准确。请大家身体坐端,气吸连起来唱。第二段师:大家真认真!我们再来听第二段音乐(放范唱)问答式学歌。什么高?什么照? oooooo师:我们来对比1段歌词,找一找两段歌词哪里一样?哪里不一样?(抽生讲)跟着钢琴唱第二段歌词。让我们再次跟钢琴小老师,把它唱准确完整演唱。师:现在,让我们完整演唱歌曲。创编动作师:你们的声音真好听,如果加入动作,会更棒!全体起立,请自由创编动作并唱起歌,我们一起 来表演。三、伴奏师:大家表现太棒了!我们不仅会唱歌跳舞,还会小乐器,老师带来了双响筒和碰

6、铃,你认为哪种 乐器可以表现长音?哪种乐器表现短音?生:双响筒短;碰铃长;.双响筒为歌曲伴奏师:我们先用双响筒来为歌曲伴奏,注意先敲低音,后敲高音。请先看老师是怎么敲的。(师示范)我请5个小朋友我们来试一试,其他小朋友模仿敲。让我们随音乐来伴奏。1 .碰铃伴奏师:大家真棒!现在我们来学习碰铃。请先看老师是怎么打的。(师示范)我请5个小朋友我们来 试一试,其他小朋友模仿敲。让我们随音乐伴奏一次。2 .双响筒和碰铃合作师:大家既然这么能干,那我请刚才使用双响筒的5个小朋友也上来,我们来合作一次,5位碰铃,5位双响筒,其他的小朋友请你们唱歌。3 .音树伴奏师:老师这里还有一个乐器,你们知不知道它是什

7、么?他的名字叫音树。看了它的样子,知道了它的名字,让我们听听它的声音。这次老师演奏,请你观察,想一想,我在哪里加入了这个乐器?你可以模仿老师的动作,模仿得最 好的同学,我过会儿请他来演奏。四、那达慕大会. 了解那达慕大会你们表现真棒!来到蒙古族就不能错过那达慕大会,每当节日来临的时候,人们就会穿上盛装,唱 起歌跳起舞来庆祝,瞧!那达慕大会开始了(视频).参加那达慕大会师:蒙古族人民热爱大自然,热爱生活工让我们一起参加那达慕大会去。我请刚才练习小乐器的同学上台继续为歌曲伴奏,请下面的小朋友又唱又跳,我请跳得最棒的同学来领舞,看看谁是那达慕大会上的小明星!五、机动部分师:请坐,老师也把歌曲作了改编,请听我唱,想一想:老师改变了什么?过会儿告诉我。)(抽生:速度快了,情绪欢快)让我们也用欢快地情绪唱一唱这首歌曲。六、小结:师:好了,今天快乐的蒙古族之旅马上就要结束了,现在我们再来唱起草原上,像一只快乐的 大雁飞出教室吧!同学们,再见!

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