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1、2023年高考作文写作备考：作文题人与时代的关系等5 则立意解析阅读下面的材料，根据要求写作。人与时代相处的方式多样，有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱, 有人觉得不尽如此。对此，你怎么看？请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你的认 识与思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。【文题解析】：本题为材料作文，材料主题为人与时代的关系。题目给出三种观点一 一与时代合唱独自吟唱不尽如此，考生可选择一种进行立意。与时代合唱可解读为积极响应时代号召，顺应时代浪潮。参考立 意：跟上时代节拍，青年大有可为；不做墨守成规者，要做时代弄潮 儿；顺势而为，未来可期。独自吟唱可解读为不随世俯仰，不随波
2、逐流，坚持自己的个性。参考立意：不和众嚣，独具我见；独立思考，理性判断；坚定方向，无惧 独行。不尽如此则要求考生提出人与时代的第三种关系，并加以阐释。 参考立意：内图个性之发展，外图贡献于其群。阅读下面的材料，根据要求写作。北宋文坛盟主欧阳修曾说：立身以立学为先，立学以读书为本。” 晚清散文“湘乡派创立人、”中兴四大名臣”之一的曾国藩，年轻时在 给诸弟的家书中写道：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要 有恤。有志则不甘为下流，有识则知学问无尽，不能以一得自足，有恒则 断无不成之事。上述材料能给正在追求理想的当代青年学子以启示，请结合自身发展 写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体
3、，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。欧阳修的话重点阐述了“读书立学立身”之间的关系，读 书是立学立身的基础和前提。曾国藩的话，重在阐述“土人读 书”应当恪守的原则：读书首先应树立远大的志向；然后还要有见 识，不满足于一己之学；除此之外，还要有恒心。欧阳修强调读书的意义，读书对于个人学识的增加、修养的提升以及 人生观、世界观等立身之本的奠基都意义重大。读书的意义属于老生常谈， 但读书对青年的影响可能很多人、尤其是青年本身并没有真正思考、领悟 过，对于当代青年来说，价值多元，诱惑颇多，如何找到自己人生的方向， 扎牢人生的根基？
4、我想读书应该是最有效的途径。曾国藩则告诉我们读书的方法，志识恒三则缺一不可， 而这也正是当代某些青年所缺乏的读书方法。读书贵在有志向、有恒心、 能坚持；更需要有见识、有远见，能识别书籍的高下，不以小得而自足。 作为当代青年，应该好好理解并践行这些读书的真理，为自己的成长打好 基础。写作时可以就其中一个观点展开论述，也可以综合理解，围绕读书 谈自己的看法，但不可抛开材料的内涵，另起炉灶。比如采用层进式结构， 先谈读书的意义，再谈读书的方法，最后谈当代青年应该如何才能践行这 些读书的要义。参考立意：1 .读书是立学、立身的基础。2 .从读书到修身，做筑梦新青年。3 .持修身明义之志，读书才能行且远
5、。4.志、识、恒，是当代青年读书应备三要素。阅读下面的材料，根据要求写作。儒家认为“人之生也直；道家认为“曲则全。关于直与曲， 古往今来争论不断。以上材料对我们颇有启示意义。请结合上述材料写一篇文章，体现你 的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：1 .作文题解读这是一道要求围绕直和曲展开思考的关系型作文题。作文题 由材料、提示语和要求三部分组成。材料共三句话。第一句话由儒家的人生观引出核心词直，在儒家看来，人生在世 要做到“直。直可以解释为不弯曲，正直，率直，耿直，也可 解释为“公正、合理，爽快、坦率等
6、。它要求为人处世要能做到不畏强 势，敢作敢为，要能坚持正道，要能勇于承认错误。它关涉的是做人的操 守、做事的底线、做官的准则。它是担当，是自律，是“修齐治平”的起 点。第二句话由道家的人生观引出核心词曲，在道家看来，人生在世 要做到“曲。曲可以解释为弯转，不直，迂曲，婉转，也可以 解释为不公正，不合理，周遍，详尽等。它要求人们在遇到困难、挫 折等情况时，要能忍辱含垢、等待时机、静观其变、不横冲直撞。它是行 为艺术，是“以退为进”的人生智慧。第三句话将直与曲连接起来，一个争论不断”表明写作时 不能完全抛开一方而只谈另一方，二者须兼顾。提示语中“以上材料对我们颇有启示意义意在告诉考生，文中要有 我
7、的思考和感悟，即在行文中要有一定的代入感，要有 明确的身份意识，切忌只讲别人的事例，而忽视自己的见解。要求部分强调了角度、文体等注意点。其中，选准角度是一个明 确的指引，提醒考生最好有所侧重，围绕二者选好角度谋篇布局，完成写 作。2 .写作注意点考生要善于打开思路，既要正确理解直和曲的内涵，认真思 考二者各自的价值，又要厘清二者之间的关系，还可以探析古往今来人们 对二者争论不断的原因。过直易折，过曲易偏。直不等于一根筋地不讲方法策略， 曲也不意味着放弃自我和原则。可以写个人、团队、国家，但不限于此，更不要依次阐述，平均用力, 泛泛而论。行文时，注意不要只谈抽象理论，一定要贴近生活展开具体分 析
8、。明确文体意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写 作形式。但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征，不可模糊文体。 若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能达成交际目的。阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。围棋选手小柯18岁那年就曾连夺三项世界冠军，被誉为中国围棋界的 希望之星。不仅如此，小柯还以其鲜明的个性引人关注。比如在某次 世界大赛决赛前夕，他直言对手只有5%的胜算，认为对方作为一代传奇该 谢幕了。此事在广大棋迷中引发了很大的争议：有人为棋坛出现了一位 天才棋手而感到欢欣鼓舞；有人对小柯的狂傲个性提出了质疑；也有人持 较为中立的态度，认为成绩固然可喜，可如此
9、年少轻狂却不可取对于以上材料，你怎么看？请写一篇论述类文章。【注意】角度自选，立意自定。自拟题目。不少于800字。 不得抄袭、套作。【文题解析】：这是一则材料作文题，围绕对小柯的看法审题立意。作文题设置了一个具体的情境：小柯的骄人战绩与其鲜明的个性惹人 争议。对此，棋迷的态度与看法大相径庭，有支持的，有质疑的，也有持 中立态度的。小柯的个案其实反映了年轻一代的普遍状况：更具有个性， 更乐于展示和张扬个性。同学们应探究现象背后的本质，思考个性与任性、 自信与自负、张扬和内敛等的关系，考察利弊，辨析事理，来得出自己对 小柯行为的看法。对于小柯狂傲的表现，由棋迷可以推及到所有人，有两种观点：一种 认
10、为是自信率真的表现，毕竟艺高人胆大，没有五山斧，不砍六山 柴没得金钢钻，不揽瓷器活。只有有真本事的人才敢口出狂言。同 时在赛场上，这也不失为一种有效的心理战术，这是小柯智慧的表现，当 然这种战术和智慧都是以实力为基础的。还有一种观点认为，在赛场上， 小柯口出狂言，是不尊重人的表现。常言说友谊第一，比赛第二。如 果赢了金牌，丢了人品，也会被人所不齿。尊重规则，尊重对手是比 赛的前提。德艺双馨，德才兼备才是大众心中真正的王者。注意题目要求写“论述类”文章，也就是议论文。我们可以从棋迷的 不同立场出发考虑审题立意，如认为年轻就该有飞扬的个性和自信；或觉 得成绩固然傲人，低调更是美德等等。写作时还应结
11、合个性与任性、自信 与自负、狂傲与谦虚等进行辩证思考，才能体现深度而非平面化的思维。参考立意：1 .自古英雄多率性。2 .尊重对手才能赢得尊重。3 .自信不是狂傲，低调永远是美德。阅读下面的材料，根据要求写作。魏征有感于守成之难，敢于犯颜直谏；王安石不避众议汹汹，坚持变 法除弊；杜牧总结秦朝覆亡教训，意在针硬时弊；苏洵探究六国破灭缘由， 旨在警示当朝。古代优秀的士人，尊崇修身、齐家、治国、平天下的儒家信条。 在其位，则积极建言献策，以期有补于世用；不在其位，仍能心系朝堂， 时时奉挂国事，以各种方式表白心迹。作为时代青年，你从以上材料中获得哪些启示？请结合材料,写一篇 文章，谈谈你的感悟与思考。
12、要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【文题解析】：本题是一道引语式材料作文题。材料第一段列举了历史上四位名人的积极献力国家的事迹。魏征居安 思危，为国家长治永昌犯颜直谏；王安石在其位谋其政，力排众议，兴利 除弊，变法强国；杜牧、苏洵目光如炬，总结历史，针硬时弊，讽谏当朝， 他们以文为剑，舞动乾坤。本段以四则事例来表明心怀天下的情怀，以天 下为己任的责任和担当。第二段材料先总述古代优秀的士人都以修身、齐家、治国、平天下 为处世哲学,然后从正面阐述在其位就积极用世，为国家的献智献力；从 反面阐述纵使不在其位也要心系家国，牵挂国事。突
13、出表现的是一个优秀 的人无论身处何处，都要把治国、平天下当成终极目的，要积极用世， 心怀天下。由此看来,材料分别以历史事例和分析论证共同阐述了一个优秀的人 该如何处世的问题。修身、齐家、治国、平天下”是古人的处世哲学， 同样也适用于当下。修得满腹才学，献身于家国；无论处庙堂，还是居江 湖，都要一片丹心向祖国，有天下兴亡匹夫有责的责任感和使命感。这样 的人生，才有价值有意义。行文思路上，开篇开门见山，可以顾炎武的“天下兴亡匹夫有责”直 接入题，突出中心，接着运用典型事例，列举霍去病灭匈奴、圣女贞德追 求自由民主、乔紫薇获奖的事迹等事例对中心进行论证。然后采用对比论 证的方法，以五四青年激荡的青春与当下躺平、佛系的现象进行对比分析， 最后归结全篇，联系当下时代青年肩负的历史责任，号召广大青年不负青 春，不负家国，不负新时代，将个人理想和成长融入民族复兴梦，实现自 己的人生价值。参考立意：1 .修得满腹经纶，献于家国社会。2 .天下兴亡，匹夫有责。3 .心系家国，青春无悔。