15.1 谏太宗十思疏——2022-2023学年高一语文人教统编版必修下册 导学案.docx

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1、15.1谏太宗十思疏一20222023学年高一语文人教统编版必修下册导学案重难点:1、通假字恩所加,则思无因喜以谬赏:“无”通毋”,不要。虽董之以严刑,振之以威怒:“振”通“震”,威吓。2、古今异义求木之长者,必固其根本 根本:古义,树木的根;今义,指事物的本质。既得志,则纵情以傲物纵情:古义,放纵情感,即“骄傲”;今义,尽情。虑壅蔽,则思虚心以纳下 虚心:古义,使心虚;今义,一种谦虚的美德。乐盘游,则思三驱以为度:以为,古义:以(之)为;把(它)当作。今义:认 为。3、词类活用名词用作状语貌恭而不心服貌:表面上。心:在内心。名词作动词江海下百川 下:居于之下。君人者,诚能见可欲君:做君主,统

2、治。形容词用作名词的人,这里指唐太宗;国君,君王;主持,掌握;帝位;重权;占据;重要地位;推崇;喜庆,福禄;戒除;用;这;堵塞解析:重点掌握下面词语:词类活用,如使动用法,形容词活用为名词。10.答案:1.相信,信任;2.实情;3.相信,信任;4.信用;5.确实、实在;6.使者;7,随意;8.言语 真实,诚实;9.使者;10.书信解析:在把握“信”字常见意义的同时、可从语法角度推断词义,如9中,“信”前有“来”修 饰,“来信”作“断”的宾语,可推断“信”为名词,根据语境分析其意义为“使者”。人君当神器之重 重:重任、重权。居域中之大大:重位。惧谗邪牙口:邪恶的小人。择善而从之善:好的意见。则思

3、正身以黜恶恶:奸恶的小人。简能而任之,择善而从之能:有才能的人。善:好的意见。居安思危 安:安全的环境。危:危险的可能。形容词用作动词智者尽其谋尽:用尽。源不深而望流之远远:远长。塞源而欲流长者长:远长。能克终者盖寡 终:坚持到底。形容词使动用法必固其根本固:使牢固。知止以安人 安:使安宁。正身以黜恶正:使端正。动词用作名词君人者,诚能见可欲 可欲:指看见想要的东西形容词意动用法乐盘游,则三思以为度乐:以为乐,喜欢。忧懈怠,则慎思而敬终忧:以为忧,担心。4、重要虚词之:臣闻求木之长者 结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。人君当神器之重,居域中之大结构助词,的。岂取之易而守之难乎?代词,指代

4、天下。以:盖在殷忧,必羯诚以待下。来,表目的的连词虽董之以严刑。介词,用将有作,则思知止以安人。来,表目的的连词则思无以怒而滥刑。介词,因为而:源不深而望流之远:连词,表转折。则思谦冲而自牧:连词,表递进。垂拱而治:连词,表修饰。子产而死,谁气嗣之:连词,表假设。5、重点实词盖:善始者实繁,克终者盖寡:表示不十分肯定的判断,大概。盖在殷忧,必竭诚以待下:连词,承接上文,表示推断原因,因为。虽:臣虽下愚,知其不可:虽然。虽董之以严刑:即使。诚:必竭诚以待下:诚心。诚能见可欲:如果。下:虑壅蔽,则思虚心以纳下:臣下的意见。臣虽下愚,知其不可:智力低下。惧满溢,则思江海下百川:居于之下。敏而好学,不

5、耻下问:地位低下的人。当:盛夏之时,当风而立:对着,面对。人君当神器之重:掌握,主持。安步当d d ng车:当作。安:思国之安者,必积其德:安定。燕雀安知鸿之志哉:怎么。项王日:“沛公安在? ”:哪里。衣食所安,弗敢专也:享受。不念居安思危:安全的环境。则思知止以安人:使安宁。信:信者效其忠:诚实。愿陛下亲之信之:信任。小信未孚,神弗福也:信用。忌不自信:相信。求:求木之长者,必固其根本:追求。予尝求古仁人之心:探求。客之美我者,欲有求于我也:请求。不求闻达与诸侯:追求。府史闻此变,因求假暂归:请求。治:文武并用,垂拱而治:治理。医之好治不病以为功:医治。不效则治臣之罪:惩治。哉:何必劳神苦思

6、,代百司之职哉。表反问语气,呢岂入主之子孙则必不善哉。表反问语气,吗燕雀安知鸿鹄之志哉。表反问语气,呢所:恩所加,则思无因喜以谬赏。“所”加动词的固定结构山峦为晴雪所洗。表被动克:能克终者盖寡:能够。然操虽能克绍:战胜。公乃与克日会战:约定。克己复礼为仁:约束。终:终苟免而不怀仁:最终。能克终者盖寡:坚持到底。6、句法、虽董之以严刑,振之以威怒。介宾短语后置吗?、乐盘游,则思三驱以为度。省略句、岂取之易而守之难乎“岂乎”是固定句式,一般译为“难道、斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也 判断句7、成语居安思危 载舟覆舟 择善而从 善始善终 垂拱而治 戒奢以俭1.下列句子中,与例句句式相同的一项是()

7、例句:斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。A.以其无礼于晋,且贰于楚也B.不者,若属皆且为所虏C.此沛公左司马曹无伤言之D.先破秦入咸阳者王之2.下列各句中,加粗词的古今意义相同的一项是()A.必固其根本B.傲物则骨肉为行路C.则思知足以自戒D.凡百元首3,下列句子中,加粗词语的用法与其他三项不同的一项是()A.将有作则思知止以安人B.想谗邪则思正身以黜恶C.乐盘游则思三驱以为度D.何必劳神苦思4.下列句子中加粗的词与现代汉语意思相同的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本B.既得志,则纵情以傲物C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.惧满溢则思江海下百川5.下列各组句子中,加粗词的意义和用法全都相

8、同的一组是()A.臣闻求木之长者人君当神器之重B.斯亦伐根以求木茂必竭诚以待下C.臣虽下愚,知其不可虽董之以严刑D.根不固而求木之长而况于明哲乎6,下列各句中,加粗词的用法不同于其他三项的一项是()A.臣闻求木之长者,必固其根本B.欲流之远者,必浚其泉源C.将有作则思知止以安人D.想谗邪则思正身以黜恶.下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是()A.必固其根本根本:树根.人君当神器之重当:主持、掌管C.凡百元首,承天景命景:大D.虽董之以严刑董:懂得7 .对下列加粗词语的解释,完全正确的一组是()A.念高危则思谦冲而自牧(谦虚)虽董之以严刑(懂得,知道)简能而任之(选拔)想谗邪则思正身以黜恶(恶

9、人)C.则纵情以傲物(人)能克终者盖寡(克制)D.夫在殷忧(深)诚能见可欲则思知足以自戒(真心,真诚)请解释加粗词语。臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者, 必浚其泉源;思国之安者,必积其德义o源不深而 望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之理,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻,永保无疆之休o不念居安思危,戒套以 俭,德不处其厚,情不胜其欲,斯亦伐根以求木茂,塞 源而欲流长者也。8 .根据下面相关材料,回答问题。材料一 “信”字字形演变战国文字篆文 隶书楷书楷Hi信信材料二 汉字源流字典说文:“信,诚也。从人,从言,会意。”金文“从人,从口”。本

10、义是“诚实”。诗经:“信誓旦旦。”礼记:“讲信修睦。”引申为“相信、信任、信仰、明确、消 息、信函、信使”等意义。又同“伸”。请依据以上材料,结合所学课文或句子语境,解释下列句子或成语中加粗的词。1 .忌不自信,而复问其妾日(邹忌讽齐王纳谏)信:2 .牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(左传庄公十年信:3 .亲之信之(出师表信:4 .小信未孚(左传庄公十年)信:5 .烟涛微茫信难求(梦游天姥吟留别)信:6 .越绝粮,使素忠为信,告粢于吴(越绝书)信:7 .低眉信手续续弹,说尽心中无限事(琵琶行)信:8 .信言不美,美言不信(老子)信:9 .自可断来信,徐徐更谓之(孔雀东南飞)信:10 .俄而谢玄淮上信

11、至(世说新语雅量)信:答案以及解析1 .答案:C解析:例句与C项都是判断句。A项,状语后置。B项,被动句。D项,陈述句。2 .答案:C解析:A项,根本,古义:树木的根;今义:事物的根源或最重要的部分。B项,行路,古义:路 人;今义:走路。D项,元首,古义:君主、帝王;今义:国家的最高领导人。3 .答案:C解析:A项,“安”,使动用法,解释为“使安宁”。B项,“正”,使动用法,解释为“使端正”。C项,“乐”,意动用法,解释为“以为乐”。D项,“劳”,使动用法, 解释为“使劳”。4 .答案:D解析:D.满溢:古今义都指容器中水满而溢出,指骄傲自满,听不进不同意见。A.根本,古义:树 木的根;今义:主要的,重要的。B.纵情,古义:骄傲;今义:尽情。C.山东,古义:峰山以东; 今义:山东省。5 .答案:B解析:A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/定语后置的标志。B项均为目的连词,来。C 项,连词,虽然/连词,即使。D项,连词,表转折,去“连词,表递进,更。6 .答案:B解析:B项为形容词用作动词,其他三项均为形容词的使动用法。7 .答案:D解析:董:督察。8 .答案:B解析:A项,督察。C项,能够。D项,确实,的确。9 .答案:生长,这里指长得好;使稳固;树根;使流得远;疏通水道;渊 源,水的源头;太平安定;德行和道义;极愚昧无知的人,这里用作谦辞何况;明智

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