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1、一年级上册（部编本教材）语文教学计划及进度表一、教材分析：全册教材由入学教育 识字 汉语拼音 课文 语文园地 口 语交际 快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部 加注了拼音。1 . 入学教育共三部分，分别是我是中国人 我是小学生 我爱 学语文。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族 的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写 字的姿势，在实践中养成姿势不对不读书、姿势不对不动笔的良好习惯， 感受校园生活的乐趣。2 .识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这 样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮
2、助学生认识事物，激发学生学 习的兴趣。3 .汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通 话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对 拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。4 .课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、 练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图 美、作业准的特点，具体表现在：入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动 活泼，插图新颖有趣。每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音, 帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习有 朗读，背诵或复述，有
3、汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形 式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。二、班级概况：本班学生9人，都是岩上人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个 人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规 定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么勤奋、钻研、 细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求：1 .学习习惯：(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用 品的习惯。2 .汉语拼音：(1)学会汉语拼音，能读准声母
4、、韵母、声调和整体认读音节，能准确地 拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2 )能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3 .识字写字：(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2 )认识常用汉字300个，会写其中的100个。(3 )掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4 .阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2 )学习用普通话正确、流利地朗读课文。(3 )学习借助读物中的图画阅读。(4 )对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。5.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要
5、内容。(3 )能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4 )有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施：1 .端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的 重点、难点，紧扣教学目的进行教学。2 .在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练， 做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练， 检查评比促进练，持之以恒长期练。3 .在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学, 重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。4阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃
6、 繁琐的分析和空洞的说教，做到读字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指 导，重视学生对语字的认识和积累。5 .重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说 进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。五、教学进度安排：周次教学内容课时第1周入学教育识字一 L天地人3第2周识字一 2.金木水火土识字一3 .口耳目4第3周识字一 4.日月水火识字一 5.对韵歌口语交际：我说你做语文园地一快乐读书吧8第4周汉语拼音：l.a。e2,iu v3 . b p m f8第5周10 . 1-10.9国庆4 . d t n 15 . g k h2第6周6 .jqx7 . z c s
7、8 . zh ch sh r拼音复习语文园地二8第7周9、 ai ei uilO.ao ou iu第8周11、ie ue er12、an en in un un13、ang eng ing ong8第9周拼音复习语文园地三课文1.秋天8第10周2 .小小的船3 .江南4 .四季8第11周口语交际：我们做朋友语文园地四识字6.1S1第12周识字7.大小多少识字_ 8.日月明识字9 .升国旗8第13周语文园地五课文5 .影子6 .比尾巴7 .青蛙写诗8第14周8.雨点J L口语交际：用多大的声音8语文园地六9.明大要远足第15周10.大还是小语文园地七1L项链12.雪地里的小画家8第16周13 .乌鸦喝水14.小蜗牛语文园地八8第17周期末复习8第18周期末复习8第19周期末考试8第20周8