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1、课题发现自然材料玩教具一自然之美和植物之美课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ）了解自然之美和植物之美的特点（2 ）掌握自然之美和植物之美的创设方法和教学活动开展流程思政育人目标：（1 ）培养学生的探索欲，激发学生的创造力（2 ）通过对自然之美和植物之美的创设，提高学生发现美的能力教学重难点教学重点：自然之美和植物之美的创设方法教学难点：自然之美和植物之美的教学活动开展流程教学方法问答法、讨论法、讲授法、演示法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课:考勤（2 min尸任务导入（6 min ）一任务实施（15 min ）一课外活动（20 min ） 一作业布
2、置（2 min ）第2节课：任务概述（5 min ） 一任务实施（25 min ）一教案分析（10 min ） 一课堂小 结（3 min ）一作业布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2 min ) 【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况任务导入（6 min ） 【教师】描述任务中国著名教育专家陈鹤琴先生曾提出“大自然、大社会都是 活教材的观念，大自然中资源丰富，如五谷杂粮、野花野果 和飞鸟虫鱼等，它们都是天然的玩教具，是幼学习和游戏的良 好资源。此外，使用自然材料制作玩教具可以调动幼儿们的好奇 心，培养他们的注意力，使他们在玩乐嬉戏
3、中，感受和体验大自 然的千变万化。 【学生】聆听、理解 【教师】多媒体展示任务目标熟悉自然材料的分类。掌握自然材料的用途。通过描述任务， 讲解任务目标和 任务要求，引导学 生了解本节课的 任务 【学生】聆听、思考、记录 【教师】提出任务要求课外活动中，能够对自然材料做出正确的分类 掌握自然材料制作玩教具的注意点。 【学生】聆听、思考、记录 【教师】在黑板上板书本节课内容：看看看-自然之美任务实施(15 min)一、讲解自然材料分类 【教师】用PPT展示自然材料图解图片，讲解自然材料分类方法根据性质不同，可将自然材料分为植物类材料，如树叶、果 蔬、树枝等(见图6-1);壳类材料，如鸡蛋壳、贝壳等
4、(见图 6-2 );矿物类材料,如鹅卵石、岩石等(见图6-3 )。根据用途不同，可将自然材料分为以下4类。(1)计算游戏类材料，即利用木棒、草茎、豆粒、贝壳等设 计计算游戏，帮助年龄小的幼儿学习数数、比大小、大小排序和 分类等知识，帮助年龄大的幼1导习数的组成和加减法等。(2)美工活动类材料，即利用材料外形的多样性，进行想象创 作练习，如粘贴画等，还可以通过一些辅助材料，与幼儿一起想 象、设计、制作出多种多样的工艺品和玩教具。(3 )体育活动类器具，即用柳条、稻草编制飞环，用豆子做成 沙袋，用树枝做成弹弓和弓箭等，供孩子进行各种体育活动。(4)游戏活动类替代物，即使用一些植物、石头和贝壳等替代
5、 娃娃家游戏中的饭、菜等，用树叶替代盘子、碗等。 【学生】聆听、思考、记录二、讲解自然材料注意点 【教师】讲解自然材料制作玩教具的注意点利用自然材料制作玩教具需要注意以下几点。第一，要突出地域性。材料的选择要因地制宜，搜集起来比 较容易，如南方的竹子、北方的玉米秆和沿海的贝壳、卵石等， 用它们制作玩教具，均能体现出当地的特色。第二，要反映季节性。根据季节变化选择材料，如夏季的草、 秋季的树叶和冬季的干稻草等，都可以制作玩教具，同时还反映通过对自然材 料分类和注意点 的讲解，使学生更 深刻的了解自然 材料方面的知识了季节的变化。第三，要发挥玩教具一物多玩的功能。该功能不仅提高了玩教 具的趣味性，
6、同时还向幼儿传输了循环利用的理念。由此可见，使用自然材料制作玩教具既能凸显本土的地域特色， 又能使幼儿亲近自然，给予幼儿有灵性的生活，引领幼儿健康成 长，同时还具有节能环保的价值。【学生】聆听、思考、记录【教师】提问：“你认为在以上自然材料的讲解中，还有哪些 分类方法？还有哪些值得注意的地方？ “，让学生讨论并随机邀请 学生回答【学生】聆听、思考、讨论、回答课外活动(20 min ) 【教师】安排小组，去教室外进行课外活动 【学生】服从教师安排，在教室外排好队伍 【教师】讲解课外活动内容 1 )找出植物类、壳类、矿物类材料各两种 2 )按照用途分类，找出计算游戏类材料、美工活动类材料、体 育活
7、动类器具、游戏活动类替代物 【学生】完成课外活动通过课外活动， 让学生加深对自 然材料的理解作业布置 (2 min ) 【教师】安排课后作业安排学生课后百度自然之美，结合本次课外活动，写一篇关于 自然之美的书面报告，讲述自己的学习心得。 【学生】完成课后作业通过课后作业， 让学生加深对自 然之美的理解第二节课 【教师】讲解任务通过任务概述，植物类材料有很多，如树叶、果蔬和树枝等，都是制作幼儿让学生主动探究1士分慨如(5 min)园玩教具的常用材料。植物之美跟自然树叶是幼儿最容易获得的天然玩具，尤其是到了秋天，树叶之美的不同，导入更是随处可得。它颜色丰富、形态各异，通过粘贴的方式，可 将其制作成
8、生动形象的画和各式各样的面具。此外，树叶还可以本节课课题用于替代游戏中的果盘、扇子等。果蔬的色彩绚丽、造型多样，能激发幼儿产生丰富的联想，而 且它绿色环保，适合作为制作幼儿园玩教具的材料。果蔬塑型的 基本方法有两种，即切割和插接。切割是指根据果蔬的形状，启 发幼儿联想某种动物，用切割的方式，完成果蔬小动物的造型，如 将黄瓜稍做切割便可做成鳄鱼的造型；插接是指将不同的形体用牙 签穿插连接，以丰富造型。树枝的线条清晰、质地坚韧挺拔，可通过捆扎、粘贴和加热 等方法，将其做成多种造型的玩教具。制作过程中不仅可以激发 幼儿的想象力，还可以锻炼幼儿的动手能力。 【学生】聆听、理解 【教师】用PPT展示任务
9、目标、内容，并分析任务目标：掌握常见植物类材料玩教具的制作方法。能够利用植物类材料开展自制玩教具活动。任务描述学习用树叶制作“大公鸡”和“幸福的一家子”。学习用果蔬制作“印章”。学习用树枝制作“环保小家具”。 【学生】聆听、思考、理解 【教师】在黑板上板书本节课内容：寻寻寻-植物之美任务实施 (25 min) 【教师】提出问题，让学生思考、回答同学们在进行制作之前，需要提前准备哪些工具呢？这些工具 的作用又是什么呢？ 【学生】聆听、思考、回答【教师】展示图片并进行知识讲解树叶、新鲜果蔬、树枝、剪刀、胶枪、手工刀、麻绳和 锯等，如图6-4所示。通过对任务实 施的讲解，让学生 熟练掌握使用树 叶画
10、制作艺术品 的过程图6T材料准备一、制作树叶画 【教师】用PPT展示树叶画图解图片，讲解树叶画符号， 并用树叶进行适当的展示(-)制作大公鸡(I )将两片梧桐树叶重叠在一起，用于表示公鸡尾巴上的羽毛， 如图6-5 ( a )所示。(2 )选取两片椭圆形的叶子用于表示公鸡的身体和脖子，如图6-5(b) 口标。(3)将3片叶子适当地裁剪，用于表示公鸡的鸡冠、眼睛和腿， 一个鲜活的“大公鸡”就做好了，如图6-5 ( c )所示。 【学生】聆听、思考、理解(二)制作幸福的一家子” 【教师】播放制作“幸福的一家子”的教学视频，按照操作流程指导学生操作(1 )选取6片椭圆形树叶用于表示小鸟的身体,再选一些
11、带 枝的小叶子用于表示小鸟的鸟巢，如图6-6 (a)所示。(2 )分别对叶子进行修饰，如图6.6(b)所示。(3 )以白色色卡纸作为底板，用双面胶把树叶固定在底板上， 并制作小鸟的眼睛，如图6-6 ( c )所示。(4)将小鸟的眼睛贴上，如图6-6(d)所示。(5 )用笔画上小鸟的嘴巴和爪子，并制作太阳，“幸福的一 家子”就做好了，如图6-6 ( e )所示。【学生】观看视频，制作“幸福的一家子”二、制作印章”【教师】演示制作印章”的操作流程，按照操作流程指导学生操作(1 )选取质地较硬的蔬菜水果，如土豆、胡萝卜、苹果等，洗净切开，注意截面要平整。(2 )在切开的平面上，绘制图案，并用刀削去图
12、案外的部分 或挖去图案内的部分印章”就制作完成了。但是，有些蔬菜本 身有着丰富的纹理图案，如藕、辣椒等，它们的截面可直接作为 “印章的图案，如图6-7 ( a )所示。(3 )在“印章，, 图案上涂颜色，然后在纸上压印，便可印出 各种装饰图案，如图6-7 ( b)所示。 【学生】聆听、思考、理解、操作三、制作“环保小家具” 【教师】播放制作“环保小家具”的教学视频，按照操作流程指导学生操作(1 )对“环保小家具”进行构思，然后在草稿纸上绘制图案， 如图6-8 ( a )所示。(2 )将树枝锯成合适的小木段儿，如图6 - 8 ( b )所示。(3 )将胶涂抹在木段儿的顶端，使木段儿相互黏合(注意
13、：先 用手按压固定，等胶水凝固后再松开)。先砧一个长方形，再粘 四条腿，最后粘椅子的靠背，如图6-8 ( c ) ( f)所示。(4 )用麻绳固定和装饰椅子，一把特别的椅子就做好了，如 图6-8 ( g )所示。(5 )用相同的方法再做一个小桌子和小椅子，便可组成一套 “环保小家具了 ,如图6-8 ( h )所7F。【学生】观看视频，制作“环保小家具”教案分析(10 min) 【教师】分析教案“树叶创作画“，引导学生学习树叶画的 教学活动开展流程 【学生】聆听、理解、记忆通过教案分析， 让学生掌握树叶 画的教学活动开 展流程课堂小结 (3 min) 【教师】简要总结本节课的要点本节课讲解了自然
14、之美和植物之美创设的基本原则以及构思和 设计。希望大家通过本节课的学习能够让大家提高观察力和注意力， 通过实践操作，培养出学生细心解决问题的能力 【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固学生对树叶画 创设的方法作业布置 (2 min) 【教师】布置课后作业(1 )收集树叶并制作两幅树叶贴画。复习知识面，巩 固知识点，为下面 的课程打好坚实(2)利用果蔬材料制作一个玩教具。(3)利用自然材料设计一t幼儿园教育活动。 【学生】完成课后任务的基础教学反思在这节课中学生能在互动环节深入沟通，效果不错。教师多与学生进行深入的沟通 和交流，可以发现学生学习中存在的问题并及时纠正，使其掌握科学有效的学习方法， 提高学习的质量和效率