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1、足球战术踢墙式“一过一教学设计及教案2023年11月足球战术一一踢墙式“二过一”教学设计学校：四川省巴中市高级中学 教师:陈强 2023年11月一、指导思想坚持以“健康第一、学生为主体”的指导理念，激发学生的运动兴趣，提高学生 运动能力，促进学生健康成长为主要目标。在学习的过程中通过互相合作、探究、 体验战术在足球中的的作用，让学生真正能够了解并且掌握足球战术和团队的力量, 能够将所学到的技、战术能更好的运用到比赛当中。二、教学内容新授课足球战术一一踢墙式“二过一”三、教材分析足球战术分为进攻战术和防守战术两大系统，各系统又包含个人战术、局部战术、 整体战术和定位球战术，踢墙式“二过一”属于局
2、部进攻战术，在足球比赛中最常 用、最有效、简捷的进攻配合方法，常用的“二过一”配合有：斜传直插二过一、 直传斜插二过一、踢墙式二过一。踢墙式二过一是足球战术配合中比较简单常用的 战术，也是战术学习的基础，它是建立在踢、停、传、运基本技术的基础上学习的 战术，也是为比赛中的战术应用打下基础。本课是战术学习的第一课时，主要是让学生初步了解尝试二过一的配合方法要 领、作用、传跑时机，激发学生对足球运动的兴趣。在学练过程中始终突出学生的 主体地位，通过变换练习方法、增加小组对抗赛等，使学生在学、练中体会战术配 合并会应用，最终达到建立战术配合动作目的。四、学情分析本班学生基本上掌握了足球的基本技术，能
3、够较为顺利地完成练习，踢墙式二过 一是建立在足球基本技术的基础上。通过学练学生基本掌握了足球的基本技术（踢、 停、运），在此基础上学习较为简单的二过一配合战术，也是把所学所练的足球基 本技术的一个应用和巩固。男生足球基本技术较好，女生稍弱，加之足球有很强烈 的竞争性、观赏性、对抗性，这一特性给女同学心理造成一定的恐惧感，导致在比 赛中缩手缩脚，不敢放开踢球，男同学恰恰相反，越是有挑战对抗性越想参与，对 足球有浓厚兴趣。在教学中根据学生的特点进行因材施教，给女生做好心理疏导， 使其更好地参加到学习中来，对于男生规范技术动作，提高技术水平。本节课运用 技能学习与乐趣学习相结合的方法，充分调动学生学
4、习的积极性和主动性，使学生 以积极的心态投入到学练中来，提高课堂教学的实效性，最终完成本课的教学目标。五、教学目标.使学生能够了解踢墙式“二过一”战术的概念和简单配合方法及该技术在比赛中 运用的时机。1 .通学习并掌握“踢墙式”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够完成二过 一配合。2 .通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感。六、教学重、难点教学重点：踢墙式二过一战术配合。教学难点：传、跑时机、方向、力度的掌控。七、教学方法1 .教法：讲解、示范、分析、积极评价、教学比赛等方法。2 .学法：“听、看、想、练、学”的学习方法充分发挥学生的主体作用。八、教学流程1 .开始部
5、分通过对足球比赛的提问引入本次课内容，介绍本次课的任务、要求。2 .课前准备老师带领学生做与本次课有关的热身活动，始终围绕着本次课的教学开展各项 热身、练习，把本次课的中心思想贯穿于本次课的始末，强调课堂纪律、学练要 求及安全事项。3 .学习踢墙式二过一通过学生平常观看比赛和参与足球比赛中过人方式引入本次课的主要内容。 本次课主要通过三个方面来完成，一是让学生初步了解踢墙式二过一配合中的 传、跑时机及传球力量、方向的控制。二是通过两人一组练习，让学生知道传球 时机，接应队员跑位及三者之间的位置关系，更加准确的明了踢墙式二过一中的 队员职责。三是通过教学比赛，让学生体验并且学会在比赛中应用踢墙式
6、二过一 战术，提高学生的竞争意思，团队精神，发展学生的灵敏、速度、耐力等身体素 质，激发学生的运动学习兴趣。最后通过放松的练习使得学生的身体得到有效的 放松，促进身体尽快恢复。4 .结束通过点评，鼓励激发学生的兴趣。足球战术一一“踢墙式”二过一教案学校：四川省巴中市高级中学 教师：陈强 日期：2023年11月年级高二班级8班课次第一次地点足球场教学 内容足球战术一一 踢墙式“二过一”教学 目标1 . 了解踢墙式“二过一”概念和简单配合方法及该技术在比赛中运用。2 .通学习了解并掌握“踢墙式”二过一战术的配合方法，80%左右的学生能够 顺利完成3-5次以上的二过一配合。3 .发展学生身体的协调性
7、，增强身体素质，激发运动兴趣，体验运动乐趣。4 .通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感。重点 难点重点：踢墙式二过一战术配合方法 难点：传、跑时机、方向、力度的掌控器材足球（28个）标志盘28个 挂图5幅学程 教过教学内容教师活动学生活动组织与要求开 始 部分一、课堂常规1 .体育委员整队报 告。2 .师生问好。3 .宣布本课任务与 要求。4 .放置不利于运动 的物品。5 .安排见习生。1 .师生问好2 .提问学生：在 足球比赛中实 力相当时依靠 什么才能在比 赛中获胜？结 合学生回答导， 引出本节课的 主要内容：踢墙 式二过一战术。、1 .队伍安静整齐2 .接受、执行学习
8、 任务3 .带着问题思考一、组织形式 老师要求：静、快、齐准 备 部 分二、热身1.模仿老师做热身练 习1、绕大禁区慢跑3圈。2、提膝摆臂跑。3、提膝大步。4、行进间弓箭步。5、原地压踝关节。二、热身1.教师做热身 练习动作二、热身1.跟随教师并且 模仿做出相应练 习动作。二、组织形式要求：安静、有序基本部分三、学习踢墙式“二 过一，1.教师示范、讲解 踢墙式“二过一” 战术。2、指定区域进行练 习。三、1 .教师利用战术版进行讲解、 示范。2 .学生.练习3 .巡查指导纠 正4 .集中指导纠 正5 .优秀学生示 范6 .练习中提醒 指导纠正1 .认真观看示范、 观察教师传、跑时 机、方向、力
9、量控 制。并体验并思 考：踢墙式二过一 的配合方法及持、 传球队员的要求 都有是什么？2 .注意传、跑时机 积极进行传球。三、组织1 .组织老师要求：安静仔细听 讲。2 .两人一组二过一 练习二要求：积极跑位接 球，力量适中，方 向准确，尽量踢地 滚球。3.三人一组二打一要求：一脚传球， 力量适中，消 极防守。学程 教过教学内容教师活动学生活动组织与要求5 .教学比赛规则：7Vs7,每队组 合时必须有女生，场上 位置自己定：以3分钟 为时限，输的队下，换 下一组上，如3分钟内 两组都未进球，两组都 下场：下场的队集体“奖励”俯卧撑10个。 在比赛中主要以踢墙 式二过一战术为主，应 用一次加2分
10、（抵扣俯 卧撑或为对方加俯卧 撑），应用踢墙式二过 -射进门加3分。未上场比赛的同学 可以观战，也可以继续 两人一组练习二过一6 .放松1 .组织学生进行 比赛2 .听到哨音立即 终止比赛并且站 在原地不动。3 .巡查指导纠正， 为做出二过一配 合的喝彩。1.主要以“踢墙 式二过一”战术 为主进行比赛.2.注意安全.5.教学比赛要求：在指定区域内 进行比赛结 束 部 分四、结束1、集合队伍2、放松练习3、点评4、布置课后练习、 收器材5、师生再见。总结静、快、齐四、组织 老师场 地 器 材足球、标志盘预计练习密度计度线 预强曲170160150140 120 1101009080-M1020304050 胴本次课以生为本，确立“健康第一”的指导思想，以探究型课程为主，层层递进，激发 学生的求知欲，着重培养学生的探究、学习精神、实践能力和个性特长，以小组合作形式组 织教学。通过教学比赛使学生积极参加运动和活跃课堂气氛，同时通过踢墙式二过一战术 配合图示和现场演示让学生明确踢墙式二过一中传球时机、方向、传球力度及跑位要求。 学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。只是由 于少部分学生的个人技术掌握不够熟练，踢墙式二过一配合战术效果不是很明显，传跑时 机掌握不是很好，需要在今后教学中加强学生个人技术的提高。