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1、教学设计课程名称Unit2 How often do you exercise?课型听说课软硬件环境交互式电子白板、学生无端；互联网；人教版数字教材；普通教室，多媒体电脑教学前期分析教材分析本单元属于人与自我的大主题范畴。本单元的整体设计以日常活动为话题，让学 生使用 frequency words and phrases 描述 free time activities, dai 1 y habits 和study habits这三个方面，培养学生养成合理利用自由时间、拥有健康的生活 方式和良好的学习习惯的意识。本节课为本单元的第一课时，是听说课，内容包含 j Section A hi, lb
2、, 2a, 2b, 2d, Grammar Focus。本节课围绕 weekend activities 展开，学习了 frequency words and phrases的使用。频度词是贯穿整个单元的 一条主线；另外，本节课为第二课时Section B (2a-2d)的阅读进行了前期铺垫。学情分析本节课的授课对象为初二学生。经过初一一年的英语学习，在话题和语言知以及 思维层面上，学生已经掌握了一般现在时和常川的描述周末活动的英语词汇和短 语以及部分频度词，也具备了一定程度的思辨能力，能够独立表达自己对于事物 的观点。对J：“how o仕en弓|起的问句和frequency phrases相
3、对较陌生，是需要重点 落实的地方。另外，少部分孩子日常沉迷手机游戏、缺乏锻炼，喜欢熬夜和吃垃 圾食品，缺乏对自由时间的合理规划和使用，缺乏对自己的要求，并且伴随着各 个学科学习难度的加深，在学习方法上也需要改进提高，所以通过这个单元的学 习，希望孩子们对自己的学习生活能有一个重新认识和规划。教学目标(1)语言能力学生能够熟练使用频度词讨论自己和他人的周末活动。(2)学习能力能够通过跟同伴合作学习，对自己的自由时间的活动安排进行信息交流，并 能够通过他人的活动安排总结出他人的生活学习态度。(3)思维品质能够对他人日常自由时间的活动进行辩证思考，并且通过比较调整自己的活动安排。（4）文化品格能够通
4、过了解和对比他人（包括国外中学生）的自由时间的活动，认识到应 该珍惜时间、利用自由时间多做有意义的事情。教学重点1 . How often引起的问句及使用频度词回答。2 .对他人自由时间的安排进行归纳总结和辩证的思考，并认识到如何利用自由时 间。教学难点对他人自由时间的安排进行归纳总结和辩证的思考，并认识到如何利用自由时 间。教学策略以基于核心素养的单元整体教学为理论基础，透过真实的情境来表达教学 内容，让学生能够将所学的语言实际运用到FI常生活中，进而培养学生对于所 学内容的认同感，并在真实情境下能运用所学展现出流利的英语口语表达能 力。通过同伴及小组活动的形式开展师生之间和生生之间的互动，
5、培养学生对 英语学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生分析问题和解决问 题的能力。教学用具资源来源：自制ppt、人教数字教材。 资源类型：A.文本；B.图片；C.音1频：E.动画。资源内容要点：使用教材文本和音频及动画，对学生展开听说练习，阅读分析， 话题自由讨论等活动。 资源在教学中的作用：提供素材，创设情境，模仿练习，启发思维，引起思辨， 归纳总结。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图资源使用教学评价Stepl: Lead inGuide students to say what they usually do on weekends.Think and say what
6、 they do.引入话题，激 发兴趣。Step 2: Learn new words1. Show pictures to studentsandguide them to say how often they do the activities.2. Ask students to makeupsentences using frequency wordsLearn new words and speak.学习新词汇和 句型。教材P9 la图片Step 3 ： Listen and speak1. Guide students to listen to lb,2a,2b in Sectio
7、n A.2. Ask students to do a report about Cheng Taos free time activities. Then lead them to think about the way Cheng Tao spends his free time.and fill in the charts.Checkanswers.in the chart and do the report. Discuss andexpressopinions.练习听力，进 一步巩固频度 词。练习口语表达 能力，培养学 生的语篇意识 和总结、判断 的思维能力。教材p91b图片和听力
8、音频PIO 2a,2b图片和 听力音频。Step 4： Listen and speakGuide students to listen to Section A 2d and answer the questions.Listen and answer questions.练习听力获取 信息的能力。教材PIO 2d听力音频Step 5: Group workAsk students to work in group.Work in group and do a report.小组合作获取 信息，相互了 解自由时间的 活动安排。Step 6: Summary1. Guide students
9、to think how they should spend the free time.2. Summarize grammar.Discuss and think.培养学生深入 思考的能力， 提高学生珍惜 时间、合理利 用时间的意 识。课堂总结巩固 课堂内容。教师通过观察和分析学生在各项学习活动中的表现,对学生的参与意识、合作精神,分析问题的思路，对知识的应用以及交流技能进行多方位的评价。评价时在比较、 分析的基础上给与学生反馈以便激励和促进。板书设计Unit 2 How often do you exercise?How often do you.?frequency words f always/usually/hardly ever、every dayonce/twice/three times a week/nionth.