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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要 意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容也更熟悉了。 对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，经过与大 家一起学习、讨论和评议，现自我剖析如下：有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等 方面，偶尔有敷衍塞责现象。在依法执教方面，学习和宣传教育政 策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治 教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正 确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注 意这个准则。在严谨治学方面，我探索教育教学规律缺乏长期性
2、， 教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平 还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接 或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生 关系，所以我必须不断学习。在热爱学生方面，在平等、公平对待 学生，特别是要求学生方面，还不够严格。在自觉抵制并反对社会 不良风气影响方面，显得不够有力。与学生家长联系相对减少;在宣 传科学的教育思想和方法方面还不够积极。教学对话、公平待生、 政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的努 力养成。对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对 优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：1、坚持理
3、想，坚定教书育人、为人师表信念思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须 做到：切实加强XX教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养 正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。2、始终记住“学高为师，德高为范”这名句。踏踏实实做好本 职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作， 树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压, 始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自 励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲 价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，
4、全心全意为教 育、为人民服务。4、我必须加强业务知识的学习，从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想。是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。2023年教师师德师风学习个人心得体会教师职业道德，简称师德。教师从事着太阳底下最光辉的职业,被称为“人类灵魂的工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天起, 我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自豪。关于如何提高师德修 养，有几点感悟如下：一、与法对话通过师德师风建设学习活动，我对师德师风教育的重要意义有 了更高的认识。遵照教师法师德师风建设十项规定、教师文 明用语、教师职业道德规范等的要求，我能够贯彻国家教
5、育 方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背XX和国家教育方针、 政策做到遵守社会公德，做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止 优雅大方、以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、 索要学生家长的礼品等不良行为，没有做利用职务之便谋私之事。二、与学生对话首先要关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生的 合法权益，促进学生全面发展。爱是教育的法宝，热爱学生是教师 职业道德的精髓，在教育中我们教师占着主导地位，但是学生有许 多方面是值得我学习的，我要求自己要善于发现学生身上闪光的品 质，诚心诚意地向他们学习，在师生互学互勉中汲取精神营养，完 善师德品质。我所带的班以单招学生占大多数，大部分
6、学生有自己 的特点，活泼活跃，喜欢积极参加各项活动，但学习习惯不太好。 所以，平时的工作和教学中，多和学生交流，了解学生的学习和生 活，发现学生身上更多的闪光点，以促进学生更好地发展。“给一 个支点，地球都能被转动”，对于职高生来说，这个支点就是自信。 我深知只有为学生建立自信，找到一个新的起点，才能重新点燃学 生生活的希望。班上有不少学习成绩很不好的学生，平时不愿意学 习，旷课的现象严重，但是在实习中他们表现的很好，所以在平时 的工作中，多放大这些优点，以鼓励为主，使他们顺利完成学业。“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如一位熟睡 的巨人，等待我们去唤醒。”用真心关爱学生，用真情
7、温暖学生，用真诚感动学生，在学生 生病或有难题时，都能在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天， XX级学生XX的父亲突然病逝，为帮助他暂时度过难关，我主动 捐款，并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事，为身处 困境中的他送去温暖和关怀，在以后的学习和工作中，我还会继续 努力帮助这些困难生度过难关。三、与名师对话在我国人民教育事业中有一大批优秀教师，他们具有热爱学生, 热爱教育事业的高尚情感，有教书育人、钻研知识的可贵品质，有 无私无畏、勇于创新的精神，向我们展现了人民教师的理想人格。 他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭新特 点，是教师职业道德理论的具体化表现，这些是十分
8、宝贵的精神财 富。我要认真地学习他们的先进思想和感人事迹，提高师德认识， 激发自身的师德情感，向名师学习，从心灵上与名师对话。四、与自己对话博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的 专业技能，凭借这些，才能赢得了学生们的赞誉和折服，使学生们 看到了专业的力量和无穷的魅力，从而更加努力地学习专业技能。 职业教育尤重言传身教，一名合格的职业学校教师，除了要胜任课 堂教学，还必须要了解企业和市场，具备较高的技能水平，能够有 效地开展实践教学。所以在平时的教学中，我注重理论和实践的结 合，除钻研理论知识外，还经常下企业，带实习，继续学习等。在 学生管理工作中，针对自己过去在生活、工作中的
9、言行进行了自我 反省、检查和剖析，做为一名教师，我要对学生循循善诱，做学生 的知心朋友，耐心地说服教育他们，引导他们努力去学习新的科学 文化知识，激发他们的学习兴趣，增强他们的学习积极性。教育的真谛，需要有志之士探寻。教育的大门，需要智者开启。 教育的法宝，需要勇者获取。在以后的工作中，我会不断加强自我 修养，把师德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，努 力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师。满怀激情， 历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力。2023年教师师德师风学习个人心得体会“光荣的人民教师”，是人们给予教师的荣誉。教师之所以光 荣，是因为教师以育人为宗旨，以塑造
10、人的美好心灵为己任，他扛 在肩上的是一份强烈的责任感，他蕴藏在心底的是一份浓浓的师生 情。为了不愧对“光荣的人民教师”这一称号，每个教育者应为自 己开设“师德银行”，把道德一点一滴地存起来，使自己逐渐成为 一名师德高尚的人。我们首先该把什么存进自己的“师德银行”呢?我的回答是“尊 重”。教师呼唤尊重，学生也呼唤尊重，尊重是师生之间和谐相处 的“润滑剂”。在XX的教育专家XX的报告中，教育应取消臣民意识，即教 师要改变过去居高临下的高姿态，弯下腰蹲下来与学生交流;为学生 独特的发问鼓掌。如果你居高临下地站着，学生就会产生压迫局促 的感觉，即使你给他们鼓掌，他们也认为你的掌声不真诚。只有弯 下腰，
11、两眼望着学生，掌声才有达到学生内心的力量。“蹲下来” 和，弯下腰，不仅仅是一个简单的躯体动作，其中体现的是对学生 的尊重。“尊重学生”，就是让更多的老师放下“唯我独尊”的架子， 唤醒学生的自主意识，张扬学生的个性，建立民主平等的新型师生 关系。为此，我们应把“尊重”存入自己的“师德银行”，真心实 意的从内心尊重学生，学生就会乐意接受我们的思想、信念和知识。 尊重是任何事情也代替不了的。学习能够让教师多才多艺，学习能够让教师的精神生活更加丰 富，学习能够让教师的道德修养更加精深，学习还能够让教师超尘 拔俗、气质不凡。更为重要的是，教师与学生是一对共同成长的伙 伴。教师的学习势必指引学生锐意进取，
12、势必坚定学生的学习信念, 势必陶冶学生的思想情操。同时，我们不光把“尊重”、“学习”存入“师德银行”，还 要把“赏识”、“期待”、“反思”等存入自己的“师德银行”， 不断提升自己的教育理念，形成高尚的道德素养和灵活的教育智慧。 我深信，只要存入了，就会有回报。学生的成长和发展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱， 无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离 不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有三股绳拧到一起， 才能发挥最强、最佳功能，只有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个 灿烂的明天。最后，我愿意用这几句话与大家共勉：讥笑中成长的孩子学会 羞怯;溺爱中成长的孩子学会任性;指责
13、中成长的孩子学会自卑;歧视 中成长的孩子学会冷酷。宽容中成长的孩子学会忍让;鼓励中成长的 孩子学会自信;称赞中成长的孩子学会欣赏;公平中成长的孩子学会 正义;友爱中成长的孩子学会关怀;艰苦中成长的孩子学会奋斗;温暖 中成长的孩子学会关心;严格中成长的孩子学会自律。2023年教师师德师风学习个人心得体会为了提高教师的师德师风，学校组织了师德师风学习，在这次 学习中，我们认识到老师的责任不仅仅是传授知识，还要让学生成 为品德兼优的人才，这样才不会辜负了家长、老师、国家的希望, 虽然这些听上去很简单，但是实施起来还是会遇到很多困难，毕竟 思想方面是一些抽象的东西，你永远不知道别人在想些什么，但是 我
14、相信，只要教师拥有好的品德，学生也一定可以拥有，下面么我 对这次学习的感受简单的来谈一下。1.刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果 学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也 不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质 量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持 学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与 时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严 谨治学，诲人不倦、
15、精益求精。二、加强学习、提升教师魅力在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精 神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有 能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有 些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到： 对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作 风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真 心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构 建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功, 树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦 点和榜样
16、，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和 楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作 魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人 师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对 教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和 实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、 设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、 爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教 学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人 以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力 感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会 有学校教育的高质量。上面就是我在这次师德师风学习的心得体会。虽然这次我学到 了很多，但是某些方面我做得还欠缺，我相信在以后的生活中我会 做得更好，我会争取做一名好老师。