《小学心理健康五年级全一册第一课了解真实的自己猜猜你有多优秀成都市锦江区盐小锦馨陈智慧.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学心理健康五年级全一册第一课了解真实的自己猜猜你有多优秀成都市锦江区盐小锦馨陈智慧.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、主题:猜猜你有多优秀？ 时间:共80分钟。地点：参加人员：带领老师:陈智慧准备：1、确定参加人数和人员。2、签到单，1份。3、知情同意书，1份。4、印尼1盒。5、积极心理品质单，按人数复印，人手一份。6、21天作业单每人1份，6个案例小故事打印1份7、神奇的21天打印，每人一份。8、名片吊牌，人手一个，活动后收回，20个（预计参与18人，督导老师1人, 带领1人）9、粘贴便签各种颜色，签字笔20支，彩色笔若干。10、 家长成长小组参与证书，人手一份本期结束用。11、 横幅制作。12、 茶歇、茶水等。13、 活动室布置：白板、白板笔。分工督导：活动照相（不拍人脸的活动照）、拍纪念照（可拍人脸的纪
2、念照）。记录。带领：各种协调准备、签到、主持、团辅体验、横幅。第一次目标：1、建立团队归属感，行动目标感。2、引导参与者自我觉察自身具有的积极心理品质，自我欣赏给自己积极的能量 有力量感。家长初步建立自信心。3、延伸到生活中知道面对孩子时怎样传递积极的能量给孩子。给孩子营造积极 的养育环境，构建积极的亲子关系，提升孩子的情感感知能力。4、能操作如何发现自己的和孩子的优秀品质，并和孩子进行交流。5、为后续有能量在教育孩子中的“负而情绪”“负面教育行为”自我觉察与调 整做准备。6、理论支撑：积极心理理论。简要流程：1、介绍带领者、督导老师、团队活动安排及规则、保密规则、保密仪式，签约。2、破冰热身
3、：游戏：参与者说先后感受：食指相扣，看习惯，感觉，改变习惯, 21次，感觉，习惯，神奇的21天介绍，参与者读，几人一个自然段，说是 什么意思。3、（圆圈，活动，随音乐：石进钢琴曲，走，想三点好听的名字，优点，期待, 一、名字，二、我的爱好或者优势特点特长或者工作，三来参加活动，对带 队老师的期待，或者对本团队的期待。想好的停下来写），吊牌写名字（可不 写真名）便利贴写期待和优点，到台上介绍，自我介绍每人1分钟，讲了期 待和优点贴上去。4、发积极心理品质单，各种笔便利贴摆中间，选自己觉得自己具备的优秀品质， 圈出来，选你喜欢的贴纸一种颜色代表一种品质，选最重要的排在最前面的 3个写下来。如果没有
4、颜色，可以自己涂颜色，一张贴纸写一个品质写下品 质，分享我选的是什么。5、类似品质的找到伙伴组成一组（根据人数情况调整）分享自己选择这3个品 质的缘由，举自己经历的1个例子说明选其中1个品质的缘由。给小组取名， 一起台上展示：一起大声说我们是（）小组，我们的宣言是（）。6、各组代表分享品质故事。我们推选（）的故事来分享。每组2分钟。7、所有人把自己的积极品质贴在胸前，对自己大声说“我是有一，积极品质的 爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，”带着我们的积极品质来看我们的孩子。（根据时 间可布置为活动后的家庭作业）你想看哪一个孩子（多个孩子的，特殊需要 孩子的特别让你揪心的孩子），他的积极品质有哪些？举例说明
5、吗。把你孩子 的积极品质写下来，讲给你的孩子听。8、正向行为实操练习：6个例子（每个层次一个例子打印出来）抽签进行句式 角色表演练习例子：“儿子，你今天（哪件事）做得好，妈妈看得出你是有（积极品质）的孩子 “女儿，妈妈觉得你（积极品质），因为我今天看到你（事件）”贴积极的标签，并具体到某事件。9、作业布置：21天作业10、结语今天用的积极心理学幸福理论，好习惯养成神奇的21天，回头看今天的期待，有解决哪些？哪些没有解决？自己的优点有没有增多，现在的感 觉，满满的优秀品质，原来我是如此优秀，我不缺优秀的品质，我们的孩子 也不缺优秀品质，缺我们发现优秀品质的那双眼睛，带着我们的满满的积极的优秀品质，完成好家庭作业，期待你们21天后，来分享感受，收获和困惑。活动记录、反思、下一次活动主题确定：