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1、企业年度培训方案实例又到了一年一度制订培训计划的时间，在培训正式实施前，如果能够通盘考虑，制定出 有计划性的培训方案，不仅能够明确培训目标，最为重要的是，合理的培训计划可以使培训 管理管控水平得以不断提升。下面的年度培训方案，希望能与同业者们共享，提供一曲职场 思路。一、方案编制说明随着公司产业结构调整，对企业员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求, 而这些问题制约了公司的发展速度。根据公司经营战略，培训部将通过培训逐步调整企业员 工知识结构，提高企业员工敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理管控水平和企业 员工综合素质，这也是编制本培训方案的出发点。二、培训需求调查与分析为了使
2、培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，培训部认真进行了培训需求调 查，共发放调查问卷200份，收回有效问卷186份，有效率为93%,调查结果如下：（一）对公司企业文化培训的意见培训内容希望培训培训正式正式生效公司领导人授 课学习教材座谈交流1、公司发展战略95%87%5%8%2、企业文化90%75%15%10%3、规章规章制度学习87%28%56%16%（二）职位培训（96%希望接受培训）培训内容希望培训培训正式正式生效参加公开课内训自学教材1、业务技能75%60%22%18%2、管理管控技巧14%76%24%03、两者都培训11%50%40%10%（三）提高能力培训（排名列前十位）培训
3、内容希望培训比率1、提升管理管控能力57%2、专业前沿资讯45%3、人力资源管理管控32%4、沟通、商务礼仪28%5、财务管理管控20%6、市场营销技巧18%7、心理学12%8、英语、计算机8%9、法律5%10、MBA课程1%通过调查，了解到企业员工对企业文化、专业技能及管理管控能力的培训较为关注，本 着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，制订本年度培训方案。三、培训指导思想1、工作即培训。培训的目的是通过“培训一一工作”的结合，使企业员工发生有益于 公司发展的变更修改，提高工作能力，改变工作态度，改善工作绩效，把企业员工培养成“企 业人”，因此培训主要在工作过程中进行。2、经理即培训师。各
4、级经理均负有培训下属的职责，通过日常工作对企业员工进行有 计划的培训，使企业员工具备工作必须的知识、技能、工作态度和解决问题的能力。”对下 属的培训如何”将作为对各级经理考核的重要内容之一。四、培训目标1、满足各级管理管控者和工作任务的需要。管理管控者管理管控技能、态度和综合素 质的提升，有利于提高工作任务完成的效率，增加公司经营目标实现的可能性。2、满足企业员工需要。通过提高企业员工的岗位技能，企业员工增加工作信心，并且 有动力在工作岗位上应用这一技能，从而促进部门机构目标的完成。3、塑造公司的“学习文化”。形成一种公司学习的氛围，保持公司的持续发展。五、培训原则（略）六、培训内容根据参加培
5、训相关人员不同，分为：高级管理管控相关人员培训、中层管理管控相关人 员培训、普通企业员工培训和新企业员工岗前培训。（一）高级管理管控相关人员培训高级管理管控相关人员应具备广阔的视野，正确把握社会、经济形势，熟悉公司内外部 各种影响因素。因此高级管理管控相关人员培训重点是提高从全局进行评价、决策的能力以 及组织、驾驭和培养后续人才的能力。培训正式正式生效有以上几种：1参加各种高级研修班、研讨会，由培训部提供相关资讯，或由高级管理管控相关人 员提出，培训部组织；2、通过读书与专题案例讨论相结合的正式正式生效，了解行业动态，及时沟通信息， 提高分析问题、解决问题的能力；3、根据工作需要，进行企业间高
6、层互访；4、赴美国、加拿大、印度考察同类企业。企业各级企业员工培训内容（二）中层管理管控相关人员培训序号高级管理管控相关人员中层管理管控相关人员普通企业员工新企业员工1企业经营环境、经营 思路、行业发展等的 研究非人力资源经理的人力资源管理管控企业文化培训公司发展史（1天）；2上市公司法律法规学习职业经理技能提升现代企业企业员工职业化训练：时间管理管控、沟通技巧、商务礼仪、职业生涯规划企业文化和经营理念（1天）3创新能力、战略管理管控及领导人力提升行业前沿信息职位说明书、任职标准学习公司战略规划和规章规章制度（2）4读书活动、热点案例讨论读书活动寓言中的经济学读书活动与公司共命运拓展训练（2天
7、）5考察、学习对直接下属的辅导自主学习入职训练（1天）中层管理管控相关人员的培训重点在于管理管控者能力的开发，通过培训，激发经理级 企业员工的个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，使中层管理管控者加深对现代企业 经营管理管控的理解，了解企业内外部的形势，树立长远发展的观点，提高中层管理管控者 的计划、执行能力。培训正式正式生效有以上几种：1、选择内训或外出参加公开课正式正式生效，总部中层经理、各下属单位总经理班子 成员参加，旨在提高各级经理的人力资源管理管控技能：2、通过集中讨论与自学相结合的正式正式生效，掌握新资讯，了解行业动态；3、部门机构经理相关相关项目对下属提供学习和管理管控的机会，
8、有助于在职位出现空缺 时，能有训练有素、熟悉业务的相关人员顶替，避免产生人才短缺问题。（三）普通企业员工培训企业员工培训重点在提高专业技能，领悟公司经营管理管控理念，提高工作的主动性和 枳极性。企业员工技能培训由所在部门机构经理制定计划，并相关相关项目组织实施，培训 部备案。培训正式正式生效有以下几种：1、全体企业员工参加公司企业文化培训;2、采用内训与光盘结合的形式，每个系列安排两期，企业员工可根据工作安排，自行 选择观看时间，培训部组织和跟踪考核；3、充分利用公司期刊室，企业员工自主学习，在规定的时间内，企业员工自己安排学 习进度，每人每年必读2本以上与工作相关的书籍或杂志，写两篇读书心得
9、。（四）新企业员工岗前培训新企业员工岗前培训主要针对公司新接收的大中专毕业生、社会招聘相关人员，内容为 公司级培训，之后由所在各单位进行二级培训，所在部门机构或生产车间进行三级培训。对新招聘企业员工的培训，采用课堂学习（5天）与户外体验式培训（2天）相结合的 正式正式生效，使新企业员工逐步认识公司，加深对公司企业文化的理解，获得新感觉、新 动力。七、培训的管理管控（略）八、培训效果评估培训本身是一个不断发展的实践过程，因此培训效果的体现是一个动态过程，对受训人 应进行动态评估。培训评估步骤：（-）受训相关人员的反应在培训结束后，向受训相关人员发放企业员工受训意见调查表，了解受训相关人员 对培训
10、的反应及通过培训有哪些收获。主要包括:对课程内容设计的反应;对教材内容、 质量的反应;对培训组织的反应;培训所学的知识和技能是否能在将来的工作得到应用， 收益如何。（二）受训相关人员对知识、技能的掌握评估受训相关人员培训后，是否掌握了知识、技能，通过培训前后考试成绩的比较，或 要求受训相关人员在一定时间内提交一份培训心得，评价培训效果。（三）受训相关人员对知识、技能的应用以及行为和业绩的改善由于培训效果有的并不能立即显示出来，因此对知识、技能的应用以及行为和业绩的评 价需要工作一段时间后进行，采用观察、考核等方法，直接领导人观察日常工作，由受训相 关人员给出工作中培训结果运用实例，来证明实践了
11、培训内容，直接领导人考核，如果没有 实践，要求受训人提出改进方法，继续实践，反复应用，通过行动一总结一行动一总结，达 成培训效果。（四）培训为公司带来的影响和回报对培训进行综合评价，包括工作质量是否提高、费用是否节约、利润是否增长等。九、培训收益1、建立企业员工自主学习机制企业员工建立起主动学习意识，而不是被动地听从企业的安排；在满足工作需要的前提 卜，企业员工的学习愿望得到最大限度的满足。另外，学习成果必须全员分享，参加外训的 企业员工回来后，应将培训内容与每一位感兴趣的企业员工分享。2、巩固培训效果，提升公司业绩培训不是目的，而是手段，不是消费，而是投资，通过培训获取持续改善，进而提升公 司绩效。