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1、网络综合布线实践教学大纲一、课程概述课程名称网络综合布线实践英文名称Practice of network integrated wiring课程性质专业集中实践课程课程代码22125036总学时1周学分1开课学期第三学期先修课程程序设计基础、面向对象程序设计、操 作系统、数据结构、计算机网络适用专业网络工程开课单位计算机与电气工程学院二、课程简介网络综合布线实践是网络工程专业的重要实践性教学环节。在学习了专业基础课和 计算机网络课程的基础上，进行网络课程设计旨在加深对计算机网络基本原理的认识, 初步掌握计算机网络协议与体系结构实现，以及利用协议开发应用系统的方法，提高进行工 程设计和系统分析
2、的能力，为毕业设计和以后的工程实践打下良好的基础。三、学习目标学习目标1:掌握网络工程规划和设计的方法和计算机网络工程规划与设计的一般过 程，能利用自顶向下的网络设计方法实现需求分析、逻辑设计、物理设计、优化测试及文档 编写，从而完成中小规模的网络规划和设计；（对应指标点3.3）学习目标2：能运用仿真软件和网络实验设备实现设计方案；对目标网络系统的关键性 能进行测试分析与评价，并结合计算机网络知识和工程应用案例对网络系统工程化应用的可 行性、稳定性、安全性等提出优化建议；（对应指标点7.2）学习目标3：能个人独立工作或者与团队协作沟通，在项目中担任相应职责（项目管理、 需求分析、系统设计、系统
3、测试等）。（对应指标点1L3）四、学习目标对毕业要求指标点的支撑表41学习目标对毕业要求指标点的支撑毕业要求毕业要求指标点学习目标1233设计/开发解决 方案3.3能在设计过程中综合考虑安全、健康、法律、文化 以及环境等非技术因素M7环境和可持续发 展7.2能够评价计算机网络应用系统的工程实践可能对人 类和环境造成的损害和隐患H11项目管理11.3能够在多学科环境下，将工程管理与经济决策方法 应用于计算机网络应用系统的设计、开发与实施的各环 节。H表4-2教学活动对学习目标的支撑关系表学习目标相关教学活动支撑学习目标说明1达成途径：通过对项目背景、目标和用户等基本情况的了解，利用建模工具进行系
4、统需求分析， 根据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术，设计一个性能价格比相对优化 的网络解决方案并撰写相关规格说明文档，方案应当综合考虑技术、成本、环境、资源等因素。 评价方式：文档、方案口头答辩2达成途径：根据设计方案，利用仿真软件或实验设备搭建实施网络系统，并利用规范化理论进行 测试、评价与优化。评价方式：小组讨论、团队协作、评测结果3达成途径：通过个人在项目组扮演某种角色，能够独立胜任该角色，完成相关的工作任务，并与 其他组员沟通协作完成整个软件项目的设计与开发。评价方式：工作口头答辩、组员评价五、教学内容和时间分配1 .调研选题：教师制定多个选题，学生3-5人一组，通
5、过调研，按工程实际问题自主选 题，制定项目计划，进行角色分工，制定项目进度表；提出项目功能要求，明确设计要求。2 .项目方案设计：根据需求分析，以层次化的网络设计方法，选择合适的网络技术， 设计性能价格比相对优化的网络解决方案，方案应当综合实现各种资源的兼容性，网络整体 安全性、先进性、可靠性，后续网络的可扩展性、易管理性、高有效带宽等。3 .利用仿真软件或网络设备实施设计方案，并运用规范理论和方法对网络性能进行分 析测试，并进一步改进和优化设计；并从工程化应用的角度对方案进行合理评估。4 .说明书撰写：步骤清楚，叙述简明，文字通顺，书写端正，说明书及图纸完整。5 .答辩与设计结果提交：采用答
6、辩与软件演示的形式对设计结果进行验证；答辩时能正 确回答问题，设计结果正确合理。表51教学内容与进度安排表教学安排主要教学内容具体要求教学产出目标学习目标时数1、课程简介及 总体要求； 2、分组；3、选题：根据 题目要求和小 组的能力选择。1、实习的目的和意义；2、实习的基本要求、实习纪律， 达成学习目标的考核方式；3、满足3-5人小组协同合作的 要求；4、课题要体现技术先进性和理 念创新性；要包含系统分析、系 统设计、系统安装部署。1、明确实习目的、意义及 相关实习规范2、通过小组协作锻炼合作 和沟通能力。3、明确设计任务，强化学 生工程意识。1、2、1天1、 课题调研， 确定方案；2、 方
7、案口头 答辩。1、查阅资料、明确设计思路， 确定课题设计方案；2、方案论证，需解决的关键技 术。1、总体方案设计及原型；2、根据总体方案，明确成 员分工和具体任务1、21天第1周1、设计方案实 施与测试1、对设计方案进行系统仿真和 实验测试1、测试方案2、测试用例3、测试活动4、测试报告2、32天1、设计报告1、按课程设计报告要求撰写， 内容包括：需求分析、网络拓扑 方案设计、系统测试与优化、设 计心得等，格式符合湖南文理学 院课程实习报告规范要求。1、体现内容完整性、格式 的规范性、系统创新性、 设计的科学性。2、提升学生的文案能力。2、32-3天（包 含课 后）1、验收、答辩对照功能需求规
8、格书，逐一验 收，回答导师的提问，及项目总 结。1、验收报告2、答辩记录1、2、31天表5-2课程思政六、设计内容及要求序 号案例名称案例教学目标思政元素1课程简介及总体要 求明确课程设计的基本要求、包括学习 纪律，实验记录、报告撰写规范、达 成学习目标的考核方式培养学生踏实认真的作风，强化学生的 诚信意识；要求学生认真付出，努力做 事，坚持科学观和实事求是精神。2设计方案实施与测 试按设计方案搭建网络系统、进行性能 测试及建立测试记录培养学生严谨的工程意识，树立实干精 神。3验收、答辩对学生的课程设计逐一验收评估强化学生工程意识，培养严谨的工作作 风，进一步提高分析问题和解决问题的 能力。题
9、目一：某县中学校园网设计技术目标：了解网络通信原理；了解网络设备类型及原理；掌握交换机、路由器的配置 方法；掌握单核心网络设计原则和方法，需求分析：学校包括教学楼、科技楼、实验楼、办公楼、多媒体报告厅等需要信息化建 设，全校师生2000多人，实现教师固定办公和移动办公及师生互联网学习需求。设计要求：根据中学的应用背景、网络需求、网络应用平台结构分析，设计规划出一个 满足学校信息化建设目标的网络系统，写出网络规划的方案文档；题目二：某学校数据中心网络规划技术目标：了解数据中心的作用；了解数据中心网络组建；掌握数据中心交换机、路由 器的配置方法；掌握双核心网络设计原则和方法。需求分析：学校机房现有
10、零散服务器，网络互联不规范，现需建设一个数据中心区，服 务器统一管理，数据中心具有可靠、单独的网络互联，网络结构上需要冗余设计，服务器层 面需要容灾备份部署。设计要求：根据学校的数据中心应用背景、网络需求、网络应用平台WEB、FTP、教 务平台、考试平台结构分析，设计规划出一个满足学校数据中心信息化建设目标的网络系统, 写出网络规划的方案文档。题目三：天天事务所全国网络规划技术目标：了解企业网络结构需求；了解网络设备类型及原理；掌握交换机、路由器的 配置方法；掌握单核心网络设计原则和方法。需求分析：客户网络分为总所以及各省分所网络，总部部署有公司的OA服务器、ERP 系统、邮件服务器、财务系统
11、、CRAM系统等，分所与总所实现通信，通过总部统一上公 网，且总部有必要的边界安全部署，公司包括网管、财务、普通员工、来宾等网络区，实现 相应的隔离手段。设计要求：根据应用背景、网络需求分析，设计规划出一个满足企业信息化建设目标的 网络系统，写出网络规划的方案文档。题目四：601医院HIS内网改造技术目标：了解医院网络现有结构，了解医院HIS系统的应用作用，了解医院业务流 程模型。需求分析：医院现有一套旧网络，部分设备可以利旧，用户要求升级内网带宽从100M 升级到1000M接入，楼层互联从网线改为光纤互联，医院包括门诊楼、住院楼、化验楼、 行政楼、实验楼等，实现全院医生、护士站等智能终端互联
12、，访问HIS系统，智能排队、 智能挂号、智能查房等需求。设计要求：写出网络规划的方案文档。题目五：某市国家电力网络WAN设计技术目标：了解电力网络的结构，了解网络的要求，掌握交换机、路由器的配置方法需求分析：国电节点网络包括实时业务系统和非实时业务系统，各系统有独立的LAN 规划设计，节点通过双路由器设计，使用WAN专线互联支点。城市供电节点（小区）网络 分别与市节点通过WAN互联互通，采用。spf动态路由部署。设计要求：写出网络规划的方案文档；题目六：嘉泰新材料科技有限公司边界网络升级技术目标：了解制造业网络要求，掌握交换机、路由器的配置方法，需要掌握交换路由 基础知识，静态路由与ospf技
13、术，NAT技术，VPN技术原理，需求分析：公司为生产新材料的工厂，总部位于长沙市，在无锡、武汉分别有分支公司； 现需要将总部与分支通过VPN或WAN互联，原网络边界设备不支持VPN,需重新规划设 计。内网LAN单核心设计，内网部门需要基本隔离。设计要求：完成分支与总部通过WAN或VPN互联，写出网络规划的方案文档；题目七：豪斯酒店网络设计技术目标：了解酒店服务行业网络需求，掌握LAN设计的方法及技术要求。需求分析：本项目的目标是实现酒店内网有线LAN与无线LAN统一规划，提高酒店 服务体验星级。客户为一家5层楼酒店，豪斯酒店让所有终端上公网。客房同时可以使用有 线LAN与无线LAN接入，终端禁
14、止使用迅雷等P2P下载，打开网页QQ流媒体等保持足 够带宽，设计要求：写出网络规划的方案文档；题目八：某人寿保险公司分所网络设计技术目标：了解制造业网络要求，掌握交换机、路由器的配置方法，需要掌握交换路由 基础知识，静态路由与ospf技术，NAT技术等需求分析：分所是两栋10层写字楼，分别包括市场部门、业务部门、营销部门、行政 部门、IT部门等，信息终端400多,需要部署FTP服务器,web服务器，0A服务器、邮件 服务器等，分所需要和北京总所互通。需要和第三方金融互通，设计要求：写出网络规划的方案文档题目九：某集团房地产全国网络设计规划技术目标：掌握交换机和路由器的部署方法，OSPF路由协议
15、的使用。需求分析：分所和总所包含部门：财务部门、工程部门、运营部门、人力资源、设计部 门、物业管理、客服前台、风控部门、招商部门等，需要安全隔离各部门上公网需求规划，应用系统提供远程办公服务，完成总所与分所互通设计要求：写出网络规划的方案文档七、考核方式及成绩评定(1)考核方法本课程考核采用综合考核方式，即：总成绩=(讨论+团队)X 15%+方案设计与实现X25%+课程设计报告X40%+答辩X20% 各考核环节及权重如表7-1所示。表7-1考核环节及权重表学习目标支撑毕业要求讨论+团队 (15%)方案设计与 实现(25%)课程设计报告 (40%)答辩(20%)成绩比例学习目标1毕业指标点3.3
16、5510525学习目标2毕业指标点7.2510201045学习目标3毕业指标点11.351010530合计15254020100(2)考核内容及评价标准 讨论+团队：占总成绩的15%o评分内容包括到课次数、课堂表现。缺勤一次扣2%, 扣完15%为止，无故缺勤5次以上者取消考核资格。方案设计与实现：占总成绩的25%。评分标准如表7-2所示。表7-2方案设计与实现考核方案及评价标准学习目标考核内容优秀良好中等及格不及格掌握网络工需求阶段工作全需求阶段工作大需求阶段工作基需求阶段工作部不参与设计或程规划和设部完成，文档资部分完成，文档本完成，文档资分完成，文档资方案分析不到计的方法和料齐全，文档完资
17、料大部分齐料基本齐全，文料不够齐全，文位、不能得到有学习目标1计算机网络 工程规划与 设计的一般 过程，能实现 需求分析、逻 辑设计、物理 设计。整、清晰、准确 反映用户需求， 并考虑了可行 性，安全性，成 本控制和工程化 应用能力。设计 方案完全满足全 部用户需求并具 备很好的适应能 力和可扩展能 力。全，文档较完整、 清晰准确反映用 户需求，并考虑 了可行性安全性 问题；设计方案 总体满足用户需 求，并具备一定 的适应能力和可 扩展能力.档完整、清晰、 准确基本反映用 户需求，并考虑 了可行性安全性 问题；设计方案 基本满足用户需 求，不完善。适 应能力和可扩展 性不足。档没能反映用户 需
18、求，可行性安 全性存在明显不 足；设计方案部 分满足用户需 求，不具备适应 性和可扩展性。效结论。学习目标2能运用仿真 软件和网络 实验设备实 现设计方案； 对目标网络 系统的关键 性能进行测 试分析与评 价能根据设计方案 很好地完成系统 搭建和软硬件实 施，并能保证系 统运行稳定可 靠。能根据需求 文档撰写测试用 例文档，覆盖所 有需求，完成所 有测试并生成测 试报告。能根据设计方案 较好地完成系统 搭建和软硬件实 施，并能保证系 统正确运行，具 备一定的可靠 性。能根据需求 文档撰写测试用 例文档，覆盖所 有需求，完成所 有测试并生成测 试报告。能根据设计方案 基本完成系统搭 建和软硬件实
19、 施，并能保证系 统正确运行。能 根据需求文档撰 写测试用例文 档，覆盖部分需 求，基本完成测 试并生成测试报 告。能根据设计方案 基本完成系统搭 建和软硬件实 施，能保证系统 基本运行，正确 性可靠性不足。能根据需求文档 撰写测试用例文 档，覆盖少部分 需求，测试不够 全面。不能根据设计 方案完成系统 搭建和软硬件 实施，不能对系 统实现测试。学习目标3能个人独立 工作或者与 团队协作沟 通，在项目中 担任相应职 责能主动承担项目 中的重要角色， 很好地完成本职 工作，且和团队 其他人员沟通交 流，共同协作优 秀完成项目设计 与开发能主动承担项目 中的重要角色， 较好地完成本职 工作，且和团
20、队 其他人员沟通交 流，共同协作较 好完成项目设计 与开发能承担项目中的 角色，在其他同 学或老师的帮助 下完成本职工 作，且和团队其 他人员沟通交 流，共同协作完 成项目设计与开 发能承担项目中的 角色，配合其他 同学完成部分工 作不配合、不参与 项目过程课程设计报告：占总成绩的40%,评分标准如表7-3所示:表7-3课程设计报告考核方案及评价标准考核内容优秀（90100分）良好（8089分）中等（7079分）及格（6069分）不及格（60分以下）设计报告按时完成设计报告 的撰写，报告条理清 楚，文字表达力强， 图表规范；格式规 范。按时完成设计报告 的撰写，报告条理清 楚，文字表达力较 强
21、，图表较规范；格 式比较规范。按时完成设计报告的 撰写，报告条理较清 楚，文字表达力尚可， 图表较规范；格式一 般，有明显问题。在老师的帮助下， 完成设计报告的撰 写，报告条理一般， 文字表达力一般， 部分图表不规范； 格式不符合要求。未完成设计报 告的撰写。 答辩与设计：占总成绩的20%,具体评分标准如表7-4所示。表7-4答辩与设计结果评价标准考核内容优秀（90100分）良好（8089分）中等（7079分）及格（6069分）不及格（60分以下）答辩与设计 结果答辩时思路清晰， 论点正确，回答问 题有理论根据，基 本概念清楚，对主 要问题回答正确、 深入，语言流畅， 表达精确；设计结 果高效
22、正确。答辩时思路较清 晰，论点基本正确， 能正确回答主要问 题，基本概念清楚， 语言较流畅，表达 精确；设计结果正 确合理。答辩时思路一般， 论点基本正确，对 主要问题的回答基 本正确，但分析不 够深入，部分基本 概念不清楚；设计 结果正确。答辩时思路一般，论 点基本正确，主要问 题能答出，或经启发 后才能答出，回答问 题较肤浅；设计结果 基本正确。未参加答辩或在答 辩中阐述设计的论 据错误，基本概念 不清楚；没有有效 的设计结果。表75沟通+团队合作评分表课题名称：综合得分：指导教师：班级：组次：组长签名：年月日序 号学号姓名小组 分工任务 完成 (40%)工作 态度 (20%)协同合作 能
23、力 (10%)沟通协调 能力 (10%)答辩表达能 力 (20%)合计(100 分)1234说明：1、根据小组成员日常表现及综合设计能力体现，指导教师给出小组合作综合分值(60/70/80/90分)。小组成员按照下列标准填写表格，见表7-5。2、表格由小组组长负责填写，表格第一位为小组组长；3、小组成员得分平均值W教师综合给定分值。表7-6成绩评定表课程名称： 专业班级： 学号： 姓名：评定项目评定主要内容满分折合分评分合计讨论+团队(100 分)协同工作 情况，考 勤1、小组任务分配，小组工作计划，讨论记录； 2、体现小组设计的协同工作和团队合作。10015方案设计 与实现 (100 分)方
24、案论证1、设计需求分析；2、可行性论证；3、文献资料准备。3010设计方案1、设计方案合理，可行；2、具备工程化应用能力；3、成本可控，便于测试维护和扩展。3010实施测试1、系统运行的正确性、稳定性、容错性、安全性；2、测试方案完整系统，测试记录详细清楚；3、能提出后续优化建议。4015课程设计报告（100分）文档质量1、方案论证过程和依据；2、材料完整性，正确性；3、图表清晰度，文字规范度，格式正确度。10040答辩 (100)答辩情况1、熟练程度，仪态，表达能力2、回答问题的准确性10020综合成绩八、课程质量评价和持续改进课程结束后由课程责任人以定量和定性评价方法，针对具体课程目标形成
25、文字或图表形 式的报告，针对学生个体和整体的学习成果评价并对相关问题进行分析；同时纳入课程目标 所支撑的毕业能力要求达成的相关性分析；对以上各薄弱环节进行原因分析，提供持续改进 建议，并由学院教学指导委员会进行审核。针对学生个体和整体的课程目标评价方法如下:1、课程考核成绩算分评价法：课程目标达成度算分评价法是以参加课程学习的所有学 生获得课程成绩为样本，对支撑毕业要求中各个指标点对应的课程目标进行达成情况评价, 要由任课教师、课程负责人进行评价。课程目标达成情况评价值计算按下面公式进行：k D课程目标达成评价值二Xdx，Z=1 Zj上式中左是该课程目标评价环节数，评价环节有平时过程考核、课后作业、大作业、实 验、期末考试等（具体的依据考核审核表确定）；Zj是第i个评价方式的总分值，2是为学 生在第i个评价方式上的得分，Pi是第i个评价方式在该课程目标评价中的占比。2、教学期间，任课教师通过作业、报告及学生反馈等及时优化教学方式和手段；整个 课程中，任课教师针对学生课程目标未达成者，通过优秀学生与其沟通交流作进一步专题辅 导改进；整体达成度较差部分，通过抽查与学生交流、分析问题，作进一步教学内容及方法 的改善。九、参考资料教材：1任兴田，王勇杨，建红.计算机网络课程设计M.清华大学出版社,2016.1.教学参考书：2杨震，网络工程实践教程M.机械工业出版社，2017.4.