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1、故事讲的是在海伦凯勒将满7岁那年，她遇到了自己 生命中最重要的一个人，那就是安妮沙莉文小姐。她的到 来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气， 安妮老师仍然很耐心的、对待她。给我印象最深的一幕就是 沙莉文小姐怎样教会海伦凯勒学会拼写“水”这个单词。 安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海 伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了 wXaXtXe Xr这个单词。这让海伦明白了 “水”是指那种奇妙的、清 凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词叫醒了小女孩 心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸 福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮沙莉文小姐用爱 心激起了海
2、伦的求知欲，让她获得了新生。安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。记得三年级，有一次上音乐课，全班同学正伴随着老师 优美的钢琴认真地学唱歌曲。突然，我的肚子疼了起来，本 想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不 得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”老师温和地对我说, 一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。我不 好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的 眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然 不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉。在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，
3、 全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。当我因为图画画不好，缺乏自信产生畏难情绪时，是老 师鼓励我，指导我；当我考试失误，成绩不理想时，是老师 耐心地安慰我，要我继续努力；当我自理能力较差，需要加 强锻炼时，又是老师让我大胆地走出校门，参加了莪山中心 小学的交流体验活动老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋 润。在第25个教师节即将到来之际，我想对老师说：“我 们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师 的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。老师是我们精神上的导师，不求回报的为我们付出。有 时候，往往因为老师一次刻骨铭心的教诲，一句感动人心的 话语，一节永生难忘课就能改变
4、你的一生。自从我读了感 恩老师这本书后，对此更使深有感触。一个小女孩，她从生下来就是兔唇。因此，她从小到大 都在被人鄙视的环境中长大。曾经有人问过她：“为什么你 的嘴巴会变成这样？”她只能撒谎说小时候，摔跤让玻璃划 破了嘴巴，因为这样说总比说生下来就长这样好受些。她觉 得，除了家人没有人会喜欢她。二年级时，她进了伦纳德夫 人的班。伦纳德夫人很胖，很美，也很温馨可爱。她非常喜 欢伦纳德夫人，也很尊敬伦纳德夫人。一次耳语测试，由于 她的左耳先天失聪，完全听不见任何声音，所以她只能假装 用手捂住。以前，老师一般说“天是蓝色的”，或“你有没 有一双新鞋等等。轮到她了，她轻轻捂住耳朵，她等待着 然后，伦
5、纳德夫人说了一句话，这句话，仿佛是一束温暖的 阳光直射她的心田；这句话，安慰了她受伤的心灵;这句话， 改变了她对人生的看法。老师轻声说道：“我希望你是我女 儿！”看了这篇故事，我想到了自己。以前，我因为一张很难 的试卷得了 100分，被老师表扬，被爸妈夸奖。我非常高兴, 高兴到变成了骄傲，那段时间，我总以为自己是最好的，每天都沉浸在这个喜悦中，认为所有东西都很简单，作业只是 随便应付一下。那段时间我的成绩，一落千丈。放学后，老 师把我叫到办公室，对我说：“这段时间，你的成绩很不理 想，你的尾巴现在已经翘的很高了。老师希望你不要骄 傲，要知道，虚心使人进步，骄傲使人落后。不要有一点成 绩就飘飘然
6、，要继续努力。”听了老师的话，我从沉浸的喜 悦中走了出来。从此以后，我努力学习，成绩回到了从前， 甚至比以前更优秀了。有时，老师的一句话，一次教诲，一节课，就能改变我 们的一生。不管是一朵错开时令的小花，还是一棵长歪方向 的小草，在一个充满爱心的人眼里，它们的生命依然是可爱 灿烂的。面对一个身体残疾而自卑的孩子，伦纳德老师用慈 母般的爱温暖了她的心，让她重新鼓起面对生活的勇气，可 见爱的力量有多么巨大。而那个小女孩也将对老师的爱永铭 心间。也许是无意间情绪化的一句，却化成了一把利剑刺进孩 子柔嫩的心田，但文章结束写道：“我真的是该感谢他的， 是他使我找回了自尊，是他让我有了今天的成就要是没 有
7、他的激将，或许我是要做一辈子蠢蛋的。”其实，活在这个世上，有时候，我们真的应该感谢那些 曾经伤害过我们的人。也许，那些并非由衷的赞扬曾经使我 们飘然若仙，然而真正让我们清醒的是那些发自肺腑的痛伤 之言，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于心”就是这个意思。 于是，在黄昏里我们转着圈，在悲伤中我们流了泪，在静谧 的夜袭来时，我们躲在黑暗的角落里默默舐自己伤痛的心。 没有人会在这个孤独的、时刻拯救自己，唯有整理行装，重 上战场。那么，在短暂的伤痛之后，迎接我们的，将会是黎 明的曙光。曾经我在背地里也骂过老师，骂他布的作业多，骂他凶 狠，可我却浑然不知老师的压力也很大，老师要面对家庭、 面对领导、还要面对
8、我们这些学生，若不是为了我们，老师 没必要顶着严寒酷暑给我们讲题，没必要压抑着心情耐心地 教导我们，更没必要忍受着我们在背后的无知谩骂，他所做 的这一切，都是为了在他看来最最可爱的学生啊！有些同学，被老师说了几句，就心怀怨恨，甚至破罐破 摔，没有努力起来让老师刮目相看。“人无完人”，我们也应该尽量地体谅老师，那一时的让人感到刺耳的话语又怎 样，也许他们原来是用心的，而正是他们的用心，逼出了你 的自尊、你的自信。同学们，感谢那些曾经伤害过你的师长 吧。苍茫天地间，无愧于己，无伤于人，于人世间，让所有 的感恩老师具体详实地讲着一个个感人的教育故事， 我多次为其中的一些老师用自己的爱的方式感化学生的
9、故 事而受感动。这使我想到我现在的老师，她们是我的恩师， 给我有力的扶持和帮助，我心存感激。记得在一次期中考试后，由于我的数学成绩下降了，我 们的罗老师找我在办公室谈话，她语重心肠的问我，为什么 这次没考好，还不断得鼓励我，要我考试时，不要粗心大意, 要细心，认真做好每一道题。就是因为这几句话，我似乎是 得到了一种指点，也开始相信自己可以做到。后来期中考试, 我考了高分，明白了罗老师对我的教导。我的班主任许老师在我上二年级的时候，就在班级里指 明我为班里的小组长，职务虽小，但责任重大，到现在我也 不知道自己在哪方面得到了老师的厚爱，在受此重任之后， 我的成绩也就在班里提高了，我想这就是老师给予
10、我的特殊 关爱，让我对自己有了信心。在三年级的时候，我的英语何老师对我说过的一句话让 我记忆犹新，一次班会课时他坐在我旁边对我说到：“我认 为你很有主见”。短短几个字让我顿时觉得自己在老师心目 中是这样一个有主见的学生，在之后的生活中我对一些事情 就有了主见。可见，老师的一句话，或许只是不经意间的一 句话，却让我受用不浅。何谓恩师？在感恩老师一书中，这样写到：“称作 恩师，是因为没有他们，就没有我们的现在，没有他们在我 们蹒跚学路时的循循善诱，就没有我们如今阔步向前的刚毅 与坚强。”看了这本书，不仅让我对自己的老师给予自己莫大的帮 助心存感激，更让我从中学到了，要坚实勇敢地走好生命旅 途中的每
11、一步。“手握白色的粉笔，画出七色的彩虹，落下甜蜜的泪滴, 孕育祖国的桃李”。怀着感恩的心，我终于读完了感恩老 师这本书。书中师恩难忘的104个瞬间，让我感动得无法 形容。尤其是读完校长的右手这个故事，我情不自禁止流 下了眼泪。我震撼了：校长因为执意要二虎同意让自己的孩 子小虎上学，而二虎却目光短浅，只顾眼前利益，结果被二 虎砍掉了一只手，而且是右手！校长永远地失去了右手。孩 子们看到校长用左手在黑板上写字，字写得歪歪扭扭的，没 有原先右手写得好看，横横竖竖的像巴苦巴苦的山野菜。我印象最深的是校长的那句话：“孩子上学怎么能等呢? 上学是他的权利，也是你的义务，学上好了，他就可以走出 这山里，去看
12、外面的大世界，我们不能让孩子的眼里只有山 野菜呀。”多么伟大的校长！你虽然不被人理解，伤痕累累，却用 信仰的力量，支撑起乡村教育的希望！从校长的身上所折的 不正是我们所有祖国园丁们的真实写照么：执着，勇敢，果 断，宽容，大度，为了祖国的未来，不畏艰辛甚至不惜自己 宝贵的生命！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是唐代著名 诗人李商隐的名句。我们的老师不也正有这样的精神吗？老 师把我们从无知的孩童，培养成德智体全面发展的人，这里 凝聚着他们多少的心血和汗水啊!老师，是您给了我们知识, 给了我们力量，给了我们战胜困难的勇气，老师，我们永远 感谢您！让我们都来学会感恩，感恩生育，感恩抚养，感恩帮助，感 恩关怀，感恩鼓励，感恩教育，因为他们给你温暖，给你力 量，开化你的蒙昧。